25 سال سے زیادہ مسلسل جدت اور تربیت کے معیار میں بہتری۔

وزارت تعلیم و تربیت، دا نانگ شہر کی عوامی کمیٹی، اور مختلف محکموں اور ایجنسیوں کے تعاون اور مدد سے، فوونگ ڈونگ اکنامک اینڈ ٹیکنیکل کالج کا قیام عمل میں آیا اور 1998 میں اس نے کام شروع کیا۔ 2007 میں، اسکول کو فوونگ ڈونگ کالج میں اپ گریڈ کیا گیا، اور جون 2017 میں، وزارت محنت نے اس کی منظوری دے دی۔ ڈونگ کالج دا ننگ۔ یہ پہلا غیر عوامی پیشہ ورانہ تعلیمی ادارہ ہے جو پارٹی اور ریاست کی تعلیمی سماجی کاری کی پالیسی کے مطابق وسطی اور وسطی پہاڑی علاقوں میں قائم کیا گیا ہے۔

ڈاکٹر لی نگوک کوئ - دا نانگ میں فوونگ ڈونگ کالج کے پرنسپل - نے بتایا کہ اپنے ابتدائی سالوں میں، کالج کو سرمائے، عملے اور آلات کے حوالے سے بے شمار مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ تاہم، مناسب حل کے ساتھ، کالج نے اپنی طاقت کا فائدہ اٹھایا، کمزوریوں پر قابو پایا، چیلنجوں کو مواقع میں تبدیل کیا، اور مستقبل کی ترقی کی بنیاد رکھتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے شعبے میں اپنا مقام قائم کرنا شروع کیا۔ خاص طور پر، تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے عزم کے ساتھ، کالج نے کشادہ اور جدید سہولیات کی تعمیر میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کی۔ طلباء کی عملی مہارتوں کو بڑھانے کے لیے عملی تربیت اور انٹرنشپ کے لیے آلات اور آلات کی خریداری میں سرمایہ کاری میں اضافہ۔ اس کے ساتھ ہی، اس نے ایک تدریسی عملہ بنانے پر توجہ مرکوز کی جو کہ مقدار میں کافی ہو، معیار کو یقینی بناتا ہو، اور اس کا ڈھانچہ متوازن ہو۔ ہر سال، کالج اپنے اساتذہ کی پیشہ ورانہ مہارتوں، تدریسی مہارت، اور عملی مہارتوں کو بہتر بنانے کے لیے تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے پروگراموں کا منصوبہ بناتا ہے۔ خاص طور پر، اسکول کے پاس باصلاحیت اور سرشار افراد کو کام کرنے اور اسکول کی ترقی میں طویل مدتی تعاون کی طرف راغب کرنے کے لیے ایک خصوصی ترغیبی پروگرام ہے۔ نتیجتاً، پوسٹ گریجویٹ اہلیت کے حامل فیکلٹی ممبران کا فیصد 2008 میں 11.4%، 2013 میں 17.2%، 2018 میں 32.6% سے بڑھ کر آج 40.8% ہو گیا ہے، جو کہ اسکول کے تدریسی عملے کے پیشہ ورانہ معیار میں مضبوط ترقی کا نشان ہے۔

اپنے ابتدائی دو تربیتی پروگراموں سے، اسکول اب کالج کی سطح کے 14 پروگرام، 16 انٹرمیڈیٹ سطح کے پروگرام، اور 18 بنیادی اور مختصر مدت کے تربیتی پروگرام پیش کرتا ہے۔ سماجی ضروریات کے ساتھ منسلک تربیتی فلسفے کے ساتھ، اسکول سماجی تقاضوں کو پورا کرنے والے تربیتی پروگراموں کو کھولنے میں پرائیویٹ اسکولوں میں مسلسل ایک رہنما رہا ہے، جیسے: صنعتی اور سول الیکٹریکل انجینئرنگ (1999)، انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ٹیلی کمیونیکیشن، آرکائیول اور ریکارڈز مینجمنٹ (2000)، واٹر سپلائی، مارکیٹنگ اور D000 میں تعمیرات۔ (2007)، جنرل پریکٹیشنر (2008)، فارمیسی (2009)، ٹورازم اینڈ ٹریول سروس منیجمنٹ، پری اسکول ایجوکیشن (2014)، آٹوموٹیو ٹیکنالوجی (2016)، ریفریجریشن اینڈ ایئر کنڈیشننگ ٹیکنالوجی (2021)، جاپانی زبان (2022)، میڈیکل سیکریٹری (2023)،… تربیت کے نئے پروگرام کو بروقت لاگو کرنے کے لیے تربیتی پروگرام کا آغاز کرنا۔ دا نانگ شہر، علاقوں اور صنعتوں کی سمت بندی، جبکہ طلباء کے لیے ملازمت کے بہت سے مواقع بھی پیدا کرتے ہیں۔

عملی تربیت کے تناسب کو بڑھانے کے لیے اسکول کے تربیتی پروگراموں کو مسلسل اپ ڈیٹ اور بہتر بنایا جاتا ہے۔ اسکول کے تربیتی پروگراموں کا 100% کاروباروں کی شرکت کے ساتھ مرتب کیا جاتا ہے، ان کی تکمیل کی جاتی ہے اور ان کا جائزہ لیا جاتا ہے۔ اسکول پیداواری اور کاروباری اکائیوں، ہسپتالوں، اور انتظامی اور عوامی خدمت کے یونٹوں کے ساتھ قریبی تعلقات کو برقرار رکھتا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ تربیتی پروگرام معاشرے میں تیزی سے ہونے والی تبدیلیوں کے ساتھ ہم آہنگ رہیں۔ مزید برآں، تیزی سے گہرے بین الاقوامی تعاون کے تناظر میں، اسکول نے بہت سے انتظامی عملے اور اساتذہ کو تحقیق اور تجربے کے لیے ترقی یافتہ ممالک میں تربیتی اداروں اور کاروباری اداروں میں بھیجا ہے۔ اس طرح بیرونی ممالک میں مزدوروں کی بھرتی کی ضروریات کو سمجھنا۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسکول بین الاقوامی تنظیموں، خاص طور پر جاپان، جنوبی کوریا، اور یورپی ممالک کے ساتھ تعاون کو مضبوط کرتا ہے، تاکہ اپنے طلبا کے لیے اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے اور بیرون ملک اعلی آمدنی کے ساتھ کام کرنے کے مواقع پیدا کر سکیں۔ بین الاقوامی تعاون میں، کاروباری اداروں نے انٹرن شپ پروگراموں کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کے لیے غیر ملکی شراکت داروں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے میں یونیورسٹی کی مدد کی ہے، اور اسکالرشپ، رہائش کے اخراجات میں معاونت، قرض کی امداد، وغیرہ پر ترجیحی پالیسیوں کے ساتھ یونیورسٹی کی سطح کی تربیت کے راستے فراہم کیے ہیں، جس سے طلباء کو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے اور کام کرنے کے بہت سے مواقع ملتے ہیں۔ بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے اور کام کرنے کے دوران طلباء کو تیزی سے موافقت اور انضمام میں مدد کرنے کے لیے، یونیورسٹی نے غیر ملکی زبان کی تربیت فراہم کرنے، طلباء کو میزبان ملک کے قوانین اور ثقافت کے علم سے آراستہ کرنے، اور انہیں ضروری مہارتوں اور کام کی اخلاقیات سے آراستہ کرنے کے لیے کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کیا ہے۔ گزشتہ تین سالوں میں، یونیورسٹی کے 150 سے زائد طلباء نے بین الاقوامی تعاون کے معاہدوں کے ذریعے جاپان، جنوبی کوریا، جرمنی، سنگاپور اور دیگر ممالک میں تعلیم حاصل کی اور کام کیا، جو یونیورسٹی کی ساکھ اور معیار تعلیم کی مضبوطی سے تصدیق کرتے ہیں۔

انسانی وسائل کی تربیت کے اپنے مشن کی تکمیل میں اپنی کوششوں کے ذریعے، پچھلے 25 سالوں میں، اسکول نے معاشرے کو تقریباً 50,000 پیشہ ورانہ عملہ فراہم کیا ہے جو صوبوں اور شہروں میں کام کر رہے ہیں، جو ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی میں عملی کردار ادا کر رہے ہیں۔ اسکول کو صدر کی طرف سے تھرڈ کلاس لیبر میڈل، وزیر اعظم کی جانب سے میرٹ کا سرٹیفکیٹ، ایک بہترین ایمولیشن پرچم، اور وزارتوں، شاخوں، مقامی حکومتوں اور تنظیموں کی جانب سے میرٹ کے متعدد سرٹیفکیٹس سے نوازا گیا ہے۔

مسلسل ترقی کے لیے اختراعات جاری رکھیں۔

اپنی کامیابیوں کی بنیاد پر، اسکول مسلسل ترقی کے لیے مضبوط اور جامع طریقے سے اختراعات کرتا رہے گا، جس کا مقصد معاشرے کو اعلیٰ درجے کے انسانی وسائل فراہم کرنا اور ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی میں مؤثر طریقے سے حصہ ڈالنا ہے۔ پرنسپل Le Ngoc Quy کے مطابق، اس مقصد کی طرف، اسکول نئے، انتہائی بین الضابطہ تربیتی پروگراموں کو تیار کرنے پر توجہ مرکوز کرے گا جو 4.0 صنعتی انقلاب کی ضروریات اور عالمی معیشت کے مستقبل کے ترقی کے رجحانات کو پورا کرتے ہیں۔ تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے اور انفرادی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے تربیت کے مقاصد میں اصلاح کی جائے گی۔ تربیت کا رخ انٹرپرینیورشپ کی طرف ہو گا۔ اور آؤٹ پٹ معیارات 4.0 صنعتی انقلاب کے دور میں کارکنوں اور شہریوں کے لیے بہت سی نئی مہارتوں کی ضرورت ہوگی۔ نئے مرحلے میں اسکول کی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تدریسی عملے کا معیار بہتر ہونا چاہیے، پیشہ ورانہ قابلیت، تدریسی مہارتوں، اور پیشہ ورانہ مہارتوں کے معیارات پر پورا اترنا اور ان سے تجاوز کرنا چاہیے۔ تدریس، سیکھنے اور انتظام کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے فعال طور پر ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا اطلاق اور معلوماتی ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے کا فائدہ اٹھانا؛ ایک ایسا اسکول بنانے کا مقصد جو ایک سمارٹ اسکول کے معیار پر پورا اترتا ہو۔

کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کو مضبوط بنانا، نصاب کی ترقی، لیبارٹری ڈیزائن، اور عملی تربیت میں کاروباری شراکت میں اضافہ؛ اپنے علم اور نئی ٹیکنالوجیز کو اپ ڈیٹ کرنے، ان کی پیشہ ورانہ مہارتوں اور تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے کے لیے اساتذہ کو عملی تجربے کے لیے کاروباری اداروں میں بھیجنے پر توجہ مرکوز کرنا؛ اسکول میں پڑھانے کے لیے کاروباری ماہرین کے استعمال میں اضافہ؛ کاروباری احکامات کی بنیاد پر تربیتی کورسز کو ڈیزائن کرنا۔ بین الاقوامی تعاون کی تاثیر کو بڑھانا اور بہتر بنانا جاری رکھنا، اساتذہ کے لیے اپنے علم، ہنر، اور جدید تدریسی طریقوں کی تکمیل کے لیے حالات پیدا کرنا؛ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے علاقائی اور بین الاقوامی معیارات تک رسائی؛ تبادلے کے پروگراموں میں آسانی سے شرکت کرنے یا بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے اور زیادہ معاوضہ والی ملازمتیں تلاش کرنے میں طلباء کی مدد کرنا۔ انسانی وسائل کی تربیت کے ساتھ ساتھ، اسکول سروس کی سرگرمیوں کو مضبوط بنائے گا، جس میں صحت کی دیکھ بھال کی خدمات سرفہرست فوکس ہوں گی۔ خدمت کی سرگرمیاں تربیت کے وسائل بڑھانے میں معاون ثابت ہوں گی، اور اس کے برعکس، تربیتی سرگرمیاں خدمت کی ترقی کو فروغ دینے میں معاون ثابت ہوں گی۔

2026 کا ہدف اسکول کے لیے ڈا نانگ کارڈیو ویسکولر اسٹروک ہسپتال کو شروع کرنا ہے، جس سے 2030-2035 کی مدت کے دوران سینٹرل اور سینٹرل ہائی لینڈز کے علاقوں میں ڈا نانگ فوونگ ڈونگ کالج کے لیے ایک باوقار کثیر الشعبہ یونیورسٹی میں اپ گریڈ کیے جانے کے لیے ایک بنیاد بنائی جائے گی۔