ง็อกหอย (กอนตุม): การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

ด้วยเงินทุนที่จัดสรรไว้มากกว่า 6 พันล้านดองเพื่อดำเนินโครงการย่อยที่ 1 โครงการที่ 5 ภายใต้โครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 อำเภอ Ngoc Hoi ได้ลงทุนในการปรับปรุงและขยายโรงเรียนมัธยมศึกษา Ngo Quyen สำหรับชนกลุ่มน้อยในตำบล Dak Ang กรมการ ศึกษาและการฝึกอบรมของ อำเภอได้ประสานงานกับศูนย์การเรียนรู้ชุมชนของตำบลต่างๆ ได้แก่ Sa Loong, Dak Xu, Po Y, Dak Ang เพื่อจัดชั้นเรียนการรู้หนังสือ 4 ชั้นเรียน โดยมีนักเรียนเข้าร่วม 125 คน

อำเภอหง็อกฮอยมีกลุ่มชาติพันธุ์ 17 กลุ่ม อาศัยอยู่ใน 8 ตำบลและเมือง มีประชากร 64,968 คน ซึ่งคิดเป็น 57% ของประชากรทั้งหมดเป็นชนกลุ่มน้อย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา งานด้านการส่งเสริมการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือได้รับความสนใจ ความเป็นผู้นำ และการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดจากคณะกรรมการพรรคและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทุกระดับ ควบคู่ไปกับความพยายามและความมุ่งมั่นของเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารและครูในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม จึงประสบผลสำเร็จในเชิงบวก ภายในสิ้นปี พ.ศ. 2566 การส่งเสริมการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบจะบรรลุผลสำเร็จ การส่งเสริมการศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้าจะบรรลุผลสำเร็จในระดับ 3 การส่งเสริมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะบรรลุผลสำเร็จในระดับ 2 และการส่งเสริมการศึกษาเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือจะบรรลุผลสำเร็จในระดับ 2

ในอนาคตอันใกล้นี้ เขตหง็อกหอยจะดำเนินการนำเนื้อหาของโครงการย่อยที่ 1 และโครงการที่ 5 ไปใช้และดำเนินการตามแนวทางแก้ไขอย่างทันท่วงทีเพื่อบรรลุเป้าหมายต่อไปนี้: อัตราของนักเรียนอนุบาลชนกลุ่มน้อยอายุ 5 ขวบที่เข้าเรียนในโรงเรียนสูงถึง 100% นักเรียนประถมศึกษาที่เข้าเรียนในโรงเรียนมากกว่า 99.92% นักเรียนมัธยมต้นที่เข้าเรียนในโรงเรียนมากกว่า 99.70% นักเรียนมัธยมปลายที่เข้าเรียนในโรงเรียนมากกว่า 55% นักเรียนชนกลุ่มน้อยที่มีอายุตั้งแต่ 15 ปีขึ้นไปสามารถอ่านและเขียนภาษาพูดทั่วไปได้อย่างคล่องแคล่วมากกว่า 90%

ขณะเดียวกัน มุ่งมั่นขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือและป้องกันไม่ให้ปัญหาการไม่รู้หนังสือกลับมาอีก พัฒนาคุณภาพครูผู้สอนที่เป็นชนกลุ่มน้อยในโรงเรียนทั่วไปที่ได้มาตรฐานการฝึกอบรม มุ่งมั่นเพิ่มอัตราร้อยละ 35 ของนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและศึกษาต่อในสถาบันอาชีวศึกษาระดับกลาง และอัตราร้อยละ 28 ของนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและศึกษาต่อในสถาบันอาชีวศึกษาระดับอุดมศึกษา