في صباح يوم 21 مارس، قال السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، أثناء حديثه في تفقد إدارة التدريس والتعلم الإضافي في مدينة هوشي منه، إنه بعد أكثر من شهر من تنفيذ التعميم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، تلقت الوزارة العديد من رسائل الشكر من أولياء الأمور.

بعض الأشخاص يرسلون رسائل مكتوبة بخط اليد، والبعض يرسلون رسائل بالبريد الإلكتروني. وقام بعض الآباء بالتقاط صور وإرسالها مع تعليق: "هذه هي المرة الأولى التي يطبخ فيها طفلي الأرز لي". وقال بعض الأشخاص إنه بفضل التعميم رقم 29، تستطيع عائلاتهم التجمع معًا في المساء لأن أطفالهم لا يضطرون إلى الذهاب إلى فصول إضافية.

وأضاف السيد ثونغ أن إصدار وزارة التعليم والتدريب للتعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي يهدف إلى التعليم الجيد، والتعليم للطلاب، والتعليم السعيد، وليس إثارة قلق الآباء والطلاب.

ينص التعميم رقم ٢٩ على لوائح أكثر وضوحًا وشفافية وصرامة بشأن التدريس الإضافي. لا تحظر الوزارة التدريس الإضافي الرسمي والجيد والمُراقَب، بل تحظر فقط التدريس الإضافي واسع النطاق الذي يُهدر وقت وجهد أولياء الأمور والطلاب، ويؤثر سلبًا على نمو الطلاب وعلاقاتهم.

كما أقر السيد ثونغ بالوضع الحالي حيث لا تتوفر لدى العديد من المدارس العامة ظروف تعليمية مضمونة وأن عدد الطلاب في الفصل مرتفع للغاية. "مع وجود 50 طالبًا في الفصل، كيف يمكن للمعلم أن ينتبه لكل طالب؟

وبالإضافة إلى ذلك هناك ضغط النتائج والإنجازات. هناك العديد من العائلات التي لديها أطفال متفوقين في الدراسة وتريد منهم أن يكونوا متفوقين في الدراسة، وأطفال متفوقين في الدراسة وتريد منهم أن يحصلوا على جوائز في جميع المستويات. وأضاف ثونج "يجب أن نعترف أيضًا بأن بعض الوحدات لا تزال تقدم امتحانات تتجاوز قدرة الطلاب، مما يجعلهم قلقين ويضطرون إلى أخذ دروس إضافية".

وبحسب قوله فإن عواقب التدريس والتعلم الإضافي على نطاق واسع هائلة، وتؤثر سلباً على التنمية الشاملة للطلاب.

هذه المرة، يحتاج قطاع التعليم إلى الحزم والتوحد، لا إلى الاستسلام والاستسلام. سيكون التدريس والتعلم الإضافي الموضوع الرئيسي طوال عملية التفتيش في الأعوام الدراسية القادمة، وليس فقط في هذا العام الدراسي.

وأكد أنه عندما يتم اكتشاف المخالفات فإنه يتوجب على كافة المستويات التعامل معها بحزم ودون أعذار ودون استثناءات ودون تسامح ودون تنازلات.