من الصعب توظيف عدد كافٍ من موظفي المدارس.

جدير بالذكر أن مدينة هو تشي منه قد استقطبت هذا العام أعداداً كافية من المعلمين لمعظم المواد الدراسية، بما في ذلك المواد التي يصعب استقطاب معلمين لها، مثل الفنون الجميلة (10 معلمين)، والموسيقى (8 معلمين)، واللغة الإنجليزية (31 معلماً)، وعلوم الحاسوب (12 معلماً). كما تم شغل جميع الشواغر في المواد التي تشهد طلباً كبيراً، مثل التاريخ (45 معلماً)، والرياضيات (33 معلماً)، واللغة الإنجليزية (31 معلماً)، والتربية العسكرية (22 معلماً)، والتربية البدنية (18 معلماً)، والجغرافيا (18 معلماً).

ومع ذلك، بالنسبة لوظائف الموظفين، باستثناء أمين الصندوق وأمين المكتبة من الدرجة الثالثة، اللذين تم شغلهما بالفعل، فإن وظائف أخرى مثل موظفي تكنولوجيا المعلومات، والشؤون الأكاديمية، والمحاسبة، ومعدات المختبرات، وأمين المكتبة من الدرجة الرابعة، والموظفين الكتابيين، والموظفين الطبيين لم تلب بعد الطلب.

أكد قادة إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أن عملية توظيف المعلمين لهذا العام قد أظهرت العديد من المؤشرات الإيجابية، حيث شهدنا عددًا كبيرًا من المتقدمين، مما ساعد المدينة على اختيار مرشحين أكفاء يستوفون متطلبات الوظائف وقطاع التعليم في المدينة. ومع ذلك، يواجه التوظيف صعوبات بسبب قلة عدد المتقدمين. فباستثناء وظيفتي أمين المكتبة (الدرجة الثالثة) وأمين الصندوق، اللتين بلغت نسبة التنافس عليهما 3 و4 على التوالي، لا تزال الوظائف الأخرى غير كافية لتلبية الاحتياجات الفعلية.

يُعتقد أن سبب صعوبة توظيف موظفي المدارس هو أن رواتب موظفي المدارس لا تزال منخفضة نسبياً، في حين أن عبء العمل ثقيل.

بالنسبة للعام الدراسي 2024-2025، هناك حاجة كبيرة في العديد من المناطق في مدينة هو تشي منه لتوظيف كوادر مدرسية: تحتاج منطقة هوك مون إلى 31 موظفًا، وتحتاج منطقة كو تشي إلى 63 موظفًا، وتحتاج مدينة ثو دوك إلى 66 موظفًا.

لمعالجة النقص في عدد العاملين في المدارس وتحسين مزاياهم، اقترحت وزارة التربية والتعليم مؤخراً أن تقوم وزارة الداخلية بدراسة رواتب العاملين في المدارس والنظر فيها وفقاً لسياسة الرواتب الجديدة، كما اقترحت أيضاً أن تحصل هذه المجموعة على بدلات مهنية أكثر ملاءمة.