การให้เด็กๆ มีทักษะการเอาชีวิตรอดและจิตใจที่แข็งแกร่งในการเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

เด็กๆ จำเป็นต้องมีรากฐานที่มั่นคงเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (ภาพประกอบ: อินเทอร์เน็ต)

ในงานเฉลิมฉลองวันเด็ก โลก ที่ประเทศเวียดนามเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2024 กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UNICEF) และภาคีผู้ดำเนินการได้ออกคำเรียกร้องให้ดำเนินการเพื่อให้เด็กทุกคนเติบโตขึ้นมาอย่างมีสุขภาพแข็งแรงและปลอดภัยจากภัยคุกคามด้านสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม

คุณซิลเวีย ดาไนลอฟ ผู้แทนองค์การยูนิเซฟประจำเวียดนาม เน้นย้ำว่า “พายุไต้ฝุ่น ยากิ ได้แสดงให้เห็นถึงความจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศกำลังสร้างความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อชุมชน นี่ไม่ใช่ปัญหาของคนรุ่นต่อไป แต่เป็นปัญหาของเรา เราต้องทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อปกป้องเด็กและครอบครัวจากผลกระทบและความหายนะของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะมีอนาคตที่ปลอดภัยและสดใส”

ในโลกที่กำลังเผชิญกับความท้าทายอันรุนแรงจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่ว่าจะเป็นน้ำท่วม ภัยแล้ง แผ่นดินไหว และความร้อนจัด จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสร้างรากฐานที่มั่นคงให้เด็กๆ เพื่อรับมือกับโลกที่ผันผวนนี้ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศไม่ได้เป็นเพียงเรื่องราวที่เลือนลางอีกต่อไป แต่ปรากฏให้เห็นในทุกอุทกภัยที่ทำให้โรงเรียนต้องปิดทำการ ในสภาพอากาศที่เลวร้ายยิ่งขึ้นเรื่อยๆ และในพายุที่พัดถล่มชนบท ทำให้หลายครอบครัวต้องไร้ที่อยู่อาศัย

เวียดนามเป็นหนึ่งใน 10 ประเทศทั่วโลกที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักจากภัยพิบัติทางธรรมชาติและสภาพอากาศเลวร้าย เด็กๆ เป็นกลุ่มที่เปราะบางที่สุด ผลกระทบเหล่านี้ไม่เพียงแต่จำกัดอยู่แค่เรื่องความปลอดภัยเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับโอกาสในการพัฒนาของเด็กด้วย

ภัยพิบัติอาจส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเด็ก ทำให้พวกเขาสูญเสียโอกาสในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง และส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อ ฐานะการเงิน ของครอบครัว เด็กๆ มีแนวโน้มที่จะเจ็บป่วย บาดเจ็บ และมีปัญหาด้านโภชนาการมากขึ้นหลังจากเกิดภัยพิบัติ ประสบการณ์เชิงลบระหว่างเกิดภัยพิบัติอาจสร้างบาดแผลทางจิตใจที่ฝังลึก ซึ่งจะคงอยู่ทั้งในระยะสั้นและระยะยาวในอนาคต

แม้ว่าเราจะไม่สามารถป้องกันภัยพิบัติทางธรรมชาติได้ แต่เรายังคงสามารถมอบ “เกราะ” ที่มองไม่เห็นแต่แข็งแกร่งให้แก่ลูกๆ ของเราเพื่อรับมือกับภัยพิบัติได้ ไม่ใช่แค่เรื่องความต้านทานทางร่างกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความมั่นคงทางจิตใจด้วย สิ่งสำคัญที่สุดคือสิ่งเหล่านี้เป็นทักษะการเอาชีวิตรอดขั้นพื้นฐาน การสอนให้เด็กๆ ว่ายน้ำ ปฐมพยาบาล หาที่พักพิงที่ปลอดภัย จัดเตรียมอุปกรณ์ฉุกเฉิน และไม่ตื่นตระหนกเมื่อเกิดอุบัติเหตุ ถือเป็นสิ่งจำเป็น

ความรับผิดชอบในการปกป้องเด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เป็นหน้าที่ของพ่อแม่เท่านั้น แต่เป็นหน้าที่ของสังคมโดยรวมด้วย การปกป้องไม่เพียงแต่หมายถึงการหลบภัยในสถานการณ์เร่งด่วนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเตรียมความพร้อมให้เด็ก ๆ กล้าที่จะยืนหยัดอย่างมั่นคงเมื่อเผชิญกับความยากลำบากอีกด้วย

บางครั้งเราคิดว่าเราควรเริ่มให้ความรู้แก่เด็กๆ เมื่อพวกเขาโตขึ้นอีกหน่อย แต่ความจริงแล้ว การปลูกฝังความรู้และจิตใจที่แข็งแกร่งควรเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อย วัยก่อนเข้าเรียนเป็นช่วงเวลาทองในการให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับทักษะการเอาตัวรอดขั้นพื้นฐาน สอนให้พวกเขารู้จักขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เมื่อตกอยู่ในอันตราย และรู้จักสังเกตภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้นด้วยวิธีง่ายๆ

เมื่อเด็กๆ โตขึ้น พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการปลูกฝังนิสัยที่ดี ตัวอย่างง่ายๆ คือ การสอนให้เด็กๆ ตรวจสอบพยากรณ์อากาศเพื่อเลือกเสื้อผ้าที่เหมาะสมสำหรับวันถัดไป การกระทำเล็กๆ น้อยๆ นี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาเป็นอิสระ แต่ยังสร้างนิสัยในการติดตามสภาพอากาศและตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอีกด้วย

เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนทักษะการเอาชีวิตรอดขั้นพื้นฐาน เช่น การหาที่ปลอดภัยในช่วงพายุและน้ำท่วม การปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมื่อเกิดอุบัติเหตุ และการสังเกตสัญญาณเตือนภัยธรรมชาติ แต่ทักษะการเอาชีวิตรอดยังมาพร้อมกับความมั่นคงทางจิตใจ ซึ่งเป็นปัจจัยที่มักถูกมองข้าม เมื่อไม่ได้รับการเตรียมความพร้อมทางจิตใจ เด็กๆ มักจะตื่นตระหนก หวาดกลัว และอาจประสบกับบาดแผลทางจิตใจหลังจากประสบภัยธรรมชาติ

การปกป้องเด็ก ๆ จากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศไม่ใช่ความรับผิดชอบของแต่ละครอบครัวเท่านั้น แต่เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนและสังคมโดยรวม (ภาพ: เหงียน ตรัง)

ในกระบวนการนี้ เด็กๆ ควรได้รับการสอนไม่เพียงแต่ทักษะในการปรับตัวและช่วยเหลือตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะในการรู้จักช่วยเหลือผู้อื่นเมื่อมีโอกาสด้วย ทักษะเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือในการป้องกันตนเองในสถานการณ์อันตรายเท่านั้น แต่ยังเป็นรากฐานในการสร้างความมั่นใจและความกล้าหาญอีกด้วย เด็กที่ว่ายน้ำเป็นจะไม่ตื่นตระหนกเมื่อน้ำขึ้น เด็กที่รู้จักปฐมพยาบาลจะสามารถช่วยเหลือตนเองและคนรอบข้างได้ บทเรียนง่ายๆ เหล่านี้จะกลายเป็นทรัพยากรอันมีค่าที่ช่วยให้พวกเขาเอาชนะอันตรายได้

อาจกล่าวได้ว่าผลกระทบจากภัยพิบัติทางธรรมชาติไม่ได้มีเพียงบ้านเรือนที่พังทลายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความหมกมุ่น ความกลัว และความรู้สึกสูญเสียอีกด้วย ดังนั้น การเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้กับเด็กๆ จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ พ่อแม่จำเป็นต้องเป็นกำลังใจทางจิตวิญญาณที่แข็งแกร่ง พูดคุยกับลูกอย่างเปิดเผย อธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติทางธรรมชาติด้วยภาษาที่เข้าใจง่ายและเหมาะสมกับวัย สอนลูก ๆ เกี่ยวกับความสามารถในการปรับตัว การมองโลกในแง่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องความรักและการแบ่งปันกับชุมชน เมื่อเด็กมีจิตใจที่แข็งแกร่ง เขาหรือเธอจะมั่นใจในความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากของตนเอง

การปกป้องเด็กจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศไม่ใช่ความรับผิดชอบของแต่ละครอบครัวเพียงลำพัง แต่เป็นความรับผิดชอบของสังคมโดยรวม โรงเรียนจำเป็นต้องรวมบทเรียนเกี่ยวกับการป้องกันภัยพิบัติทางธรรมชาติไว้ในหลักสูตร จัดให้มีการฝึกซ้อมอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับขั้นตอนการตอบสนอง หน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีการรณรงค์สื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ให้ความรู้และคำเตือนอย่างทันท่วงที

ภัยพิบัติทางธรรมชาติเป็นสิ่งที่ไม่มีใครอยากให้เกิดขึ้น แต่ขณะเดียวกันก็เป็นบททดสอบให้เราแสดงให้เห็นถึงความอดทนและความเห็นอกเห็นใจ การปลูกฝังทักษะชีวิต ความมั่นคงทางจิตใจ และความสามัคคีให้กับเด็กๆ ไม่เพียงแต่ช่วยปกป้องพวกเขาจากการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังเป็นการปลูกฝังเมล็ดพันธุ์แห่งความอดทน ความเห็นอกเห็นใจ และความกล้าหาญให้กับคนรุ่นใหม่อีกด้วย

การศึกษาและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศต้องเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรอย่างเป็นทางการ แทนที่จะเป็นเพียงกิจกรรมนอกหลักสูตรที่แยกจากกัน ครอบครัว โรงเรียน และชุมชนต้องสร้าง “ตาข่ายนิรภัย” ให้กับเด็กๆ ที่ไม่เพียงแต่ปกป้องพวกเขาทางร่างกายเท่านั้น แต่ยังเสริมสร้างความแข็งแกร่งภายในอีกด้วย

บทเรียนการเอาชีวิตรอดไม่เพียงช่วยชีวิตเด็ก ๆ ในยามวิกฤตเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาเติบโตเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ รักสิ่งแวดล้อม และเห็นคุณค่าของชีวิต การปกป้องเด็ก ๆ จากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเป็นการกระทำที่มีมนุษยธรรมอย่างยิ่ง และเป็นตัวชี้วัดการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคม