ทรัพยากรบุคคลเพื่อการศึกษา

ในฐานะประธานการประชุมสรุปปีการศึกษา 2567-2568 และจัดสรรงานสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เน้นย้ำอีกครั้งว่าทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการตัดสินความสำเร็จหรือความล้มเหลวของแต่ละประเทศ และยืนยันว่าการศึกษาและการฝึกอบรมมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาประเทศ

นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า การจะปฏิบัติตาม “มติสี่เสาหลัก” ของ กรมการเมือง (โปลิตบูโร) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครอบคลุมการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลระดับชาติ การบูรณาการระหว่างประเทศ การบังคับใช้กฎหมาย และการพัฒนาเศรษฐกิจภาคเอกชน จำเป็นต้องมีบุคลากร และเพื่อให้มีบุคลากรที่มีคุณภาพ เราต้องเริ่มต้นจากการศึกษา

อย่างไรก็ตาม การศึกษาและการฝึกอบรมกำลังแสดงให้เห็นถึงข้อบกพร่องที่สำคัญ ซึ่งรวมถึงขนาดหลักสูตรที่กระจัดกระจาย อาชีพที่ไม่สมดุล จริยธรรมต่ำ ขาดทักษะ ครูไม่เพียงพอ และเครือข่ายที่ไม่เชื่อมโยงกัน การดำเนินงานตามโครงการ ศึกษา ทั่วไป พ.ศ. 2561 ยังคงไม่เพียงพอ สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ยังคงขาดแคลน นวัตกรรมในวิธีการสอนและการเรียนรู้ การทดสอบ และการประเมินผลในสถาบันการศึกษาหลายแห่งยังไม่มีประสิทธิภาพ การศึกษาสายอาชีพยังกระจัดกระจายและล้าสมัย โครงสร้างอาชีพและระดับการฝึกอบรมไม่เหมาะสม คุณภาพและประสิทธิภาพของการฝึกอบรมยังไม่สูง นวัตกรรมล่าช้า ไม่ยืดหยุ่น และหลากหลายเพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน การศึกษาด้านอุดมการณ์ ประเพณี จริยธรรม วิถีชีวิต และทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนยังไม่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง...

จากความเป็นจริงนี้ นายกรัฐมนตรีได้กำหนดข้อกำหนดว่าในปีการศึกษา 2568-2569 เราต้องมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงรัฐจากการมองว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นงานส่วนบุคคลของภาคส่วนต่างๆ ไปสู่ภารกิจร่วมกันของระบบการเมืองทั้งหมด ของประชาชนทั้งหมด และของสังคมโดยรวม เปลี่ยนจากการเสริมสร้างความรู้ไปสู่การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างครอบคลุม แนวคิด วิธีการ และแนวทางในการแก้ปัญหาทั้งหมดจะต้องได้รับการสร้างสรรค์อย่างเข้มแข็งยิ่งขึ้น และการดำเนินการต้องมีความเด็ดขาดมากขึ้นในทิศทางดังต่อไปนี้: ประชาชนทุกคนต้องสามารถเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอบรมได้อย่างเท่าเทียมกัน สร้างโปรแกรมและหลักสูตรที่ก้าวหน้า ทันสมัย ​​และใช้งานได้จริงมากขึ้น โดยผสมผสานการเรียนรู้เข้ากับการปฏิบัติ การเรียนรู้จริง การสอบจริง และประสิทธิภาพที่แท้จริง มุ่งเน้นไปที่การแก้ไขปัญหาครูส่วนเกินและการขาดแคลน โดยยึดมั่นในหลักการ "ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครู" แต่ต้องมีความสมเหตุสมผลและมีประสิทธิภาพ

การศึกษากำลังสร้างปัญหาเร่งด่วน เรียกร้องให้ภาคส่วนต่างๆ พัฒนาตนเอง เปลี่ยนแปลงสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ให้เป็นไปได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่สังคมต้องการ และเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น นอกจากการลงทุนในทรัพยากรทางวัตถุแล้ว คุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ในภาคการศึกษาก็มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง กล่าวคือ ผู้บริหารการศึกษาต้องมีวิสัยทัศน์ ครูต้องมีภาพลักษณ์ที่งดงาม ไม่เพียงแต่ในด้านความรู้เท่านั้น แต่รวมถึงบุคลิกภาพด้วย จากบุคลากรที่มีคุณภาพในภาคการศึกษา จะสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพให้กับสังคม สามารถตอบสนองความต้องการของประเทศชาติในยุคใหม่ได้

ไทยมินห์

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/nguon-luc-con-nguoi-cho-giao-duc-259321.htm