لا تستخدم مواد الكتب المدرسية في أسئلة الاختبار: ماذا يقول المعلمون؟

"في فهمي، هذا يؤكد أن امتحان القبول للصف العاشر في الأدب وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في الأدب للعام الدراسي 2024-2025 سيكونان خاليين تماماً من الأعمال الموجودة في الكتب المدرسية"، هذا ما قاله رئيس قسم الأدب في مدرسة إعدادية في مدينة هو تشي منه.

لذا، سيؤدي هذا إلى تغييرات جوهرية في أساليب تدريس معلمي الصفين التاسع والثاني عشر. وكان طلاب الصفين الأخيرين من العام الدراسي السابق لا يزالون يتبعون المنهج القديم لعام ٢٠٠٦، والذي سيتم تطبيقه في العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥.

سيشهد امتحان الأدب للقبول في الصف العاشر وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية تغييرات جوهرية، إذ لن يُسمح للطلاب بعد الآن باستخدام مواد من الكتب المدرسية. وسيؤدي هذا أيضاً إلى تغييرات في الاختبارات والتقييم في المدارس التي يدرس فيها الطلاب حالياً.

"بالتأكيد ستكون هناك تغييرات تهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات والقدرات اللازمة لإكمال الواجبات. ولكن لحسن الحظ، على مدى السنوات الثلاث الماضية، أصبح الطلاب تدريجياً على دراية بالمنهج الجديد، باستخدام مواد خارج الكتب المدرسية."

توجد مشكلة تتمثل في قيام المعلمين "بإدراج" أسئلة خارج الكتاب المدرسي في الاختبارات الدورية.

بحسب هذا المعلم، بعد ثلاث سنوات من تطبيق منهج 2018، كانت هناك العديد من الحوادث "المضحكة" فيما يتعلق باختيار المعلمين للأعمال لأسئلة الامتحانات، مثل اختيار أعمال غير لائقة أو مسيئة، لأن المعلمين اعتادوا على أساليب التدريس والتعلم القديمة التي تركز فقط على الكتاب المدرسي.

لذا، في بعض الحالات، كان المعلمون يختارون مسبقًا أعمالًا أدبية للطلاب أثناء الاختبارات والتقييمات للتحايل على اللوائح المتعلقة بضرورة استخدام مواد خارج الكتب المدرسية. بل إن بعض مديري المدارس تغاضوا عن هذه الممارسة المتمثلة في اختيار أعمال مسبقة للطلاب "بسبب هوس المعلمين والمدارس بتحقيق درجات عالية، ولأنهم يريدون أن يحصل الطلاب على علامات عالية..."

مع صدور اللوائح التي تحظر استخدام المواد من هذه الكتب المدرسية، سيشعر العديد من المعلمين المكلفين بتدريس الصفين التاسع والثاني عشر بقلق بالغ لأنهم كانوا خلال السنوات القليلة الماضية يدرسون وفقًا لمنهج 2006 ويضعون أسئلة الامتحانات بناءً على منهج 2006.

لذا، يتعين على المعلمين تعليم طلاب الصفين التاسع والثاني عشر المهارات والقدرات اللازمة للتفوق في امتحان القبول بالصف العاشر وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وهذا تحدٍ كبير، ويشعر المعلمون بقلق بالغ حياله.

يجب أن تتجاوز المواد التعليمية الكتب المدرسية، حيث توجد مخاوف من أن نهج الطلاب تجاه الأدب أصبح سطحياً بشكل متزايد.

الدانمرك - فيتنام: لا تفوّت

حصل الطالب الحاصل على أعلى الدرجات في امتحان القبول للصف العاشر في هانوي على 29.75/30 نقطة.بفضل حصوله على درجة 29.75 في امتحان القبول، أصبح تران مينه ها، وهو طالب من مدرسة نيوتن الثانوية، صاحب أعلى الدرجات في امتحان القبول في المدارس الثانوية العامة لعام 2026.

قامت إيران مجدداً بفرض حصار على مضيق هرمز.في 19 يونيو، أعادت إيران فرض الحصار على مضيق هرمز، مشيرة إلى رفض إسرائيل سحب قواتها من جنوب لبنان واستمرار وجود القوات الأمريكية في المنطقة.

خبر عاجل: إيران تعلن مجدداً إغلاق مضيق هرمز.(NLDO) - أعلنت طهران أنها ستواصل حصارها لمضيق هرمز ولن تشارك في المحادثات النووية المزمعة مع الولايات المتحدة في سويسرا.

قال رئيس قسم الأدب في إحدى المدارس الثانوية في مدينة هو تشي منه إن المدرسة تطبق سياسة عدم استخدام مواد الكتب المدرسية في الاختبارات الدورية منذ حوالي 10 سنوات.

"إن نقطة الضعف التي لم نتمكن نحن المعلمين من التغلب عليها خلال السنوات العشر الماضية هي نقص العمق في تقدير طلابنا للأدب."

في السابق، كان الطلاب يتعلمون الأدب من خلال تحليل كل جملة وكلمة وفقرة بتعمق، جملةً جملة، وكلمة كلمة، وفقرة فقرة. ثم شجع المعلمون الطلاب على توسيع نطاق بحثهم بشكل استباقي والبحث عن مصادر إضافية. ونتيجة لذلك، عند دراسة الأدب، فهم الطلاب الأعمال فهمًا عميقًا، وتمكنوا من تكوين أفكارهم الخاصة بسهولة، واستوعبوا الجوانب الإيجابية والجميلة لتلك الأعمال.

أسلوب التدريس في المنهج الجديد يركز على التطبيق العملي، ولكنه يفتقر إلى العمق؛ إذ يتعلم الطلاب المواد الدراسية بشكل سطحي في الغالب. وهذا يُعدّ عيباً في أسلوب التدريس الجديد، لا سيما أنه يمنع استخدام مواد الكتب الدراسية في أسئلة الامتحانات.