งานประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้มีตัวแทนจากหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ตัวแทนจากกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UNICEF Vietnam) และผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ในและต่างประเทศเข้าร่วม

ผู้แทนเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ในการกล่าวเปิดงานสัมมนา ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม Le Anh Vinh ได้เน้นย้ำว่า ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรม คณาจารย์มีบทบาทนำร่องในการสร้างสรรค์นวัตกรรม ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญของคุณภาพการศึกษาด้วย สิ่งนี้ได้รับการพิสูจน์ผ่านการวิจัย การปฏิบัติการสอน และฐานข้อมูลอุตสาหกรรม

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการรายงานผลกระทบของครูต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา ฐานข้อมูลอุตสาหกรรมมีบทบาทสำคัญ “ข้อมูลไม่เพียงแต่มีไว้สำหรับการจัดการและการนับเท่านั้น แต่ยังเพื่อการใช้ประโยชน์และใช้ในการรายงาน การวิจัย และการพัฒนาด้วย” ผู้อำนวยการ Le Anh Vinh กล่าว

ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ ยังตั้งข้อสังเกตว่า การใช้และการแสวงประโยชน์จากข้อมูลจะต้องดำเนินการด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง และนอกเหนือไปจากการวิจัยเชิงปริมาณแล้ว จำเป็นต้องปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญด้วย ดังนั้นในรายงานเบื้องต้น การประชุมเชิงปฏิบัติการหวังว่าผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์จริงจะมีการประเมินและวิเคราะห์ที่สมจริงเพื่อทำให้รายงานเสร็จสมบูรณ์ และเสนอนโยบายที่เหมาะสมมากขึ้นในเวลาข้างหน้า

ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม เล อันห์ วินห์ กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

เมื่อกล่าวถึงบทบาทสำคัญของฐานข้อมูลอุตสาหกรรม รองผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) โทฮ่องนัม ให้ความเห็นว่า รายงานและข้อเสนอที่ไม่ได้อิงตามฐานข้อมูลจะไม่น่าเชื่อถือเลย ดังนั้นข้อมูลอินพุตจะต้องมีความถูกต้อง เพียงพอ สะอาด มีชีวิตชีวา และต้องรับประกันถึงความแม่นยำ สิ่งนี้ต้องให้บุคคลกำหนดความรับผิดชอบในการจัดเตรียม การใช้ และการแสวงประโยชน์จากข้อมูลในระหว่างกระบวนการวิจัยและการรายงาน

นางสาวทารา โอคอนเนลล์ หัวหน้าโครงการการศึกษา ยูนิเซฟ เวียดนาม กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า ยูนิเซฟให้ความสำคัญกับการที่เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะเรียนรู้และได้รับความสามารถที่จะพัฒนาศักยภาพของตนอย่างเต็มที่ เพื่อมุ่งสู่การศึกษาที่มีคุณภาพและเท่าเทียม วิธีแก้ปัญหาอย่างหนึ่งที่ Unicef ​​นำมาใช้เพื่อให้นโยบายต่างๆ ปฏิบัติได้จริงและมีประสิทธิผลมากขึ้น คือการใช้ประโยชน์จากฐานข้อมูลของอุตสาหกรรม

นางสาวทารา โอคอนเนลล์ หัวหน้าโครงการการศึกษา ยูนิเซฟ เวียดนาม กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

Data Must Speak เป็นความคิดริเริ่มเพื่อปรับปรุงความเท่าเทียมและคุณภาพการศึกษาผ่านการใช้ข้อมูลด้านการศึกษาเพิ่มมากขึ้น เป้าหมาย คือ การปรับปรุงการ กำหนด นโยบายทางการศึกษาโดยอิงหลักฐาน

เริ่มต้นในปี พ.ศ. 2557 และดำเนินการใน 19 ประเทศ ในขั้นตอนการดำเนินการต่างๆ งานวิจัยนี้ได้รับการสร้างร่วมกันและดำเนินการกับกระทรวงศึกษาธิการ ของประเทศต่างๆ โดยใช้แนวทาง "การเรียนรู้โดยการทำ"

ในประเทศเวียดนาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สร้างฐานข้อมูลและใช้งานในหลายสาขา ถือเป็นเครื่องมือสำหรับการติดตามอุตสาหกรรม และยังเป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัย รายงาน และข้อเสนอต่างๆ อีกด้วย ดังนั้นการพัฒนาการศึกษาจึงจำเป็นต้องอาศัยฐานข้อมูลร่วมกับการปรึกษาหารือและวิจัยเพื่อเสนอนโยบายและการปรับปรุงการศึกษาเพื่อมุ่งหวังให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในตัวครูและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ในตัวนักเรียน

ผู้เชี่ยวชาญรายงานผลการวิจัยเกี่ยวกับอิทธิพลของครูต่อผลการเรียนรู้ของนักเรียน

การระบุข้อได้เปรียบของฐานข้อมูลอุตสาหกรรม เมื่อเทียบกับข้อมูลจากการสำรวจ ซึ่ง มีขนาดใหญ่และเอื้อต่อการแยกส่วนสำหรับการศึกษาเจาะลึกกลุ่มต่างๆ เช่น นักเรียนที่มีความพิการและนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ซึ่ง มีการรวบรวมบ่อยครั้ง ผู้เชี่ยวชาญได้นำ การ วิเคราะห์เศรษฐมิติที่อิงจากข้อมูลอุตสาหกรรมมาใช้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของครูกับผลการเรียนรู้ของนักเรียนเวียดนาม

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ได้หารือ แสดงความคิดเห็น และเสนอปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้ฐานข้อมูลอุตสาหกรรมเกี่ยวกับอิทธิพลของครูต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน