تحسين جودة التدريب والتعليم المهني في العام الدراسي الجديد

خلال حفل الافتتاح في 5 سبتمبر، قال الأستاذ نجوين دانج لي، مدير كلية مدينة هو تشي منه الدولية (مقاطعة بينه تان)، إن هذه هي السنة السابعة على التوالي التي تحقق فيها المدرسة نسبة تخرج 100% من طلاب المرحلة الثانوية الذين تزيد أعمارهم عن 9 سنوات. وقد حقق العديد من الطلاب نتائج ممتازة في الامتحانات الأكاديمية، وحصلوا على جوائز لطلاب اللغة الإنجليزية المتفوقين على مستوى المدينة، وطلاب التعليم المهني المتفوقين على مستوى المدينة.

إن جودة الطلاب التي تتحسن كل عام هي المقياس الأكثر دقة للتأكيد على أن التعليم المهني ليس أقل شأنا من التعليم العام.

ستركز المدرسة في العام الدراسي 2024-2025 على مهمتين رئيسيتين: تحسين جودة التدريب، وتشجيع الطلاب على المشاركة في البحث العلمي والابتكار؛ وتعزيز التكامل الدولي في التعليم.

"تُعدّ الخبرة التدريبية، ولوائح التدريب، ومعدل التوظيف، ومعدل نجاح الطلاب بعد التخرج من المعايير الرئيسية التي وضعتها المدرسة. مع بداية العام الدراسي الجديد، ستُعزز المدرسة تطبيق التكنولوجيا، وستُقيّم جودة التعليم في المدرسة بأكملها. وعلى وجه الخصوص، ستُعزز التعاون مع جامعة دايي (تايوان) لإجراء البحوث العلمية للطلاب وفقًا للمعايير الدولية" - قال السيد لي، الحاصل على درجة الماجستير.

المدرسة ليست مكانًا يتعلم فيه الطلاب المعرفة فحسب، بل هي أيضًا مكان يتعلمون فيه كيف يكونون بشرًا. نصح مدير كلية مدينة هو تشي منه الدولية الطلاب ببناء لبنات المعرفة ورصها فوق بعضها البعض، تدريجيًا لبناء بناء من الذكاء والشخصية القوية.

في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر بمنطقة تان بينه، أقيم حفل الافتتاح بحفاوة بالغة. وقد تأثر الطلاب برسالة الرئيس الموجهة إلى جميع المعلمين والطلاب للعام الدراسي الجديد ٢٠٢٤-٢٠٢٥.

قال السيد نجوين فان تين، مدير المركز، إن العام الدراسي الماضي شهد العديد من النجاحات، لا سيما اجتياز عشرة طلاب امتحان القبول الجامعي بدرجات عالية. وهذا ثمرة جهود معلمي المركز وطلابه.

وفي الوقت نفسه، أشاد السيد تيان أيضًا بأعضاء اتحاد الشباب لمشاركتهم النشطة في أنشطة صيف 2024 والمساهمة في الحركة الفنية التي تخدم أنشطة المركز وقطاع التعليم المستمر في المدينة.

قبيل بدء العام الدراسي الجديد، قدم المركز 11 منحة دراسية لـ 11 طالباً وطالبة في ظروف صعبة، لدعمهم وتشجيع روح التعلم لديهم.