การพัฒนาเศรษฐกิจอย่างยั่งยืนผ่านการศึกษาและการส่งเสริมการเรียนรู้ในนครโฮจิมินห์

การสัมมนาเรื่อง “ทำงานส่งเสริมการเรียนรู้ ปลูกฝังความสามารถ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เมืองแห่งการเรียนรู้ในนครโฮจิมินห์” จัดโดยฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อของคณะกรรมการพรรคนครโฮจิมินห์ เมื่อเช้าวันที่ 9 ตุลาคมที่ผ่านมา ได้รับความสนใจจากท้องถิ่น องค์กร และหน่วยงานต่างๆ ในนครโฮจิมินห์เป็นจำนวนมาก

อย่าปล่อยให้ภาระค่าเล่าเรียนมาหยุดยั้งนักเรียน

คุณเจิ่น นาม หัวหน้าฝ่ายกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในปัจจุบัน มหาวิทยาลัยหลายแห่งมีค่าเล่าเรียนสูงมาก ทำให้นักศึกษาจำนวนมากเข้าถึง การศึกษา ได้ยาก ประเด็นนี้จึงทำให้เกิดคำถามว่าจะให้การสนับสนุนนักศึกษาอย่างไรเพื่อให้เรียนต่อและมีโอกาสก้าวหน้าในอาชีพสูง และจะป้องกันไม่ให้ค่าเล่าเรียนกลายเป็นอุปสรรคในการเข้าห้องบรรยายได้อย่างไร

คุณเจิ่น นาม กล่าวว่า ที่มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ในนครโฮจิมินห์ มีนักศึกษา 20% มาจากนครโฮจิมินห์ และ 80% มาจากจังหวัดอื่นๆ นักศึกษาหลายคนเป็นลูกหลานชาวนา ซึ่งถือเป็นปัญหาของโรงเรียน จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขเพื่อไม่ให้นักเรียนที่มีปัญหาต้องออกจากโรงเรียนกลางคัน

คุณเจิ่น นาม แจ้งว่า สาขาวิชาเอกของมหาวิทยาลัยเก็บค่าเล่าเรียนไว้ประมาณ 14,300,000 - 29,800,000 ดอง/ปี ในขณะที่แต่ละภาคการศึกษา นักศึกษาต้องจ่ายเพียง 7 ล้านดอง ถึงเกือบ 15 ล้านดองเท่านั้น ท่ามกลางแรงกดดันทางการตลาด แหล่งรายได้ และอำนาจการตัดสินใจของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์นครโฮจิมินห์ยังคงเปิดสอนสาขาวิชาเอกหลายสาขาวิชา โดยมีค่าเล่าเรียนประมาณ 14 ล้านดอง/ปี ค่าเล่าเรียนนี้จะช่วยสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาและครอบครัวเข้าถึงการศึกษา ช่วยให้บุตรหลานของพวกเขาได้เข้าเรียน เพราะในฐานะมหาวิทยาลัยของรัฐ มหาวิทยาลัยมีพันธกิจและเป้าหมายในการรับใช้สังคมและชุมชน

“ทุกปี โรงเรียนจะมอบทุนการศึกษาประมาณ 27,000 ล้านดองเพื่อสนับสนุนนักเรียน โดยมีแหล่งทุนการศึกษาที่หลากหลายจากศิษย์เก่า ธุรกิจต่างๆ และทุนการศึกษาสนับสนุนค่าเล่าเรียนจากโรงเรียน...” นายทราน นัม กล่าว

นอกจากนี้ คุณ Tran Nam กล่าวว่า การส่งเสริมการเรียนรู้ ความสามารถ และการเรียนรู้ตลอดชีวิตยังสะท้อนให้เห็นจากการมุ่งเน้นการฝึกอบรมตามความต้องการของสังคมและเพื่อสังคมอย่างต่อเนื่อง หน่วยงานต่างๆ ของโรงเรียนได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมมากมายสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก และประกาศนียบัตรระยะสั้นอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งปี นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีหลักสูตรการเรียนทางไกลออนไลน์ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมให้ผู้เรียนและครูได้ศึกษา พัฒนาความเชี่ยวชาญ และพัฒนาคุณวุฒิของตนเอง...

รูปแบบ “ครอบครัวแห่งการเรียนรู้” “กลุ่มแห่งการเรียนรู้”...ได้รับการพัฒนาขึ้นในท้องถิ่น

ในระยะหลังนี้ การทำงานส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และเมืองแห่งการเรียนรู้ในนครโฮจิมินห์ได้รับผลลัพธ์ที่น่าทึ่ง

เช่นเดียวกับเขต 4 จนถึงปัจจุบัน 100% ของเขต ชุมชน โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย หน่วยกำลังพลในเขตและเขตต่างๆ ได้จัดตั้งสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ขึ้นแล้ว เขตนี้มีสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำเขต 13 แห่ง สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ 185 แห่ง (สมาคมที่อยู่อาศัย 78 แห่ง สมาคมโรงเรียน 39 แห่ง สมาคมกำลังพล 28 ​​แห่ง และสมาคมอื่นๆ อีก 40 แห่ง)

ข้อมูล การสื่อสาร และการโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมความสามารถ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีความหลากหลายในรูปแบบต่างๆ

ในเขตกู๋จี จนถึงปัจจุบัน ทั้งเขตมีสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับตำบลและเมือง 21 แห่ง สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับรากหญ้า 9 แห่ง สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับรากหญ้า 419 แห่ง ซึ่งรวมถึงสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับหมู่บ้านและชุมชน 305 แห่ง และสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับโรงเรียน 114 แห่ง ทั้งเขตมีสมาชิกสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ 98,022 คน คิดเป็นอัตรา 22.97% ของประชากรทั้งหมด

มีการจำลองแบบจำลองของ "ครอบครัวแห่งการเรียนรู้" "กลุ่มแห่งการเรียนรู้" "ชุมชนแห่งการเรียนรู้" "หน่วยการเรียนรู้" และ "พลเมืองแห่งการเรียนรู้"

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขตกู๋จี กำลังก่อตั้งและสร้างโมเดลชมรม "พ่อแม่ฝ่ายจิตวิญญาณ" เพื่อดึงดูดผู้ใหญ่ให้เข้ามาอุปถัมภ์ ดูแล และให้กำลังใจนักเรียนที่ยากจน ด้อยโอกาส และกำพร้า เพื่อให้พวกเขามีศรัทธาและแรงจูงใจที่จะได้เรียนหนังสือต่อไป

ในนครทูดึ๊ก (โฮจิมินห์) ตั้งแต่ปี 2019 ถึง 2023 ท้องถิ่นและเขตนี้ได้มอบทุนการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ จำนวน 42,829 ทุน เป็นเงินรวม 55,919 พันล้านดอง โดยในจำนวนนี้ 2,529 ทุน เพื่อส่งเสริมความสามารถ (1&1) ได้รับรางวัลเป็นเงินรวม 5,493 พันล้านดอง สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ทุกระดับได้ระดมสมาชิกเพื่อระดมกระปุกออมสินเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ จำนวน 800,105 กระปุก เป็นเงินรวม 301,045 พันล้านดอง

นอกจากนี้ สาขา สมาคม และครอบครัวสมาชิกยังได้ระดมกระปุกออมสินหรือจัดทำสมุดออมทรัพย์เพื่อการศึกษาจำนวน 7,591 กระปุกต่อปี โดยมีการบริจาคเงินเข้ากองทุนการศึกษามากกว่า 22,738,565 ดอง เพื่อมอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่ยากจนแต่เรียนดี นักเรียนพิการ บุตรหลานทหารผ่านศึก และครอบครัวด้อยโอกาส...

“การทำงานส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถจะต้องพัฒนาต่อไปอย่างกว้างขวางยิ่งขึ้น”

นายเล ฮอง เซิน สมาชิกคณะกรรมการพรรคประจำนครโฮจิมินห์ รองหัวหน้าคณะกรรมการประจำฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อของคณะกรรมการพรรคนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เมื่อนครโฮจิมินห์ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการให้เป็นสมาชิกของเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลกของยูเนสโก (กุมภาพันธ์ 2567) นับเป็นก้าวสำคัญในการส่งเสริมงานส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถของเมือง งานส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถต้องได้รับการพัฒนาให้สูงขึ้นและกว้างขวางยิ่งขึ้น นี่จึงเป็นงาน ความรับผิดชอบ และบทบาทของระบบ การเมือง ทั้งหมด ทุกระดับขององค์กร ไม่ใช่แค่ความรับผิดชอบของภาคการศึกษาและการฝึกอบรม แรงงาน คนพิการ กิจการสังคม หรือการส่งเสริมการเรียนรู้เท่านั้น

คุณซอนยังหวังว่าในอนาคตอันใกล้นี้ หน่วยงาน หน่วยงาน และสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ทุกระดับ จะยังคงส่งเสริมผลลัพธ์เชิงบวกที่เกิดขึ้น เอาชนะอุปสรรคในการส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ มุ่งเน้นการปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนให้ทันสมัยและดิจิทัลเพื่อให้ทันกับบางวิชา และเข้าถึงผู้เรียนได้โดยเร็วที่สุด ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องเชื่อมโยงงานส่งเสริมการเรียนรู้เข้ากับระบบโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานด้านข้อมูลและการสื่อสาร

นายเล ฮอง เซิน เน้นย้ำว่า จากมุมมองของประเทศโดยรวมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งนครโฮจิมินห์ หากเราต้องการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมที่ยั่งยืน เราต้องไม่มองข้ามงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม รวมถึงการส่งเสริมการเรียนรู้และบุคลากรที่มีความสามารถ แม้จะมีอาชีพที่สร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจสูงโดยตรง แต่ก็มีอาชีพทางอ้อมที่สำคัญมากซึ่งหากปราศจากอาชีพเหล่านี้แล้ว ย่อมไม่สามารถสร้างความเข้มแข็งได้ ได้แก่ การศึกษาและการฝึกอบรม การฝึกอาชีพ และการส่งเสริมการเรียนรู้และบุคลากรที่มีความสามารถ หากปราศจากอาชีพเหล่านี้ เราจะไม่สามารถฝึกฝนบุคลากรที่มีความสามารถได้ ดังนั้น การส่งเสริมการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การฝึกอาชีพ และการส่งเสริมการเรียนรู้และบุคลากรที่มีความสามารถ จึงถือเป็นการลงทุนเพื่อพัฒนาเมืองและประเทศชาติด้วยเช่นกัน