ความกระหายในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ในการสอน

ปัจจุบัน คุณข่านห์ มี 2 กลุ่ม คือ กลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - ทบทวนชีววิทยากับนายข่านห์" มีผู้ติดตามเกือบ 40,000 คน และกลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - นักเรียนชั้น ป.6, ม.1, ม.2, ม.3 กับนายข่านห์" มีผู้ติดตามเกือบ 30,000 คน

เอ็นวีซีซี

“ผ่านช่องทางเหล่านี้ ฉันต้องการ แบ่งปันการบรรยาย เอกสาร และหัวข้อการปฏิบัติสำหรับนักเรียน ให้คำปรึกษาด้านอาชีพ ลงทุนสร้างเนื้อหาด้วยวิดีโอ รูปภาพ... เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และได้รับความบันเทิงและแรงบันดาลใจ การสนับสนุนจากครู ผู้ปกครอง และนักเรียนจำนวนมากเป็นแรงผลักดันให้ฉันพยายามมากขึ้น” คุณ Khanh กล่าว

คุณข่านห์เริ่มจัดตั้งกลุ่มแบ่งปันความรู้ในปี 2019 และมีการเติบโตสูงสุดในช่วงการระบาดของโควิด-19 ในตอนแรกครูคนนี้พบกับความยากลำบากเนื่องจากขาดความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและเครือข่ายสังคม ในเวลาเดียวกันการรวบรวมเอกสารก็ใช้เวลานานเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้อง “ทุกวันมีข้อความนับร้อยที่ขอบทเรียนและเอกสาร ดังนั้น ผมจึงต้องทำงานอื่นๆ นอกเหนือจากการสอนในชั้นเรียน” คุณ Khanh กล่าว

นายคานห์ กล่าวว่า ในยุค 4.0 ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่โดดเด่นจะถูกนำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา โดยผู้เรียนจะได้รับการฝึกฝนความรู้และทักษะสหวิทยาการ เช่น การบริหารจัดการ การทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ... การควบคุมเครื่องจักร นายคานห์กล่าวว่าการศึกษาพัฒนาเป็นระบบนิเวศที่ทุกองค์ประกอบเชื่อมโยงกันผ่านไซเบอร์สเปซและอุปกรณ์เชื่อมต่ออัจฉริยะ ดังนั้นความสัมพันธ์ในการสอนและการเรียนรู้จึงขยายตัวไม่เพียงแต่ระหว่างครูกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนรอบข้างทุกคนด้วย...

เอ็นวีซีซี

เนื่องจากคุณครู Khanh ยังเป็นครูรุ่นใหม่ คุณครูจึงมักมีความปรารถนาที่จะพัฒนาและดูดซับความรู้ภายนอกเข้าสู่การสอนอย่างต่อเนื่อง “ในยุค 4.0 นักเรียนมีศักยภาพและช่องทางในการรับข้อมูลที่หลากหลาย โดยนักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลได้มากมายผ่านช่องทางที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ครูจะเป็นผู้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของข้อมูลและรู้ว่าเอกสารใดถูกต้อง” นายคานห์กล่าว

ตามที่นายคานห์ กล่าว บทบาทของครูได้เปลี่ยนไปจากการถ่ายทอดความรู้เป็นการเป็นผู้เชื่อมโยง และงานของผู้เรียนก็ต้องแตกต่างออกไปด้วย แทนที่จะเพียงแค่ดูดซับและฟังสิ่งที่ครูถ่ายทอด ในการศึกษา 4.0 นักเรียนจะต้องมีจิตวิญญาณในการเรียนรู้ด้วยตนเองในระดับสูง หากประเพณีเน้นไปที่การเข้าร่วมในโปรแกรมการศึกษาที่สร้างไว้ล่วงหน้าโดยมีรูปแบบทั่วไปสำหรับคนส่วนใหญ่และการเข้าถึงความรู้ทางเดียว ในยุคนี้ การเรียนรู้และการวิจัยต้องการให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นและมีความสามารถในการกำหนดทิศทางความรู้ที่ต้องการด้วยตนเอง และสร้างเส้นทางการเรียนรู้แยกตามความต้องการของแต่ละบุคคล

คุณครู Khanh เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของชั้นปีที่ 10 สาขาวิชาชีววิทยา จากโรงเรียน Hung Vuong High School for the Gifted (จังหวัด Phu Tho) จากนั้นได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันชีววิทยาระดับประเทศสำหรับนักเรียนดีเด่น เมื่อปี พ.ศ. 2552 และได้รับคัดเลือกให้เข้าแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกนานาชาติ รอบที่ 2 นอกจากนี้ นายคานห์ยังได้รับการคัดเลือกเป็นพิเศษให้เข้าสอบปลายภาคในปี 2552 และได้รับการคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีที่มีความสามารถพิเศษด้านชีววิทยา คณะชีววิทยา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) โดยตรง หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยเกรดที่ดี เขาได้กลับมาทำงานที่ Hung Vuong High School for the Gifted (จังหวัดฟูเถา) ตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2014 ถึงเดือนธันวาคม 2022 ปัจจุบัน คุณ Khanh เป็นครูสอนวิชาชีววิทยาในระบบการศึกษาออนไลน์ Mclass (ฮานอย)

เอ็นวีซีซี

การช่วยให้นักเรียนกลายเป็นพลเมืองโลก

นายข่านห์เน้นย้ำว่าเทคโนโลยี 4.0 ในด้านการศึกษาจะสร้างการบรรยายในรูปแบบดิจิทัลและแบ่งปันผ่านแพลตฟอร์มเครือข่ายโซเชียลเช่น Facebook, Meeting, Zoom... สิ่งนี้กำลังกลายเป็นแนวโน้มการพัฒนาใหม่ในกระบวนการบูรณาการ ค่อยๆ เข้าใกล้เป้าหมายในการสร้างพลเมืองโลกและพลเมืองดิจิทัลมากขึ้น

เอ็นวีซีซี

“ครูต้องก้าวข้ามขอบเขตของห้องเรียน หนังสือเรียน และเนื้อหาการสอน การทำเช่นนี้จะทำให้เด็กนักเรียนมีโอกาสสร้างสรรค์และคิดค้นสิ่งใหม่ๆ นักเรียนจะก้าวหน้าไม่ได้หากพวกเขารู้และพอใจกับความรู้ในหนังสือเรียนเท่านั้น เพื่อจะทำเช่นนั้นได้ ครูจะต้องเป็นแบบอย่างในการปรับปรุงความรู้ของตนอย่างสม่ำเสมอเพื่อตอบสนองความต้องการของยุคสมัย” นายคานห์กล่าว

นายคานห์กล่าวเสริมว่า “จงเป็นครูระดับโลกเพื่อช่วยให้นักเรียนกลายเป็นพลเมืองโลก ครูคือบุคคลที่เคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล”

คุณเหงียน ตรุง โฮอาช ครูสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียนมัธยมเอดิสัน (ฮานอย) กล่าวว่า "ผมรู้จักคุณคานห์มา 7 ปีแล้ว ดังนั้นโดยส่วนตัวแล้ว ผมถือว่าเขาเป็นครูที่มีคุณสมบัติสูง ผมพบว่าทุกครั้งที่คุณคานห์มาเรียน เขาเต็มไปด้วยพลังงานและมีทักษะการสอนที่น่าดึงดูด เพื่อนร่วมงานคนนี้มักจะนำความรู้ในชีวิตมาใช้ในทุกบทเรียน จากนั้น นักเรียนจะพบว่าชีววิทยาเป็นสิ่งที่ใกล้ชิดและรักมากขึ้น ในชีวิต คุณคานห์เป็นเพื่อนร่วมงานที่เป็นมิตร จริงใจ และใจดี"

ธานเอิน.vn