معائنے کی رپورٹ کے مطابق، کامیابیوں کے علاوہ، معائنہ کے وقت، ہائی فونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی رہنمائی اور اندراج کے ضوابط پر عمل درآمد میں اب بھی کچھ حدود، کوتاہیاں اور خلاف ورزیاں تھیں۔
وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار کی معائنہ رپورٹ کے مطابق، ہائی فونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے گریڈنگ بورڈ میں 10ویں جماعت کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کے لیے گریڈنگ کے عمل کے معائنہ اور تصدیق کے دوران یہ پایا گیا کہ کچھ ممتحن قواعد و ضوابط کو پوری طرح سے نہیں سمجھتے تھے اور گریڈنگ کے عمل کے دوران غلطیاں کرتے تھے۔
درجہ بندی کی رپورٹ کے جدول 4 میں اسکور کیٹیگریز کے کل سکور/نمبر کو ریکارڈ کرنے کے لیے کالم کی کمی ہے، جس سے اسکور کا موازنہ کرنا مشکل ہو جاتا ہے اور اسکور کے اندراج کے عمل کے دوران غلطیوں کا خطرہ بڑھ جاتا ہے۔
مضمون کے امتحانی پرچوں کو کوڈز تفویض کرنے کے عمل سے متعلق گریڈنگ کمیٹی کے ورک پلان کے مطابق، کوڈنگ کے عمل کے مرحلہ 2 میں خصوصی مضامین کے 10 پیپرز کو یکجا کرنا ہے۔ تاہم، خصوصی مضامین کے کاغذات کے تھیلوں کی جانچ پڑتال پر، ہر بیگ میں 12 کاغذات تھے۔
مضمون کی درجہ بندی کے سیکشن کے بارے میں، معائنہ سے یہ بات سامنے آئی کہ کچھ گریڈنگ ٹیم کے رہنماؤں نے امتحان دہندگان کو بیٹھنے کے انتظامات تفویض نہیں کیے تھے اور نہ ہی بورڈ پر بیٹھنے کے چارٹ درج کیے تھے جیسا کہ محکمہ تعلیم و تربیت کی ضرورت تھی۔ کچھ امتحان دہندگان نے پہلے گریڈنگ سیشن کے دوران آزادانہ طور پر درجہ بندی کرتے ہوئے معلومات کا تبادلہ بھی کیا۔
خاص طور پر، کچھ امتحان دہندگان نے مضمون کے امتحانات کی درجہ بندی کے لیے درست طریقہ کار پر عمل نہیں کیا۔ خاص طور پر، ٹیم لیڈر سے امتحانی پرچے وصول کرتے وقت، ممتحن نے پرچوں یا صفحات کی تعداد نہیں گنی اور امیدواروں کی جوابی شیٹوں پر خالی جگہوں کو عبور کیا۔
دیگر مسائل میں شامل ہیں: پہلے گریڈنگ راؤنڈ کے دوران امیدواروں کے پرچے لکھنے والے ممتحن۔ ممتحن بیٹھنے کے انتظام کے مطابق نہیں بیٹھے؛ ممتحن 1 امیدوار کے امتحانی پیپر پر دستخط کر کے اپنا پورا نام واضح طور پر لکھ رہا ہے۔ ممتحن 1 امیدوار کے امتحانی پیپر پر اسکور لکھ رہا ہے۔ اور ممتحن 2 اسکور کو مارجن میں نہیں لکھ رہا ہے بلکہ امیدوار کے پیپر کے ہر انفرادی سوال پر لکھ رہا ہے۔
لٹریچر کے امتحان میں، ممتحن 2 نے جوابی کلید کے مطابق انفرادی سکور ریکارڈ نہیں کیا بلکہ پورے سوال کا صرف کل سکور کیا۔ ممتحن 1 نے طالب علم کے غلط جوابات کو سرخ قلم سے عبور کیا اور طالب علم کے امتحانی پیپر پر مارجن میں چھوٹے پوائنٹس کو براہ راست اسکور کیا۔
ایگزامینر 2 (ادب اور جغرافیہ کے مضامین کی درجہ بندی کرنے والی ٹیم کا حصہ) امیدوار کے کاغذ پر براہ راست گریڈ نہیں دیتا ہے بلکہ گریڈنگ شیٹ پر اسکور ریکارڈ کرتا ہے۔ امتحانی پرچے کے مارجن میں ہر چھوٹے پوائنٹ کے لیے اسکور لکھنے کے بجائے ضابطے کے مطابق درجہ بندی کیے جانے والے پوائنٹ کے آگے، وہ ہر جزو کے لیے اسکور ریکارڈ کرتے ہیں۔
فرانسیسی (خصوصی) گریڈنگ کمیٹی نے امتحانی پرچے کے مارجن میں ہر چھوٹے پوائنٹ کے لیے اسکور کو ریگولیشن کے مطابق درجہ بندی کیے جانے والے پوائنٹ کے بالکل ساتھ ریکارڈ نہیں کیا، بلکہ اس کے بجائے ہر جزو کے لیے اسکور ریکارڈ کیا۔
ایگزامینر 1 اور ایگزامینر 2 کے لیے سکور ری کنسیلیشن فارم ضوابط کی پیروی نہیں کرتا ہے۔ اس کے بجائے، فارم 4 (امتحانی اسکورنگ ریکارڈ) استعمال کیا جاتا ہے۔
اس کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت کے انسپکٹرز نے سہولیات کی تیاری میں کچھ کوتاہیوں کی بھی نشاندہی کی، جیسے کہ ٹیسٹ مارکنگ روم مکمل طور پر پلان کے مطابق تیار نہ ہونا؛ قواعد و ضوابط کی تعمیل نہ کرنے کے لیے سٹوریج کے سامان کی تیاری؛ ٹیسٹ پیپر بیگز کے لیے سگ ماہی کا کاغذ تقاضوں کو پورا نہیں کر رہا ہے... اور ایگزامینر 2 کے لیے مارکنگ شیٹ ٹیمپلیٹ معائنے کے لیے موزوں یا آسان نہیں ہے۔
وزارت تعلیم و تربیت کا معائنہ کار سفارش کرتا ہے کہ ہائی فونگ سٹی کی عوامی کمیٹی کا جائزہ لیا جائے اور ضابطوں کے مطابق اپنی ذمہ داریاں پوری کی جائیں۔
ہم درخواست کرتے ہیں کہ ہائی فونگ محکمہ تعلیم اور تربیت کو اس کے اختیار کے اندر، امتحان کی گریڈنگ کمیٹی کے ممبران اور امتحان دہندگان کی طرف سے گریڈنگ کے عمل کے دوران (اگر کوئی ہے) کے قواعد و ضوابط کی کسی بھی خلاف ورزی کو ہینڈل اور ہدایت کریں۔
ایک ہی وقت میں، خصوصی اسکولوں کے داخلہ کے منصوبے میں تبدیلیوں کے بارے میں اضافی وضاحتیں/ جواز فراہم کریں، بشمول غیر ملکی زبان کے امتحان کا اضافہ، امیدواروں کے لیے فزیبلٹی، انصاف پسندی اور عملییت کو یقینی بنانا۔
ضوابط کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے داخلے کے عمل کے تمام مراحل کا جائزہ، معائنہ اور جانچ کرنا جاری رکھیں۔
امتحانی گریڈنگ کمیٹی کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت کا معائنہ کار سفارش کرتا ہے کہ اسے اپنے اختیار کے اندر، امتحانی گریڈنگ کمیٹی کے ورک پلان کی تحقیق، جائزہ، ایڈجسٹ اور جاری کرنا چاہیے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ مواد محکمہ تعلیم و تربیت، ہائی فونگ شہر کی پیپلز کمیٹی، اور وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایات کے مطابق ہے۔
تھائی بن میں 10 ویں جماعت کے امتحان کے اسکور کے بارے میں تنازعہ: غیر معمولی طور پر کم اسکور کے باوجود اپیل کرنے میں ہچکچاہٹ۔
جائزہ کے عمل کے بعد 10ویں جماعت کے امتحانی اسکور میں غیر معمولی اضافے کے حوالے سے: محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کو عارضی طور پر معطل کر دیا گیا ہے۔
شام کی خبروں کا بلیٹن، 30 جولائی: تھائی بنہ صوبے نے پولیس کو دسویں جماعت کے امتحان کے اسکور کے معائنہ میں حصہ لینے کے لیے تفویض کیا ہے۔
ماخذ: https://vietnamnet.vn/cham-thi-lop-10-hai-phong-co-giam-khao-chua-nam-vung-quy-trinh-cham-thi-2308160.html
