الحفاظ على نماذج التعلم بعد ترتيب الوحدة الإدارية

قام ممثلو اتحاد الشباب الشيوعي في مدينة هو تشي منه ولجنة جبهة شارع فو كوي في منطقة كوانغ فو بمنح جوائز للطلاب المتفوقين في العام الدراسي 2024-2025.

للمساهمة في نجاح بناء نماذج التعلم في المناطق، لا بد من ذكر الدور المحوري لهيئة HKH على جميع المستويات. وقد أثبت الواقع أنه لبناء نماذج تعلم فعّالة، بالإضافة إلى أعمال الدعاية والتعبئة، قامت هيئة HKH على جميع المستويات بالتنسيق بشكل استباقي مع المنظمات الجماهيرية والوحدات ذات الصلة لمراجعة وتقييم والاعتراف بألقاب GĐHT وDHHT وCDHT وDVHT المرتبطة بمراجعة لقب "الأسرة الثقافية" وتنفيذ حملة "بناء مناطق ريفية جديدة ومناطق حضرية متحضرة". وعلى وجه الخصوص، منذ صدور قرار رئيس الوزراء رقم 281/QD-TTg، قامت هيئة HKH الإقليمية بالتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب لتقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية واللجنة التوجيهية الإقليمية لبناء مجتمع التعلم لإصدار وثائق توجيهية وتنفيذها. وفي الوقت نفسه، تعزيز العمل الدعائي لرفع مستوى الوعي لدى جميع فئات الشعب والمنظمات الاجتماعية والسياسية حول أهداف وأهمية حركة التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والوحدات والمجتمعات.

انطلاقًا من أهداف العمل وأدوار منظمة HKH، وفي مواجهة الابتكارات المهمة عند تنفيذ الحكومة المحلية ثنائية المستوى، وخاصةً عندما لم يتم تأسيس HKH على مستوى البلديات والأحياء بشكل كامل، فقد نفذت فروع HKH ومجالس تعزيز التعلم العشائري في المحليات بشكل استباقي وفعال خططًا ومهامًا لتعزيز التعلم والمواهب وبناء نماذج التعلم. وبالمقارنة مع نماذج مثل GĐHT و DHHT و CDHT و DVHT، فقد ولد نموذج CDHT لاحقًا ولديه العديد من النقاط الجديدة. ومع ذلك، من أجل عدم مقاطعة عملية بناء هذا النموذج في المراحل المبكرة من تنفيذ الحكومة المحلية ثنائية المستوى، قامت فروع HKH في المناطق السكنية والمجموعات السكنية والقرى بتعزيز العمل الدعائي بشكل استباقي؛ وحشدت المنظمات والأفراد للتسجيل للمشاركة في النموذج ونفذت بنشاط المعايير لتصبح CDHT وفقًا للمتطلبات المنصوص عليها في القرار رقم 677 / QD-TTg لرئيس الوزراء .

قال السيد بوي نغوك كوي، رئيس لجنة الشعب في مقاطعة فو كوي، المعروفة سابقًا باسم مقاطعة كوانغ تام، وحاليًا مقاطعة كوانغ فو: "إن عملية تطبيق نموذج الحكومة المحلية على المستويين لا تؤثر بشكل كبير على أنشطة تعزيز التعلم وتنمية المواهب وبناء نماذج التعلم في المقاطعة. ولا تزال لجنة الشعب في المقاطعة ملتزمة التزامًا وثيقًا بالمنطقة الواقعة تحت مسؤوليتها كما كانت في السابق، لنشر وحشد كل منظمة وفرد للمشاركة في تطبيق نماذج التعلم بفعالية، بما في ذلك نموذج CDHT."

وفي مناطق أخرى في المقاطعة مثل بلدية تونغ سون، وبلدية هوا لوك، وبلدية هوانغ هوا، وجناح دونغ تيان، وجناح بيم سون... مع المشاركة المباشرة لفروع حزب HKH في المناطق السكنية والاهتمام والتوجيه من حزب HKH الإقليمي، ومشاركة اللجان والسلطات المحلية للحزب، لا تزال نماذج CDHT وGĐHT وDHHT وCDHT وDVHT محفوظة بشكل فعال.

وفقًا لممثل اللجنة الشعبية للمقاطعة، بعد أكثر من شهر من تطبيق نموذج الحكم المحلي ذي المستويين، ورغم عدم اكتمال وتأسيس اللجنة الشعبية على مستوى البلديات، إلا أنه بفضل توجيهات اللجنة الشعبية للمقاطعة ولجنة الحزب المحلية والحكومة قبل ترتيب ودمج الوحدات الإدارية، تم حتى الآن نشر ودعم جهود تشجيع التعلم وتشجيع المواهب ونماذج التعلم في المناطق بفعالية، بدءًا من المناطق الواعدة وصولًا إلى المناطق الصعبة. ومن خلال أعمال الدعاية والتعبئة، يتمتع كل فرد من أفراد أسرة الطلاب بفهم صحيح للتعلم، ويمتلك الطموح والعزيمة على اكتساب المعرفة بإرادة وعزيمة لبناء مسيرة مهنية والمساهمة في بناء الوطن والمواطن. وتدير أسرة الطلاب لجنة لتعزيز التعلم، تُقدم العديد من الأنشطة الفعالة والمنضبطة، مما يُهيئ ظروفًا مواتية للأطفال في سن الدراسة للالتحاق بالمدرسة، وتلقي الرعاية والتعليم اللازمين ليصبحوا أطفالًا وطلابًا متفوقين. وتُواصل الوحدات والنقابات تنفيذ الخطط التي وُضعت منذ بداية العام الدراسي، مع العديد من الحلول للحفاظ على معايير الوحدة والنقابة بفعالية.

وفقًا لإحصاءات اللجنة الشعبية الإقليمية، يبلغ عدد الأسر المسجلة لبناء مساكن مؤقتة (GDHHT) في المقاطعة 928,031/956,972 أسرة موزعة على 166 بلدية ومنطقة، بنسبة 96.98%؛ و10,374/11,149 عشيرة موزعة على 11,149 عشيرة موزعة على 11,149 عشيرة موزعة على 16 ... وهذا يشكل أساسا مهما لتحقيق هدف بناء المجتمع التعاوني من المستوى القاعدي وفقا لسياسات الحزب والدولة في الفترة الحالية.

المقال والصور: فونغ ساك

المصدر: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-cac-mo-hinh-hoc-tap-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-257293.htm