نشر قائمة برياض الأطفال علنًا حتى يتمكن الآباء من اختيار مكان آمن لرعاية أطفالهم.

أكدت السيدة لي ثوي ماي تشاو، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، أن العديد من الإنجازات التي تحققت في مجال التعليم ما قبل المدرسي خلال هذا العام الدراسي تستحق الثناء. وأوضحت السيدة تشاو أن وزير التعليم والتدريب، خلال المؤتمر الوطني الأخير لمراجعة التعليم ما قبل المدرسي في نهاية العام، تناول التحديات التي تواجه التعليم ما قبل المدرسي على مستوى البلاد، والتي تُعدّ أيضاً تحديات تواجه مدينة هو تشي منه. وتشمل هذه التحديات سبعة أمور غير مسبوقة في التعليم ما قبل المدرسي، وهي: النقص الحاد في المرافق، والنقص الحاد في عدد المعلمين، وأعلى معدل لاستقالة المعلمين، وأدنى دخل للمعلمين، وأعلى ضغط على المعلمين في الفصول الدراسية، وأدنى نسبة للمعلمين إلى الفصول، وأقل استثمار في سياسات التعليم ما قبل المدرسي.

أوضحت السيدة تشاو أن مدينة هو تشي منه تتميز بكونها مدينة حديثة ذات كثافة سكانية عالية، ويتزايد فيها عدد الأطفال بسرعة كل عام، ومع ذلك، يضمن نظام التعليم ما قبل المدرسي في المدينة توفير أماكن كافية للأطفال، لا سيما أولئك الموجودين في المناطق الصناعية ومناطق التصدير. وفي السنوات الأخيرة، شهدت البنية التحتية لنظام التعليم ما قبل المدرسي في المدينة تطوراً ملحوظاً، حيث أصبحت أكثر حداثة وتطوراً، مع توفير رعاية وتعليم عالي الجودة، وقد تم اعتماد العديد من النماذج المتميزة لتستفيد منها المؤسسات الأخرى.

على وجه الخصوص، أبدت المؤسسات التعليمية مرونةً واستباقيةً، ما ضمن إتمام المناهج الدراسية للعام الدراسي واستيفاء معايير بناء مدارس سعيدة تركز على الطفل. ومن الجدير بالذكر أن جهود التحول الرقمي كانت فعّالة، لا سيما في تحديث رموز تعريف الأطفال، وإدارة تغذية الأطفال، ونشر قاعدة بيانات رياض الأطفال للعموم.

استعدادًا للعام الدراسي 2024-2025، طلب نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه من المناطق والمحافظات ومدينة ثو دوك ورياض الأطفال مواصلة الاهتمام بالتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، مع التركيز بشكل خاص على عنصري "السلامة" و"النشاط البدني". والهدف هو العمل معًا لضمان سلامة الأطفال دائمًا، وتوفير فرص ممارسة النشاط البدني لهم، وتنمية قدراتهم البدنية والعقلية بشكل فعّال وشامل.

في الوقت نفسه، يتطلب العام الدراسي المقبل مواصلة تعزيز التحول الرقمي، وتحسين قواعد البيانات، وتوطيد جهود التواصل. إضافةً إلى ذلك، ينبغي على السلطات المحلية الاستمرار في تنظيم مسابقات فعّالة لمعلمي المدارس الحكومية والخاصة لرفع مستوى مهاراتهم، وتطوير رياض أطفال أكثر تقدماً، وتعزيز التكامل الدولي.