Disse oplysninger blev annonceret på konferencen, der opsummerede skoleåret 2023-2024 og skitserede opgaverne for skoleåret 2024-2025 for førskoleundervisning, arrangeret af Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium den 14. august.
Ifølge fru Luong Thi Hong Diep, leder af afdelingen for førskoleundervisning i Ho Chi Minh Citys uddannelses- og træningsministerium, havde byen ved udgangen af skoleåret 2023-2024 1.248 førskoler, 1.955 uafhængige private førskolegrupper og 266 daginstitutioner. Af disse opfyldte 265 ud af 1.248 førskoler de nationale standarder, og 26 blev anerkendt som "Avancerede skoler, internationalt integrerede" af høj kvalitet, en stigning på 2 skoler i forhold til det foregående skoleår.
For at hjælpe forældre med at vælge sikre børnepasningsfaciliteter offentliggør Ho Chi Minh Citys undervisnings- og træningsministerium offentligt listen over førskoler på sin portal, via massemedier og informerer nabolagsgrupper. Denne liste beskriver specifikt de licenserede, ulicenserede eller suspenderede private førskoler, børnehaver og førskoler i området.
Ifølge fru Luong Thi Hong Diep, leder af førskoleuddannelsesafdelingen i Ho Chi Minh Citys uddannelses- og træningsministerium, havde byen ved udgangen af skoleåret 2023-2024 1.248 førskoler, 1.955 uafhængige private førskolegrupper og 266 dagplejegrupper.
Fru Le Thuy My Chau, vicedirektør for Ho Chi Minh Citys uddannelses- og erhvervsministerium, udtalte, at mange resultater inden for førskoleundervisning i dette skoleår er yderst prisværdige. Ifølge fru Chau behandlede uddannelses- og erhvervsministeren på den nylige nationale konference om årets afslutning på førskoleundervisningen de udfordringer, som førskoleundervisningen står over for på landsplan, og som også er udfordringer for Ho Chi Minh City. Disse udfordringer omfatter syv "førstegangspunkter" inden for førskoleundervisning: den mest alvorlige mangel på faciliteter; den mest alvorlige lærermangel; den højeste lærerfratrædelsesrate; den laveste lærerindkomst; det højeste pres mellem lærere og klasser; det laveste lærer-til-klasse-forhold; og den mindste investering i førskoleuddannelsespolitikker.
Der blev uddelt priser og certifikater til grupper og enkeltpersoner, der opnåede enestående resultater.
Fru Chau udtalte, at Ho Chi Minh City er unik som en ung by med en stor befolkning og et hurtigt stigende antal børn hvert år, men at byens førskoleuddannelsessystem stadig sikrer tilstrækkelige pladser til børn, især dem i industri- og eksportforarbejdningszoner. I de senere år er infrastrukturen i byens førskoleuddannelsessystem blevet stadig mere moderne og veludstyret med omsorg og uddannelse af høj kvalitet, og mange eksemplariske modeller er blevet kopieret, som andre institutioner kan lære af.
Vicedirektøren for Ho Chi Minh Citys uddannelses- og erhvervsuddannelsesministerium anmodede om, at distrikter, amter, Thu Duc City og førskoler fortsat skal være opmærksomme på førskoleundervisning, især med fokus på de to nøgleord "sikkerhed" og "fysisk aktivitet".
Især har uddannelsesinstitutionerne været fleksible og proaktive og sikret gennemførelsen af det akademiske års læseplan og opfyldelsen af kriterierne for at bygge glade, børnecentrerede skoler. Især har den digitale transformationsindsats været effektiv, især med hensyn til at opdatere børns identifikationskoder, styre børns ernæring og offentliggøre databasen over førskoler ...
Som forberedelse til skoleåret 2024-2025 anmodede vicedirektøren for Ho Chi Minh Citys uddannelses- og erhvervsuddannelsesministerium om, at distrikter, amter, Thu Duc City og førskoler fortsat skal være opmærksomme på førskoleundervisning, især med fokus på nøgleordene "sikkerhed" og "fysisk aktivitet". Målet er at arbejde sammen for at sikre, at børn altid er trygge, får mulighed for fysisk aktivitet og udvikler sig aktivt og omfattende, både fysisk og mentalt.
Samtidig skal det næste skoleår fortsætte med at fremme digital transformation, forbedre databasen og styrke kommunikationsindsatsen. Derudover bør lokalsamfundene fortsat effektivt implementere konkurrencer for lærere i offentlige og private skoler for at forbedre deres færdigheder, udvikle mere avancerede børnehaver og fremme international integration ...
Fru Luong Thi Hong Diep udtalte: "I skoleåret 2024-2025 vil førskolesektoren i Ho Chi Minh City fortsætte med at implementere temaet "At opbygge glade førskoler med børnene i centrum." Vi vil forberede betingelserne for at afprøve det nye førskoleuddannelsesprogram; fortsætte med at overvåge køreplanen for at hæve uddannelsesstandarderne for førskolelærere for at opfylde kravene i uddannelsesloven fra 2019 og forbedre kapaciteten hos førskoleadministratorer og -lærere, sikre et tilstrækkeligt antal og opfylde uddannelsesstandarderne... Samtidig vil vi fortsætte med at udvide og forbedre effektiviteten af det tematiske program "At opbygge børnecentrerede førskoler i perioden 2021-2025..."
[annonce_2]
Kilde: https://nld.com.vn/cong-khai-danh-list-of-preschools-for-parents-to-choose-safe-childcare-schools-196240814162422376.htm
