Uddannelsesminister Nguyen Kim Son bemærkede, at skolerne ikke bør have for mange optagelsesmetoder.

"På det tidspunkt havde eleverne endnu ikke afsluttet deres gymnasiale uddannelse. Derudover foreslog eller krævede nogle optagelsesvejledere, at eleverne skulle registrere deres præferencer for tidlig ansøgning øverst på deres liste. Det var forkert, men de gjorde det i hemmelighed. Jeg mener, at det var uretfærdigt og fratog kandidaterne muligheder," sagde hr. Phuc.

Hr. Phuc argumenterede også for, at det er ubegrundet og skaber urimelighed for kandidater, der ansøger via forskellige metoder, at indføre flere optagelsesmetoder og derefter tildele forskellige procentdele til hver metode.

I forbindelse med dette spørgsmål bemærkede uddannelsesminister Nguyen Kim Son, at universiteterne bør styrke deres autonomi, men også være mere ansvarlige over for den almene uddannelse.

"Tidlig optagelse har negative konsekvenser for den almene uddannelse i de sidste stadier af dette niveau. Derfor skal det overvejes i fremtiden, fordi studerende, der opfylder adgangskravene til universitetsoptagelse gennem tidlig optagelse, ikke længere vil deltage. Dette er meget skadeligt. Universiteterne ønsker kun at være sikre på antallet af studerende, der vil tilmelde sig deres institution, hvilket efterlader meget få pladser til yderligere optagelse, hvilket resulterer i meget høje grænseværdier og skaber ulighed i mulighederne for at komme ind på topuniversiteter. I den forbindelse vil Undervisningsministeriet overveje at inkludere det i retningslinjerne for universitetsoptagelse for næste år," sagde hr. Son.

Uddannelsesministeren bemærkede også, at universiteterne ikke bør have for mange optagelsesmetoder. "Jo enklere, jo bedre, bekvemt for kandidaterne og samfundet. Der bør ikke være for mange metoder eller for mange komplicerede," sagde Son. Ifølge Son har universiteterne autonomi i optagelsesspørgsmål, men det betyder ikke, at de kan gøre, hvad de vil.

"Autonomi er autonomi inden for rammerne af regler, og på grund af dette kan Undervisningsministeriet være nødt til at tilføje nogle rammer/sanktioner for at regulere det."

Hr. Son sagde, at resultaterne viser, at der er en rigelig pulje af ansøgere, og velrenommerede skoler behøver ikke at bekymre sig. "Derfor er der ingen grund til at 'skubbe og skubbe'. I forbindelse med autonomi skal skolerne prioritere socialt ansvar," sagde hr. Son.

Ifølge ministeren skal skolerne sigte mod at imødekomme elevernes voksende behov, både hvad angår kvantitet og kvalitet. Minister Son oplyste, at antallet af elever, der startede i første klasse i år, nåede 1,9 millioner. Det gennemsnitlige antal elever pr. klassetrin (fra 2. til 11. klasse) er cirka 1,63 millioner, mens antallet af kandidater, der tog afgangseksamenen i 2024, var omkring 1,1 million.

"Derfor viser dette stor optimisme med hensyn til antallet af universitetsansøgere hvert år. Med denne rate vil antallet af personer, der starter på universitetet, stige betydeligt år for år. Vi er nødt til at forberede pladser til studerende, men kvalitet er også afgørende," sagde ministeren.

Viceminister for uddannelse og erhvervsuddannelse, Hoang Minh Son, udtalte: "Som ministeren har sagt, er vi ikke bekymrede over mængden, fordi rekrutteringspuljen i den kommende tid er rigelig. Vores ansvar er at sikre kvalitet og derved forbedre de studerendes tænkning og skifte fra form til substans og effektivitet."

Hvad angår optagelse af studerende til det kommende akademiske år, er det ifølge viceminister Son nødvendigt, at Ministeriet for Videregående Uddannelser hurtigst muligt koordinerer planen for at færdiggøre den hurtigst muligt og implementere ministerens direktiver om at forenkle processen, sikre kvalitet og garantere retfærdighed for kandidaterne. Universiteterne bør implementere autonomi uden at påvirke uddannelsen negativt; i stedet bør de have en mere positiv indvirkning på den almene uddannelse.