وفقًا للإشعار رقم 81-TB/TW المؤرخ 18 يوليو 2025، وافق المكتب السياسي على سياسة الاستثمار لبناء مدارس داخلية ابتدائية وثانوية في 248 بلدية حدودية برية في جميع أنحاء البلاد.
وفقًا لسياسة الحكومة المركزية، تخطط مقاطعة ها تينه لتجديد وبناء 7 مدارس داخلية ابتدائية وثانوية في الفترة 2025 - 2027 في بلديات الحدود البرية الرئيسية بما في ذلك: سون كيم 1، سون كيم 2، سون هونغ، فو كوانغ، هوونغ شوان، هوونغ كيه وهوونغ بينه.
حاليًا، واستنادًا إلى المسوحات والمقترحات الواردة من المحليات، قامت إدارة التعليم والتدريب في ها تينه بالتنسيق مع الإدارات ذات الصلة لمراجعة وتجميع وتقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لاختيار مدرستين مؤهلتين للبناء في عام 2025، واقتراح وزارة التعليم والتدريب بتقديمها إلى الحكومة للموافقة.

فيما يتعلق بشروط تنفيذ تجديد وبناء المدارس الداخلية متعددة المستويات في البلديات الحدودية، تتمتع مقاطعة ها تينه بمزايا أساسية مثل: الاهتمام والتوجيه المنتظم من قبل المكتب السياسي، ووزارة التعليم والتدريب، واللجنة الشعبية الإقليمية؛ والتنسيق الوثيق بين الإدارات الإقليمية والفروع ولجان الحزب وسلطات البلديات الحدودية الداخلية.
وفقًا للإشعار رقم 81-TB/TW الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 18 يوليو 2025، فإن الهدف المباشر هو البدء في تنفيذ مشروع بناء أو تجديد 100 مدرسة تجريبيًا بحلول عام 2025 (في موعد أقصاه بداية العام الدراسي المقبل). إلا أن الظروف المناخية القاسية والطقس القاسي في البلديات الحدودية بمقاطعة ها تينه، وخاصةً الفترة من أغسطس إلى نوفمبر من كل عام، وهي موسم الأمطار والعواصف، ستؤثر بشكل مباشر على سير العمل في المشروع.
وفيما يتعلق بالميزانية التقديرية، تواصل بلديات الحدود في مقاطعة ها تينه حاليًا مراجعة وحساب إجمالي الاستثمار الأولي بناءً على حجم المدارس والظروف المحلية الفعلية (عدد الطلاب، وعدد الفصول الدراسية، وموقع البناء، ومساحة الأرض ...)، والتأكد من أنه عند الاستثمار، سيكون فعالًا واقتصاديًا وفي نفس الوقت متسقًا مع الميزانية المخصصة من قبل الحكومة المركزية بعد موافقة الحكومة على سياسة الاستثمار للمرحلة الأولى من المدرسة الداخلية بين المستويات في بلديات الحدود.

وفقًا لتوجيهات وزارة التعليم والتدريب في الوثيقة رقم 4408/BGDĐT-KHTC بتاريخ 29 يوليو 2025 بشأن اقتراح قائمة بالمدارس الداخلية الابتدائية والثانوية في بلديات الحدود البرية، والوثيقة رقم 5569/UBND-XD بتاريخ 30 يوليو 2025 للجنة الشعبية لمقاطعة ها تينه، هناك عدد من المعايير الأساسية لاختيار البلديات لبناء وتجديد وترقية المدارس الداخلية الابتدائية والثانوية.
أولا، يجب أن تضمن خطة الاستثمار في بناء المدارس أن يكون لكل بلدية حدودية برية مدرسة داخلية واحدة على الأقل ابتدائية وثانوية على أساس البناء الجديد أو التجديد والترقية والتوسع وإصلاح المرافق القائمة، مع ضمان ظروف الإقامة الداخلية وشبه الداخلية المناسبة للواقع المحلي، وضمان الادخار ومنع الهدر.
بعد ذلك، تم الاستثمار في بناء أو تجديد وتطوير وتوسيع مدارس داخلية متعددة المستويات، لتستوعب حوالي 30 فصلًا دراسيًا، وتستوعب حوالي 1000 طالب. إلا أن بعض البلديات الحدودية تعاني من قلة عدد السكان، وتضاريسها الجبلية في الغالب، مما يُصعّب على بعض المناطق تلبية متطلبات حجم المدرسة. لذلك، من الضروري تعديل حجم المدرسة وتخطيط الأراضي لضمان معاييرها.
بالإضافة إلى ذلك، يجب اختيار موقع بناء المدرسة وفقًا لتخطيط شبكة المدارس المحلية، في مكان مناسب للنقل، وجاهز للبناء، وغير موجود في منطقة متضررة من الكوارث الطبيعية، مع إعطاء الأولوية للمواقع ذات البنية التحتية التقنية المتوفرة مثل الكهرباء وإمدادات المياه والصرف الصحي والاتصالات... الحد الأدنى لمساحة الأرض الإجمالية هو من 5 إلى 10 هكتارات / مدرسة.
في حالة عدم كفاية المساحة لترتيبها في نفس الحرم الجامعي، فمن الممكن ترتيب قطع الأراضي المتجاورة ضمن دائرة نصف قطرها الأكثر منطقية والتخطيط لبناء أقسام وظيفية: مناطق إدارية وتعليمية؛ مناطق معيشة للطلاب والمعلمين؛ مناطق رياضية؛ مناطق لأنشطة العمل والخبرة الإنتاجية ...؛ ضمان القدرة على ربط الأقسام الفرعية، والسلامة المطلقة، والراحة للدراسة، والتنمية الثقافية والروحية والجسدية، وظروف المعيشة.
إن بناء نظام المدارس الداخلية متعددة المستويات هو استراتيجية مستدامة، تساهم في تحسين جودة التعليم، وضمان الحق في التعليم للطلاب في المناطق المحرومة، وفي الوقت نفسه تعزيز التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية.
عندما يدرس الطلاب في بيئة مجهزة بمرافق مناسبة، يتم التغلب على عوائق التضاريس والنقل وظروف المعيشة. يُضمن للطلاب وجباتهم ونومهم، ويتاح لهم وقت أطول للمشاركة في أنشطة التعلم والممارسة والتجربة، ويتم الاستثمار في كفاءة هيئة التدريس بشكل متزامن... ومن ثم، تُهيئ لهم الظروف المناسبة للتطور الشامل. كما يساعد نموذج السكن الداخلي الطلاب على ممارسة الانضباط ومهارات الحياة والتطور الشامل.
السيد نجوين هونغ كونغ - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في ها تينه
المصدر: https://baohatinh.vn/ha-tinh-du-kien-xay-dung-cai-tao-7-truong-noi-tru-lien-cap-o-xa-bien-gioi-post294031.html
تعليق (0)