บ่ายวันนี้ 28 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการประชุมออนไลน์ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดยมีเนื้อหาสำคัญคือการดำเนินการตามประกาศหมายเลข 29 ว่าด้วยการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม

ปรับปรุงคุณภาพเวลาเรียนอย่างเป็นทางการ

นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาทั่วไป (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า จากรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม การตรวจสอบสถาบันการศึกษา และความคิดเห็นโดยตรงจากครู ผู้บริหาร และผู้ปกครองที่บันทึกในการประชุมเชิงปฏิบัติการกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ทั้งหมดยืนยันถึงความถูกต้องของการจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติม ช่วยให้สถาบันการศึกษามีทิศทางในการดำเนินการ

นายไท กล่าวว่า ท้องถิ่นส่วนใหญ่ยืนยันว่า หากนำประกาศหมายเลข 29 ไปปฏิบัติอย่างพร้อมเพรียงและสม่ำเสมอ คุณภาพการสอนที่เป็นทางการก็จะดีขึ้นอย่างแน่นอน

ภาพถ่าย: TRAN HIEP

สำหรับนักเรียน ตามที่นายไท กล่าวไว้ ประกาศดังกล่าวจำกัดสถานการณ์การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลายและผิดกฎหมาย เด็กๆ มีเวลามากขึ้นในการทำกิจกรรมผูกพันครอบครัว มีโอกาสเรียนรู้และเสริมเนื้อหาที่ไม่มีอยู่ในหลักสูตรแต่จำเป็นในชีวิตจริงมากมาย

นายไท ยังกล่าวอีกว่า ครูจำนวนมากรายงานว่า การนำประกาศหมายเลข 29 มาปฏิบัติมีส่วนช่วยฟื้นฟูศักดิ์ศรีของวิชาชีพและตำแหน่งของครู...

นายไท สะท้อนให้เห็นว่าท้องถิ่นหลายแห่งได้ดำเนินการทันท่วงที ท้องถิ่นบางแห่งมีการตรวจสอบและจัดการครูที่ละเมิดกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้พิเศษอย่างเข้มงวด เช่น บั๊กซาง ไฮฟองได้รวมไว้ในร่างข้อบังคับท้องถิ่นว่า หลังจากเวลา 19.30 น. ห้ามจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติม (แม้ว่าจะเป็นไปตามข้อบังคับก็ตาม)...

อย่างไรก็ตาม ความล่าช้าในการออกเอกสารแนะแนวของบางท้องถิ่น ทำให้เกิดความสับสนในการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนนอกหลักสูตร ส่งผลให้ครูบางคนที่ต้องการการสอนพิเศษเกิดความสับสนและวิตกกังวล

โรงเรียนหลายแห่งไม่เข้าใจวงจรนี้ดีนัก จึงหยุดเรียนพิเศษในโรงเรียนกะทันหัน ส่งผลต่อจิตวิทยาของนักเรียนและผู้ปกครอง ส่งผลให้เกิดความเห็นขัดแย้งกัน

นายไท กล่าวว่า จนถึงขณะนี้ ยังมีอีก 8 จังหวัดทั่วประเทศที่ยังไม่ได้รายงานให้กระทรวงทราบถึงการดำเนินการตามประกาศฉบับที่ 29 เรื่อง การเรียนการสอนเพิ่มเติม และควรได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างหนัก

‘การยุติการเรียนการสอนเพิ่มเติมเป็นคำสั่ง’

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ เพื่อนำ Circular 29 ไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิผล ตลอดจนปรับปรุงคุณภาพการศึกษา จำเป็นต้องประสานแนวทางแก้ปัญหาอย่างมืออาชีพ สร้างสรรค์วิธีการสอนของครู สร้างสรรค์วิธีการทดสอบและประเมินผล สร้างสรรค์วิธีการทำแบบทดสอบ ชี้แนะให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง ชี้แนะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ การสอน การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ AI... เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้ได้รับประโยชน์

นายเทิง กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีช่องทางในการรับและสะท้อนความคิดเห็น รวมถึงรับคำร้องจากผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนพิเศษและการเรียนพิเศษนอกหลักสูตร ตลอดจนการรายงาน การตรวจสอบ และการจัดการกับเรื่องดังกล่าว

ภาพถ่าย: TRAN HIEP

“การยุติการเรียนการสอนเพิ่มเติมไม่ใช่คำสั่งอีกต่อไป แต่ต้องกลายมาเป็นคำสั่งของอุตสาหกรรมทั้งหมดของเรา มันคือคำสั่งของความรับผิดชอบ คำสั่งสำหรับคุณภาพของนักเรียน คำสั่งในการให้การศึกษาแก่นักเรียนเพื่อพัฒนาอย่างครอบคลุม เพื่อนำการศึกษากลับคืนสู่หลักการดั้งเดิม และเพื่อคืนวัยเด็กให้กับนักเรียน” นายเทิงเน้นย้ำ

อย่างไรก็ตาม นายเทิง ยอมรับว่านี่เป็นงานที่มีความยากลำบากมาก เพราะเคยเกิดมาแล้วหลายครั้ง

“มีครูบางคนคิดว่าการสอนพิเศษเป็นกิจกรรมปกติในชั้นเรียน ผู้ปกครองหลายคนเคยชินกับมันแล้ว ตอนนี้การจัดการที่เข้มงวดหลีกเลี่ยงไม่ได้แล้ว มันจะเป็นเรื่องยาก” นายเทืองกล่าว แต่ยืนยันว่านี่จะต้องเป็นคำสั่ง

“การสอนพิเศษแบบตัวต่อตัวที่แพร่หลายได้เข้าสู่เส้นแดงแล้ว เราต้องมุ่งมั่น สามัคคี และเคร่งครัดต่อการละเมิด ไม่ผ่อนปรนหรือประนีประนอม” นายเทิงกล่าวอย่างแน่วแน่