تسريع خطة بناء 5 مدارس داخلية عرقية في منطقة لام دونج الحدودية

وفقًا لتقرير السيدة لي ثي بيتش لين، مديرة إدارة التعليم والتدريب، بعد إعادة التنظيم، أصبحت مقاطعة لام دونغ تضم خمس بلديات حدودية. هذه البلديات فقيرة ذات بنية تحتية محدودة، وتمثل نسبة الأقليات العرقية فيها أكثر من 40%.

ولا يزال عدد الطلاب المتسربين من المدارس مرتفعا بسبب الظروف العائلية الصعبة والتضاريس المعقدة وصعوبة الوصول إلى المرافق التعليمية.

وفقًا لإحصاءات نهاية يونيو 2025، تضم البلديات الحدودية الخمس حاليًا 47 مؤسسة تعليمية (39 مدرسة حكومية و5 مدارس خاصة). ومع ذلك، لا تزال المرافق التعليمية تعاني من نقص، وهيئة التدريس غير موحدة، وخاصةً معلمي المواد الدراسية.

وفي هذه الحالة فإن إنشاء المدارس الداخلية الابتدائية والثانوية يعد أمرا ضروريا للغاية لتلبية متطلبات المهام التعليمية.

واقترح الرفيق لي ثي بيتش لين بناء مدارس تضم نحو 30 فصلاً دراسياً تستوعب أكثر من ألف طالب.

وأظهر المسح المحلي أيضًا أن الناس يتطلعون إلى وجود مدرسة داخلية للأقليات العرقية حتى يتمكن أطفالهم من الذهاب إلى المدرسة بسهولة.

"

وستنفذ المدارس في المناطق الحدودية برامج تعليمية محددة تتناسب مع الظروف الإقليمية، ودعم المعلمين والطلاب، وتوفير معدات تعليمية وتعلمية كافية، وتعزيز تعليم الدفاع والأمن الوطني.

مدير إدارة التعليم والتدريب لي ثي بيتش لين

ومن خلال تحليل الإدارات والفروع، لا تزال هناك صعوبات ونواقص في تخطيط استخدام الأراضي، كما أن بعض المناطق تعاني من تداخل التخطيط الذي يحتاج إلى حل.

ومع ذلك، في هذه المرحلة، هناك مدرستان من المرجح أن تبدآن البناء مبكرًا: مدرسة ثوان هانه الابتدائية والثانوية الداخلية؛ ومدرسة ثوان آن الابتدائية والثانوية الداخلية.

وفي كلمته في الاجتماع، أكد نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة لام دونج لي ترونج ين: إن بناء 5 مدارس داخلية عرقية أمر في غاية الأهمية، حيث يساهم في تحسين معرفة الناس، والحد من الفقر، وتنمية الاقتصاد الاجتماعي، وضمان الأمن والنظام في المناطق الحدودية بمقاطعة لام دونج.

لذلك، لا بد من وجود آلية محددة لتعزيز تقدم المشروع. يجب على الإدارات والفروع التنسيق والتركيز على كل خطوة محددة لتعزيز المشروع. يجب أن تكون مرنة، لا تنتظر، بل تحدد بشكل استباقي عمل كل وحدة لتقديم المشورة والتنفيذ بسرعة وفعالية.

طلب نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة لام دونغ، لي ترونغ ين، من وزارة التعليم والتدريب وضع الهيكل التنظيمي للمدارس في أقرب وقت. وراجعت وزارة الزراعة والبيئة موارد الأراضي بشكل استباقي، ورتبت وتبادلت أنواع الأراضي المناسبة بمرونة. وتواصلت وزارة الإنشاءات مع الوزارات والهيئات المعنية لاقتراح مدارس نموذجية تعكس الهوية الثقافية للمنطقة.

"

توجيه رئيس الوزراء هو بناء مدارس في البلديات الحدودية بسرعة وجرأة. لذلك، نطلب من أمناء الأحزاب ورؤساء اللجان الشعبية في البلديات الحدودية الخمس اعتبار هذه المهمة مهمة سياسية بالغة الأهمية.

نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة لام دونج، لي ترونج ين

أكد نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة لام دونغ، لي ترونغ ين، على ضرورة وضع خطط تفصيلية دقيقة من قبل الإدارات والقطاعات والمحليات، وتنفيذ العمل خطوة بخطوة. والهدف هو أن تكون جميع المدارس جاهزة لاستقبال الطلاب بحلول 30 أغسطس/آب 2026، بحلول سبتمبر/أيلول 2026.