นักเรียนภาษาอังกฤษต้องดิ้นรนในยุคของปัญญาประดิษฐ์

อย่างไรก็ตาม เมื่อเข้าสู่ยุคของปัญญาประดิษฐ์ (AI) นักเรียนในสาขานี้ต้องเผชิญกับความท้าทายมากมาย

ช่วงปี พ.ศ. 2542-2553 ถือเป็น "ยุคทอง" ของภาษาอังกฤษในประเทศจีน เมื่อจีนเข้าร่วมองค์การการค้า โลก (WTO) จำนวนมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนภาษาต่างประเทศเพิ่มขึ้นถึง 3 เท่า และอัตราการจ้างงานหลังจากสำเร็จการศึกษาจากสาขาวิชาภาษาอังกฤษก็สูงกว่า 90% เสมอ อย่างไรก็ตาม ตัวเลขดังกล่าวกำลังลดลง

เฉพาะในช่วงปี 2561 ถึง 2565 ข้อมูลจากกระทรวง ศึกษาธิการ จีนระบุว่ามีมหาวิทยาลัย 109 แห่งที่ระงับการรับนักศึกษาสาขาวิชาภาษาต่างประเทศ โดยมี 21 สถาบันที่ระงับหลักสูตรภาษาอังกฤษ ในปี 2567 สถาบันที่มีชื่อเสียงหลายแห่ง เช่น มหาวิทยาลัยจี้หนานและมหาวิทยาลัยการบินและอวกาศเสิ่นหยาง ได้ระงับการฝึกอบรมในสาขาที่ครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าเป็นสาขาสำคัญนี้

สาเหตุหลักมาจากการพัฒนาที่โดดเด่นของ AI โดยเฉพาะเครื่องมือแปลภาษาอัตโนมัติที่มีความแม่นยำสูงถึง 95% และมีค่าใช้จ่ายเพียง 1% เมื่อเทียบกับมนุษย์ การแปลด้วยเครื่องกำลังครองส่วนแบ่งตลาดการแปลถึง 40% ทำให้ความต้องการงานแปลและล่ามขั้นพื้นฐานลดลง

อัตราการจ้างงานของนักศึกษาภาษาอังกฤษในปี 2566 ลดลงเหลือ 76.8% ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ และมีเพียงประมาณ 52% เท่านั้นที่ทำงานในสาขาที่เรียน

อย่างไรก็ตาม อีกเหตุผลหนึ่งคือนักศึกษายังไม่พร้อมสำหรับทักษะการทำงาน นักศึกษาหลายคนเรียนเอกภาษา แต่ไม่สามารถเขียนอีเมลสมัครงานได้ครบถ้วน ขณะที่ AI สามารถเขียนได้อย่างรวดเร็วและเป็นระบบ

ความเป็นจริงนี้แสดงให้เห็นว่าปัญหาไม่ได้อยู่ที่ AI เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโปรแกรมการฝึกอบรมที่ล้าสมัย ขาดการมุ่งเน้นแบบสหวิทยาการและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ เดิมทีสาขาวิชานี้มุ่งเน้นทักษะด้านไวยากรณ์ คำศัพท์ และการเขียนเรียงความ แต่กลับขาดทักษะที่จำเป็น เช่น การคิดเชิงดิจิทัล ทักษะด้านเทคโนโลยี หรือความรู้เชิงลึกในสาขาต่างๆ เช่น กฎหมาย เศรษฐศาสตร์ และการสื่อสาร

ไต เจียงเหวิน คณบดีภาควิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยปักกิ่งเจียวทง เชื่อว่าอุตสาหกรรมภาษาจำเป็นต้องได้รับการ “ปรับปรุงให้เหมาะสม” ไม่ใช่ถูกกำจัด เธอเน้นย้ำถึงคุณค่าเฉพาะของมนุษย์ที่ปัญญาประดิษฐ์ไม่สามารถทดแทนได้ เช่น ความเห็นอกเห็นใจ การคิดเชิงวิพากษ์ และความอ่อนไหวทางวัฒนธรรม สิ่งเหล่านี้คือองค์ประกอบหลักที่ช่วยให้ผู้คนสื่อสารกันอย่างลึกซึ้งในบริบทของโลกาภิวัตน์

แนวทางหนึ่งที่นักวิชาการสนับสนุนคือรูปแบบการฝึกอบรมแบบ “English + X” ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างภาษาและความเชี่ยวชาญอื่นๆ เช่น วิทยาศาสตร์ข้อมูล กฎหมายระหว่างประเทศ หรือดิจิทัล ดังนั้น นักเรียนภาษาจึงสามารถมีส่วนร่วมในอุตสาหกรรมที่มีการเติบโตสูง เช่น อีคอมเมิร์ซข้ามพรมแดน การจัดการการแปลที่ขับเคลื่อนด้วย AI หรือการฝึกอบรมด้าน AI ด้านภาษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาที่มุ่งเน้นสหวิทยาการและมีเป้าหมายระดับนานาชาติ ผู้สำเร็จการศึกษาสาขาภาษาอังกฤษยังคงมีบทบาทสำคัญในการทูต การสื่อสารระหว่างประเทศ การศึกษาทางวัฒนธรรม และการพัฒนาเทคโนโลยีภาษา

ผู้เชี่ยวชาญบางคนถึงกับเชื่อว่า AI จะไม่ทำลายอุตสาหกรรมภาษาอังกฤษ แต่จะ “บังคับ” ให้พัฒนา ผู้เรียนไม่เพียงแต่ต้องรู้ภาษาเท่านั้น แต่ยังต้องรู้วิธีนำภาษาไปใช้ในทางปฏิบัติ และรู้วิธีใช้ AI เป็นเครื่องมือ ไม่ใช่เป็นคู่แข่ง

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-ngon-ngu-anh-lao-dao-thoi-tri-tue-nhan-tao-post740319.html