การเปลี่ยนแปลงแนวคิดเรื่องความสำเร็จทำให้เด็กมีความสุขมากขึ้น

รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นัม เชื่อว่าการที่พ่อแม่เปลี่ยนแนวคิดเรื่องความสำเร็จจะช่วยให้ลูกๆ มีความสุขมากขึ้น

รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Thanh Nam (รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ) และนางสาว Luong Thuy Linh (ผู้ช่วยอาจารย์คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัย Dai Nam) เข้าร่วมรายการทอล์คโชว์ในหัวข้อ "โรงเรียนแห่งความสุข" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ "การแบ่งปันกับครู"

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ถันห์ นาม วิเคราะห์จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญ ยืนยันว่า “ความสุขคือความรู้สึกภายใน หากพ่อแม่ต้องการมีความสุข พวกเขาไม่ควรเปลี่ยนแปลงลูกหรือเปลี่ยนครู แต่ควรเปลี่ยนวิธีมองปัญหา”

คุณนัมกล่าวว่า การเปลี่ยนแนวคิดเรื่องความสำเร็จของลูกๆ ยังช่วยให้พ่อแม่และลูกๆ มีความสุขมากขึ้นอีกด้วย หากเราเชื่อว่าความสำเร็จคือความพึงพอใจที่ลูกมีต่อสิ่งที่เลือก และลูกสามารถทำในสิ่งที่ชอบได้ แม้จะยากลำบากเพียงใด ความกดดันก็จะลดลงอย่างมาก

นอกจากการเปลี่ยนแปลงแนวคิดเรื่องผู้ปกครองแล้ว คุณนามยังเชื่อว่าตัวครูเองก็จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเช่นกัน เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนรู้สึกกดดันน้อยลง

ยิ่งระดับสูงขึ้นเท่าใด ครูก็ยิ่งมีเวลาน้อยลงในการแบ่งปันกับผู้ปกครอง และผู้ปกครองเองก็จะยิ่งมีความกดดันต่อความสำเร็จของตนเองมากขึ้นเท่านั้น

แรงกดดันจากครูในชั้นเรียนบางครั้งก็ถูกส่งต่อไปยังผู้ปกครอง และแรงกดดันจากผู้ปกครองก็ถูกส่งต่อไปยังเด็กๆ เด็กๆ จะเป็นชั้นสุดท้ายที่ต้องแบกรับความกังวลและอารมณ์ด้านลบของผู้ใหญ่” รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน แถ่งห์ นัม วิเคราะห์

ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจิตสำนึกของพ่อแม่และครูจึงเป็นสิ่งที่จำเป็น เพราะทั้งสองท่านเป็นครูที่สำคัญของเด็ก

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณนัมกล่าวว่า ครูทั้งสามคนในชีวิตของเด็กประกอบด้วย พ่อแม่ ครู และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาโดยรอบ อย่างไรก็ตาม ครูทั้งสามคนต้องเผชิญกับความเครียดอย่างมากเมื่อพ่อแม่ใช้เวลากับลูกน้อยลงเรื่อยๆ เนื่องจากความกดดันจากงาน ครูก็ต้องเผชิญกับแรงกดดันในชีวิตเช่นกัน และครูคนที่สามก็มีทั้งดีและไม่ดีปะปนกัน

ดังนั้นการสร้างความสุขครูทั้งสามท่านจึงต้องร่วมมือกัน เข้าใจกัน และสนับสนุนกันเพื่อช่วยให้เด็กๆ บรรลุเป้าหมายชีวิตได้อย่างมีความสุข

นอกจากแนวทางแก้ไขให้ผู้ปกครองลดความเครียดแล้ว การพูดคุยครั้งนี้ยังชี้แจงถึงปัจจัยที่ทำให้โรงเรียนไม่มีความสุขสำหรับนักเรียนอีกด้วย

รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นัม เชื่อว่าการจำกัดความคิดสร้างสรรค์และทำทุกอย่างในลักษณะที่เน้นเนื้อหาจะเพิ่มแรงกดดันและฆ่าอารมณ์และความสุขของนักเรียน

นอกจากนี้ นักเรียนยังมุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จ ไม่ใช่ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมและอุทิศตน ซึ่งจำกัดความฝันและการคิดวิเคราะห์ของพวกเขา บังคับให้พวกเขาปฏิบัติตามมาตรฐานและลืมเป้าหมายที่แท้จริงของพวกเขา

“การศึกษากำลังมุ่งสู่การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล ถ้าคุณเป็นปลา คุณจะมีความสุขเมื่อว่ายน้ำได้ ถ้าคุณเป็นปลาที่ต้องวิ่งหรือปีนต้นไม้ คุณจะไม่มีวันมีความสุข” คุณนามเล่า

นอกจากนี้ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ควรส่งเสริมศักยภาพที่หลากหลายของผู้เรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกถึงบุคลิกภาพของตนเอง หากโรงเรียนไม่ช่วยให้นักเรียนมีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม นักเรียนก็จะมาโรงเรียนด้วยความคิดที่ว่า "ต้อง" และจะไม่รักการเรียนของตนเอง

คุณเลือง ถวี ลิญ ระลึกถึงช่วงเวลาที่เธอเรียนหนังสือและได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่ เธอกล่าวว่าในช่วงเวลาที่เรียนหนังสือ เธอรู้สึกถึงความสุขของพ่อแม่ที่ได้ช่วยเชื่อมโยงสิ่งที่เธอได้เรียนรู้เข้ากับชีวิตจริง

แม้ว่าพ่อแม่ของเธอจะมีความคาดหวังสูงต่อเกรดและความสำเร็จของเธอ แต่พวกเขาก็ไม่ได้เข้มงวดกับการให้เธอท่องทุกสิ่งที่เธอเรียนรู้มา

“ผมเห็นว่าพ่อแม่มีความสุขกับทุกช่วงเวลาที่ได้อยู่กับลูก ๆ มาก ๆ ดังนั้นผมคิดว่าวิธีที่จะทำให้พ่อแม่มีความสุขมากขึ้นในการเลี้ยงดูลูก ๆ คือการเตรียมพร้อมที่จะช่วยให้ลูก ๆ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอยู่เสมอ” เลือง ถวี ลิญ กล่าว