ผู้แทน Nguyen Anh Tri (คณะผู้แทนเมืองฮานอย):

การสร้างโรงเรียนที่มีคุณภาพสูงเป็นแนวทางแก้ไขที่สำคัญ

ฉันเห็นด้วยกับกฎระเบียบที่อนุญาตให้รัฐบาลฮานอยและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องลงทุนและสร้างระบบโรงเรียนของรัฐและสถานศึกษาที่มีคุณภาพสูง การลงทุนอย่างต่อเนื่องและสร้างระบบการศึกษาคุณภาพสูงเป็นไปตามข้อกำหนดในการพัฒนาการศึกษาของเมืองหลวงและมติ 15-NQ/TW ของโปลิตบูโรว่าด้วยทิศทางและภารกิจในการพัฒนาเมืองหลวงภายในปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ที่ระบุว่า "การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมที่ครอบคลุม การสร้างเมืองหลวงฮานอยให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูงอย่างแท้จริงและมีขนาดใหญ่ของประเทศ ปรับตัวเข้ากับกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ นวัตกรรม และการบูรณาการระดับนานาชาติ"

ดังนั้น การลงทุนอย่างต่อเนื่องและสร้างระบบการศึกษาคุณภาพสูงจึงเป็นทางออกที่สำคัญประการหนึ่งในการมีส่วนสนับสนุนให้บรรลุข้อกำหนดของมติ 15-NQ/TW ของโปลิตบูโร

นอกจากนี้ การสร้างระบบการศึกษาคุณภาพสูงไม่ถือเป็นกฎระเบียบใหม่โดยสิ้นเชิง แท้จริงแล้ว กฎระเบียบดังกล่าวถือเป็นการสืบสานและสืบทอดมาจากกฎหมายทุน พ.ศ. 2555 ในมาตรา 12 วรรค 3 การบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับสถานศึกษาคุณภาพสูงในฮานอยในทางปฏิบัติในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาก็ให้ผลดีเช่นกัน โดยได้รับการสนับสนุนจากประชาชน อย่างไรก็ตาม ผมคิดว่าจำเป็นที่จะต้องพิจารณาถึงระดับการลงทุนในโรงเรียนที่มีคุณภาพสูง วิชาที่สามารถเรียนได้ในโรงเรียนนี้ และควรสังเกตว่ามีเพียงคนฮานอยเท่านั้นที่สามารถเรียนที่โรงเรียนนี้ได้หรือไม่ และท้องถิ่นอื่น ๆ สามารถส่งนักเรียนไปเรียนที่นั่นได้หรือไม่

นอกจากนี้ เพื่อให้สามารถใช้สิทธิประโยชน์ตามมาตรา 43 สำหรับสถานศึกษาหลายระดับได้ กฎระเบียบในมาตรา 13 นั้นจะต้องเป็นสถานศึกษาหลายระดับที่มีคุณภาพด้วย ไม่ใช่เป็นสถานศึกษาหลายระดับธรรมดาทั่วไปที่ได้รับสิทธิประโยชน์ตามมาตรา 43

ผู้แทน Nguyen Thi Tuyet Nga (คณะผู้แทนจังหวัด Quang Binh):

การประเมินผลกระทบของรูปแบบสถาบันการศึกษาคุณภาพสูง

ในทางปฏิบัติ การดำเนินการตามแบบจำลองโรงเรียนของรัฐที่มีคุณภาพสูงและมีค่าเล่าเรียนสูงก็เป็นเรื่องที่ผู้มีสิทธิเลือกตั้งจำนวนมากในฮานอยกังวลเช่นกัน รูปแบบสถาบันการศึกษาคุณภาพสูงถูกนำไปปฏิบัติเป็นหลักในรูปแบบของการให้บริการการศึกษาคุณภาพสูง ค่าเล่าเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาของรัฐที่มีคุณภาพสูงในฮานอยสำหรับปีการศึกษา 2023-2024 คือ 56 ล้านดองต่อคนต่อเดือน ไม่รวมค่าใช้จ่ายอื่น ๆ

ขณะนี้โรงเรียนของรัฐที่มีคุณภาพหลายแห่งกำลังวางแผนที่จะจัดตั้งโรงเรียนที่มีคุณภาพสูง ผู้ปกครองหลายคนกังวลเรื่องค่าเล่าเรียนที่สูงในขณะที่สถานะทางการเงินของครอบครัวยังไม่แน่นอน และสับสนเพราะไม่ทราบว่าควรส่งลูกไปโรงเรียนไหน

นโยบายพิเศษในการลงทุนขยายโรงเรียนที่มีคุณภาพจำนวนมาก ค่าเล่าเรียนที่สูงในการดำเนินการ หากไม่ระมัดระวัง อาจนำไปสู่การแบ่งชั้นทางการศึกษา โรงเรียนที่มีคุณภาพสูงมักเปิดรับเฉพาะบุตรหลานจากครอบครัวที่มีฐานะดี ส่งผลให้เกิดความไม่เท่าเทียมกัน สร้างแรงกดดันต่อผู้เรียนและประชาชน

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนยังเชื่ออีกว่าการศึกษาทั่วไปต้องมีความครอบคลุมและเท่าเทียมกันในระบบโรงเรียนของรัฐ และไม่ควรมีการแบ่งชั้น เพราะเป้าหมายของการศึกษาของรัฐคือการสร้างความเพลิดเพลินที่สมดุลในการศึกษา

การดำเนินการตามแบบจำลองโรงเรียนของรัฐที่มีคุณภาพสูงและมีค่าเล่าเรียนสูงจะไม่ส่งเสริมการพัฒนาภาคเอกชน ดังนั้น จำเป็นต้องมีกลไกและนโยบายที่เข้มแข็งและพิเศษมากขึ้น เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ทั่วถึง สร้างพื้นที่การพัฒนาทั้งภาครัฐและเอกชนอย่างเท่าเทียมกัน และโรงเรียนเอกชนจะต้องจัดให้มีบริการพิเศษที่มีคุณภาพสูง ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา