توحيد برامج التعليم المتخصصة

تهدف المدارس المتخصصة إلى تنمية المواهب في مواد معينة على أساس ضمان التعليم العام الشامل، وإنشاء مصدر لتدريب المواهب، وتلبية متطلبات التنمية في البلاد.

حتى الآن، طورت المدارس الثانوية المتخصصة برامجها المدرسية بشكل استباقي ومرن، بناءً على توجيهات وزارة التعليم والتدريب (القرار الرسمي رقم 4171/BGDĐT-GDTrH بتاريخ 26 أغسطس/آب 2022). ويمكن القول إنها المؤسسات التعليمية الرائدة في تنفيذ توجيهات وزارة التعليم والتدريب بشأن تفويض المبادرات إلى المدارس العامة، وبناء برامج مدرسية مناسبة للظروف والأهداف، بما يحقق التعليم الشامل ويعزز إمكانات الطلاب وإبداعهم.

ومع ذلك، فمن الضروري أن نعترف بصراحة أن التخطيط التعليمي لبعض المدارس المتخصصة لا يزال يركز بشكل كبير على تنظيم تدريب الطلاب المتفوقين؛ ولم يتم تعزيز المهارات الناعمة، والممارسة، والتجارب، والبحث العلمي ، وما إلى ذلك.

هناك مدارس تفتقر إلى الاستقلالية التامة في خبراتها، ولا تُبادر إلى وضع خططها التعليمية الخاصة التي تُناسب الظروف المحلية وأعداد الطلاب. لذا، تُعدّ الحاجة مُلِحّة إلى وثيقة قانونية مُنفصلة تُنظّم محتوى برنامج التدريب المُتقدم للمواد التخصصية، لضمان اتساق عملية التدريس بين المحليات والمؤسسات التعليمية.

أعلنت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا عن مشروع برنامج التعليم المتقدم للمواد التخصصية للمدارس الثانوية المتخصصة. وفي إطار تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ على نطاق واسع، يُعدّ هذا البرنامج بمثابة ممر قانوني واضح وموحد للمدارس لوضع خطة تعليمية متخصصة منهجية، وتعزيز وحدة وترابط نظام المدارس المتخصصة على مستوى البلاد، وتشجيع الابتكار في التدريس المتخصص، ورعاية الطلاب المتفوقين، وغيرها.

أكد قادة العديد من المدارس المتخصصة على أهمية هذا البرنامج، واعتبروه خطوة مهمة لتحسين جودة التعليم الأساسي وتأهيل كوادر بشرية عالية الكفاءة مستقبلًا. يُسهم وجود برنامج إطاري رسمي في توحيد معايير المحتوى والمخرجات، وتعزيز روح المبادرة في بناء فريق من المعلمين المتخصصين، والاستثمار في المرافق، وتهيئة الظروف المناسبة للطلاب للوصول إلى المعرفة المتقدمة بشكل منهجي وطويل الأمد، فضلًا عن ضمان العدالة في التعليم المتخصص على مستوى الدولة.

وبحسب المسودة، تم بناء برنامج التعليم المتقدم لـ 15 مادة يتم تدريسها في المدارس الثانوية المتخصصة وفقًا لمبدأ التحسين من برنامج المواد المنصوص عليه في التعميم رقم 32/2018/TT-BGDDT، دون تضمين محتوى موسع خارج وحدة محتوى المعرفة بالموضوع، والوصول الدولي، والابتكار المستمر وفقًا لاتجاهات النهج العالمي.

يُعزز البرنامج المحتوى التجريبي والعملي بمواد العلوم الطبيعية، ويشجع في الوقت نفسه على توظيف تكنولوجيا المعلومات، وتوجيه الطلاب المتخصصين نحو توظيف واستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. يتألف البرنامج من 70 حصة دراسية في السنة الدراسية (مواد متخصصة: الأدب، الرياضيات، اللغات الأجنبية)، و52 حصة دراسية في السنة الدراسية (مواد متخصصة: التاريخ، الجغرافيا، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، المعلوماتية)، ويتضمن محتوىً إلزاميًا وخيارات دراسية إلزامية (تمثل حوالي 20% من مدة برنامج التعليم المتقدم).

لكي يكون البرنامج قابلاً للتنفيذ وفعالاً، لا بد من آراء مُخلصة ومسؤولة وعملية من المعلمين والإداريين التربويين، وخاصةً من عملوا ويعملون في المدارس الثانوية المتخصصة. ويضاف إلى ذلك الإعداد الدقيق والمبكر لظروف تنفيذ البرنامج، لا سيما العامل البشري وقدرات الفريق.

لا يمكن تنفيذ البرنامج بشكل فعال إلا بوجود فريق من المعلمين يتمتعون بقدرات مهنية قوية ومعرفة واسعة بالموضوع وكفاءة في أساليب التدريس النشطة والقدرة على توجيه الطلاب في تنفيذ مشاريع التعلم والبحث والمشاركة في المسابقات الطلابية المتميزة والمسابقات الدولية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-giao-duc-chuyen-post741071.html