10ویں جماعت کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحانات کے نمونے ستمبر میں جاری کیے جائیں گے۔

مسٹر ٹین کے مطابق، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی واقفیت کی بنیاد پر، ہو چی منہ شہر میں ثانوی تعلیم ہمیشہ سب سے اہم مقصد پر مرکوز ہوتی ہے: طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو جامع طور پر تعلیم دینا۔ یہ طلباء کو خود سیکھنے کی مہارتوں کو فروغ دینے، سمجھنا سیکھنے، اور خود پر زور دینا سیکھنے میں مدد کرتا ہے۔

خاص طور پر، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرنے کے لیے، علاقے کے اسکولوں نے ہر اسکول میں تعلیمی منصوبے تیار کیے ہیں اور ان پر عمل درآمد کیا ہے۔ اس پلان میں، پرنسپل ہر مضمون اور تعلیمی سرگرمی کے لیے عمل درآمد کے منصوبوں کی تیاری کا اہتمام کرتے ہیں، پروگرام میں مقررہ وقت کو یقینی بناتے ہیں اور ہر سمسٹر میں معقول اور سائنسی انداز میں تدریس اور سیکھنے کا اہتمام کرتے ہیں۔

اس کے علاوہ کانفرنس میں، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر جناب Nguyen Minh Hieu نے زور دیا: "محکمہ ستمبر میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے لیے نمونے کے امتحانی سوالات کرنے کی کوشش کرے گا۔ سوالات اس بنیاد پر بنائے جائیں گے کہ تدریس کیسے کی جانی چاہیے، اور امتحان اور جانچ کیسے کی جانی چاہیے، طالب علموں کو پریشان ہونے سے گریز کرنا چاہیے۔"

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے ایک دستاویز جاری کی ہے جس میں رہنمائی کی گئی ہے کہ اسکول کے نصاب میں تمام ضمنی سرگرمیاں والدین کی طرف سے رضاکارانہ بنیادوں پر انجام دی جانی چاہئیں۔ "اسکولوں کو ایسے حالات کی قطعاً اجازت نہیں دینی چاہیے جہاں طالب علموں کو غیر ملکی اساتذہ کے ساتھ کلاسز میں شرکت کرنے پر مجبور کیا جائے، چاہے خاندان نہ چاہے۔ اگر ایسی صورت حال ہوتی ہے، تو پرنسپل ذمہ دار ہوں گے،" مسٹر ہیو نے ہدایت کی۔

جانچ اور تشخیص کے طریقوں اور فارمیٹس کی اختراع کے بارے میں، مسٹر ٹین نے اشتراک کیا کہ ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم اور تربیت نے جانچ اور تشخیص میں اصلاحات کے بارے میں مستقل اور بروقت رہنمائی فراہم کی ہے۔ معیار کو جانچنے اور جانچنے کا طریقہ آہستہ آہستہ علم کی جانچ سے سیکھنے والوں کی قابلیت اور خوبیوں کا جائزہ لینے کی طرف منتقل ہو گیا ہے۔ سیکھنے کے عمل میں طلباء کی ترقی کی پیمائش اور اس حد تک کہ وہ مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے مطلوبہ معیارات پر پورا اترتے ہیں، اعتماد، انصاف پسندی اور معروضیت کو یقینی بنانا۔

تعلیم انسانی عنصر پر مرکوز ہے۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، مسٹر ٹین نے تصدیق کی: "اگرچہ ہر تعلیمی ادارے کے حالات مختلف ہوتے ہیں، ہمیں جسمانی سہولیات سے قطع نظر مسابقت کا جذبہ ہونا چاہیے۔ ناکافی سہولیات والے اسکولوں کو بہتر بنانے کی کوشش کرنی چاہیے۔ بہتر سہولیات والے اسکولوں کو کم ترقی یافتہ انفراسٹرکچر والے اسکولوں کو اشتراک اور تعاون کرنا چاہیے۔ ہمیں نہ صرف جسمانی سہولیات اور انفارمیشن ٹیکنالوجی پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے بلکہ انسانی عنصر پر بھی توجہ دینی چاہیے۔"

مسٹر ٹین کے مطابق، ڈیجیٹل اسکولوں کی ترقی اہم کاموں میں سے ایک ہے۔ فعال اور تخلیقی حل کے ساتھ ڈیجیٹل اسکولوں کی تعمیر کے لیے فعال طور پر مقابلہ کرنا، بہت سے اسکولوں کو ڈیجیٹل طور پر مؤثر طریقے سے تبدیل کرنے کا باعث بنے گا، جو جنوبی ویتنام کی آزادی کی 50 ویں سالگرہ اور قومی اتحاد (30 اپریل 1975 - اپریل 302020) کو منانے کے لیے "50 ڈیجیٹل اسکولز" پروجیکٹ کو لاگو کرنے میں مثالی ہوگا۔

مسٹر ٹین کے مطابق، تعلیمی معیار کو بڑھانے کے لیے انتظامی عملے اور اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانا ضروری ہے۔ آخری سال میں طلباء کے معیار کو برقرار رکھنے اور بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنا؛ اور کچھ اضلاع اور کاؤنٹیوں میں اساتذہ اور تعلیمی انتظامی عملے کے کردار کو فروغ دیں تاکہ شہر کی مجموعی ترقی کو حاصل کرنے کے لیے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔

پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں ڈیجیٹل تبدیلی کو لاگو کرنا جاری رکھیں، سمارٹ تعلیم کی طرف رخ کریں۔ سیکھنے والوں کے لیے خود سیکھنے، ہدایت یافتہ سیکھنے اور زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینے کے لیے مواد اور تدریس کے طریقوں کو اختراع کرنے میں اساتذہ کے فکری وسائل اور تخلیقی صلاحیتوں کو متحرک کریں۔

"میں امید کرتا ہوں کہ مشکلات کا سامنا کرنے والی اکائیاں حوصلہ شکنی یا حوصلہ شکنی محسوس نہیں کریں گی۔ رہنما کے طور پر، ہمیں پراعتماد ہونا چاہیے۔ اگر ہمیں مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے، تو ہمیں خود کو بہتر کرنا چاہیے اور ایک دوسرے کا ساتھ دینا چاہیے،" مسٹر ٹین نے کہا۔

.