ดร. ตรัน นัม ดุง: คุณยังสามารถทำข้อสอบคณิตศาสตร์ระดับบัณฑิตศึกษาได้ดีโดยไม่ต้องเรียนวิชาเพิ่มเติม

ดร. Tran Nam Dung รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) ได้แบ่งปันกับ VietNamNet ว่าในแง่ของโครงสร้าง การสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 นั้นมีความคล้ายคลึงกับการสอบอ้างอิงที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ข้อสอบประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 - แบบเลือกตอบ (12 ข้อ), ส่วนที่ 2 - แบบถูกหรือผิด (4 ข้อ), และส่วนที่ 3 - แบบตอบสั้น (6 ข้อ) คำถามบางข้อที่อยู่ท้ายข้อสอบในส่วนรวมจะมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน แต่ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ชี้แจงไว้ เป็นที่เข้าใจได้ว่าโครงสร้างของข้อสอบอาจไม่เหมือนกันทุกประการ

หากเปรียบเทียบกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ข้อสอบคณิตศาสตร์ระดับบัณฑิตศึกษาปี 2025 ถือว่าค่อนข้างเป็นมาตรฐาน เนื่องจากทดสอบความรู้พื้นฐานและความสามารถหลักของนักเรียน ได้แก่ การคิดและการใช้เหตุผล การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การสื่อสารทางคณิตศาสตร์ และการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์

การสอบครั้งนี้ได้หลีกเลี่ยงการท่องจำ การเรียนรู้แบบลำเอียง และโชคในการสอบแบบเลือกตอบเหมือนเช่นเคย ส่วนที่ 2 - คำถามจริงหรือเท็จ - หากเดาแบบสุ่ม โอกาสที่โชคจะเข้าข้างจะน้อยมาก ส่วนที่ 3 - คำถามตอบสั้นๆ ไม่สามารถใช้โชคในการให้คะแนนได้เลย

เนื้อหาของข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบปลายภาคปี 2025 ไม่ได้เจาะลึกถึงประเด็นทางเทคนิคหรือ "ความยากแบบกระจาย" (ความยากซ้ำแล้วซ้ำเล่า) จนก่อให้เกิดปัญหาใหญ่ ความยากของข้อสอบคณิตศาสตร์ปีนี้สะท้อนให้เห็นจากความสามารถในการคิด เหตุผล การอ่าน การทำความเข้าใจธรรมชาติของคณิตศาสตร์ และการจำลองคณิตศาสตร์ บางข้อใช้ประเด็นนี้มากเกินไป ทั้งที่ควรจะต้องมุ่งไปที่คณิตศาสตร์โดยตรง ทำให้ผู้เข้าสอบต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการทำความเข้าใจปัญหา ดังนั้น ผู้เข้าสอบจึงคิดว่าข้อสอบยาก แต่ที่ยากคือความยาว ไม่ใช่เพราะความรู้ คำถามหลายข้อที่ให้บริบทควรได้รับการปรับแก้

ดร. ดุง กล่าวว่า หากคำถามเหล่านี้แยกกันจะไม่สร้างความเครียด แต่ในการสอบโดยรวม คำถามหลายข้อจะสร้างแรงกดดันให้กับผู้เข้าสอบ เขาวิเคราะห์ว่าคำถามที่ 5 และ 6 ในส่วนที่ 3 เกี่ยวข้องกับความน่าจะเป็นและการจัดกลุ่ม ซึ่งเป็นปัญหาที่ค่อนข้างยากและสับสนได้ง่าย แต่จะดีกว่าหากคำถามเหล่านี้เรียบง่ายและชัดเจน

“แต่ผมคิดว่าความยากลำบากนี้เป็นปัญหาที่มีประโยชน์ ความคิดและวิธีการ (ถึงแม้จะซับซ้อนมาก) ที่ใช้ในการแก้ปัญหานี้ ล้วนเป็นความคิดพื้นฐาน” เขากล่าว

ดร. ตรัน นัม ดุง กล่าวว่า ข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบวัดระดับความรู้ความสามารถประจำปี 2568 มีความแตกต่างอย่างชัดเจนและมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน โดยมีเป้าหมายเพื่อวัดระดับความรู้ความสามารถ ข้อสอบ 12 ข้อแรก (3 คะแนน) ไม่ยาก นักเรียนทั่วไปจะได้ 4-5 คะแนน ต่อมาข้อสอบจะมีความแตกต่างอย่างชัดเจน นักเรียนที่เรียนดีจะได้ 7-8 คะแนน นักเรียนที่เรียนดีจะได้ 9 คะแนน ผู้สมัครที่ได้ 9 คะแนนขึ้นไปถือว่าเก่งมาก

สำหรับคำถามเชิงปฏิบัติ เขามองว่ามีความเป็นจริงอยู่น้อยมาก ส่วนใหญ่เป็นเพียงสิ่งปกปิด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การผสมผสานเป็นความจริงที่แปลกประหลาด แม้ว่าในแง่ของการคิด มันค่อนข้างดีสำหรับการพัฒนาความสามารถด้านการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

“บางทีเราไม่ควรบังคับให้เรื่องราวดูสมจริง การสอบที่เรียบร้อยและเรียบง่ายควรมีสัดส่วนที่ชัดเจนและหลีกเลี่ยงการใช้รูปแบบที่เป็นทางการมากเกินไป” เขากล่าว

แพทย์คณิตศาสตร์กล่าวว่าการสอบคณิตศาสตร์ปีนี้ ผู้สมัครที่ได้คะแนนต่ำกลับแสดงความสามารถได้ไม่ดี ผู้สมัครที่ได้คะแนนสูงกลับแสดงความสามารถได้ดีเยี่ยม ผู้สมัครที่ได้คะแนน 4-5 คะแนน ถือว่าเข้าใจหลักสูตร แต่ยังไม่ลงลึกถึงการคิด การแก้ปัญหา และการสร้างแบบจำลอง การสอบครั้งนี้ทำให้ผู้สมัครสามารถสำเร็จการศึกษาได้ตามปกติ แต่คำถามที่ว่าผู้สมัครที่ไม่ได้เรียนเพิ่มเติมจะสามารถแก้โจทย์นี้ได้อย่างสมบูรณ์หรือไม่นั้น จำเป็นต้องพิจารณาอย่างเป็นกลาง

“การทำข้อสอบให้สำเร็จเป็นเรื่องยากเสมอ แม้แต่กับนักเรียนที่เรียนพิเศษเพิ่มเติม ผู้จัดทำข้อสอบไม่จำเป็นต้องสร้างข้อสอบให้นักเรียนทำเสมอไป ด้วยการสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายปี 2025 ผู้สมัครที่ชาญฉลาด มีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง และรู้วิธีศึกษาด้วยตนเอง จะสามารถทำได้ดีโดยไม่ต้องเรียนพิเศษเพิ่มเติม” ดร. ดุง กล่าว

ดร. ตรัน นัม ดุง ยอมรับว่าทิศทางการสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายปี 2568 สอดคล้องกับเป้าหมายการสำเร็จการศึกษาเป็นอย่างดี และบางมหาวิทยาลัยก็นำแนวทางนี้มาใช้ในการสมัครเข้าศึกษาต่อ แน่นอนว่าหลังสอบ ครูและนักเรียนจะคุ้นเคยกับการตั้งคำถามแบบนี้ หากมีใครบ่นว่านักเรียนเก่งๆ ทำไม่ได้ นั่นเป็นเรื่องปกติ อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการจัดทำข้อสอบจำเป็นต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของสาธารณชนด้วย เพื่อที่ในอนาคตจะมีการสอบที่ตรงตามความคาดหวังของทุกคน คือ ง่ายแต่ มีหลักการ และเหตุผล นักเรียนจะได้ไม่รู้สึกตื่นตระหนกเมื่ออ่านคำถาม

ที่มา: https://vietnamnet.vn/tien-si-tran-nam-dung-khong-hoc-them-cung-co-the-lam-tot-de-mon-toan-tot-nghiep-2416829.html