الطلاب في المناطق المحرومة يغيرون أنفسهم تدريجيا

تم إنشاء نادي "قادة التغيير" في لام دونج في المدارس في المجتمعات المحرومة للغاية كأحد النماذج الأساسية الأربعة للمشروع رقم 8 "تنفيذ المساواة بين الجنسين وحل القضايا العاجلة للنساء والأطفال".

في نهاية عام 2022، أنشأ اتحاد المرأة الإقليمي لام دونج نموذجًا تجريبيًا لنادي "قادة التغيير" في مدرسة جيا باك الابتدائية والثانوية (منطقة دي لينه) مع 30 عضوًا من أطفال الأقليات العرقية من الصف السادس إلى التاسع.

وقال المعلم جو نور لونغ نهونغ، مضيف النادي في المدرسة: في الأيام الأولى من التأسيس، واجه تنفيذ أنشطة النادي العديد من الصعوبات. عندما ينضمون إلى النادي لأول مرة، لا يزال العديد من الأطفال خجولين، ومترددين، ويفتقرون إلى القدرة على العرض أمام حشد من الناس؛ ولا تزال معرفة الأطفال بالمساواة بين الجنسين ومهارات الحماية الذاتية محدودة؛ المواد الدعائية ليست غنية حقًا، وأنشطة النادي ليست متنوعة وجذابة. ومع ذلك، بفضل الاهتمام والتسهيلات التي يقدمها مجلس إدارة المدرسة واتحاد نساء البلدية، وتصميم المعلمين والطلاب، عاد النادي تدريجيا إلى المسار الصحيح ويعمل بشكل أكثر فعالية.

بعد مرور عامين، ومن خلال نموذج تجريبي، أنشأت الجمعية على جميع المستويات في المقاطعة 26 ناديًا "لقادة التغيير" في المدارس في البلديات المحرومة للغاية في 7 مقاطعات تنفذ المشروع 8 بما في ذلك: لاك دونج، دوك ترونج، دون دونج، لام ها، دي لينه، دام رونج، باو لام، واستكمال أهداف المرحلة الأولى من المشروع. وبفضل دعم اتحاد نساء لام دونج على كافة المستويات، تعمل كافة الأندية في المدرسة بسلاسة وفعالية، وتجذب انتباه واستجابة عدد كبير من الطلاب والمجتمع.

ومن خلال البحث، من المعروف أنه في مدرسة تشاو سون الثانوية (بلدية لاك شوان، منطقة دون دونغ)، لجعل أنشطة نادي "قائد التغيير" أكثر إثارة وجاذبية وزيادة التفاعل، يتم توجيه أعضاء النادي أيضًا للمشاركة في مناقشات جماعية ولعب ألعاب تتعلق بموضوعات محددة... بعد ذلك، سيكون أعضاء النادي أنفسهم دعاة، ينقلون المعرفة المكتسبة إلى الطلاب الآخرين في المدرسة. بالنسبة لبعض الأعضاء الخجولين والمتحفظين، ينظم النادي أنشطة إضافية مثل التعريف بالذات، أو سرد القصص أو استضافة برامج موضوعية، مما يخلق فرصًا لهم للتعبير عن أنفسهم، واكتساب المزيد من الثقة في التواصل، والمشاركة بنشاط في الأنشطة المدرسية.

ومن خلال الأنشطة، نجح النادي في جذب الطلاب الرائدين لتغيير أنفسهم والتحدث والتواصل بشأن حقوق الأطفال ومسؤولياتهم.

كل عضو في النادي هو النواة التي تنشر التغيير.

قالت تونه ناي خوين - إحدى الأعضاء الخمسة في المجلس التنفيذي لنادي "قائد التغيير" في مدرسة تشاو سون الثانوية: قبل الانضمام إلى النادي، كنت خجولة للغاية ولم أجرؤ على مشاركة أفكاري مع الأصدقاء والمعلمين. منذ أن أصبحت عضوًا في النادي، وبتوجيه من معلمها، الذي يعمل كمقدم، أصبحت خوين أكثر ثقة في الوقوف أمام الحشد. لقد عبرت أنا وأصدقائي في المدرسة بجرأة عن آرائنا وأفكارنا بشأن القضايا الاجتماعية. وعلى وجه الخصوص، بفضل المعرفة والمهارات المحسنة، يعرف الأطفال كيفية الاستجابة بشكل صحيح لقضايا المراهقين مثل: علامات البلوغ، والآثار الضارة للحمل في سن المراهقة، ومهارات منع الإساءة، ومهارات الحياة، وقضايا الزواج المبكر والزواج المحارم، وعدم التوازن بين الجنسين ، وما إلى ذلك.

من خلال المعرفة التي اكتسبتها في النادي، خارج الحصص الدراسية، أشارك أيضًا في الترويج له بين طلاب المدرسة الآخرين. ورغم صعوبة عمل مجلس الإدارة، إلا أنني أشعر بسعادة وحماس كبيرين لأنني ألاحظ التغييرات اليومية التي تطرأ على زملائي، كما قالت توناه ناي خوين خوين.

ومن خلال الأنشطة العملية، يمكن ملاحظة أن نادي "قائد التغيير" هو ساحة لعب مفيدة ومكان لتبادل المعلومات، مما يساعد الطلاب في المناطق المحرومة والمناطق ذات الأقليات العرقية على اكتساب المزيد من المعرفة حول علم نفس العمر والجنس ومهارات الاتصال في الأسرة والمدرسة. ومن خلال ذلك، سيكونون روادًا في تغيير المفاهيم، والقضاء على الصور النمطية الجنسانية، ونشر المعلومات والرسائل الإيجابية للأصدقاء والعائلة والمجتمع، والمساهمة في تعزيز المساواة بين الجنسين والاستجابة للعنف القائم على النوع الاجتماعي محليًا.

في معرض تقييمها لأنشطة نادي "قادة التغيير" في المنطقة، أكدت رئيسة اتحاد نساء مقاطعة لام دونغ، فام ثي آنه تويت : "ساهم نادي "قادة التغيير"، من خلال أنشطته الغنية والمتنوعة، في التنفيذ الفعال للبرامج والسياسات المتعلقة بالأطفال في مقاطعة لام دونغ. وبفضل هذا النموذج، يكتسب طلاب الأقليات العرقية الكثير من المعارف والمهارات المفيدة في الحياة. إن فعالية أنشطة النادي ساعدتهم، ولا تزال، وستساعدهم على تغيير طريقة تفكيرهم وتعلمهم وعملهم بشكل جذري، والقضاء تدريجيًا على العادات والتقاليد المتخلفة في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية".