ปีการศึกษาเริ่มต้นด้วยการสอบตามหลักสูตรใหม่

ปีการศึกษา 2567-2568 กำหนดให้เป็นปีการศึกษาที่สำคัญมากโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เนื่องจากการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ถือเป็นปีสุดท้ายของการเดินทางครั้งแรก ซึ่งถือเป็นปีการศึกษาที่เริ่มจัดสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามโครงการใหม่ด้วย

นอกจาก “สัญญาณ” ทั้งสองนี้แล้ว ยังมีงานอีกมากมายที่ต้องทำในปีการศึกษาใหม่

จะทำให้สังคมเชื่อมั่นถึงผลลัพธ์ของนวัตกรรม

หลังจากที่ดำเนินการจัดแบ่งตามชั้นเรียนและระดับชั้นมาเป็นระยะเวลา 4 ปีแล้ว ในปีการศึกษา 2567-2568 การดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป 2561 จะเป็นการดำเนินการครบวงจร โดยให้แต่ละระดับชั้นได้เกรดเฉลี่ยรวมตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งจะเป็นปีการศึกษาแรกที่จะจัดให้มีการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามแผนใหม่ เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของนวัตกรรมหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

Năm học khởi đầu thi theo chương trình mới- Ảnh 1. — ปีการศึกษานี้มีงานสำคัญสองประการ ได้แก่ การดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 สำหรับเกรดสุดท้ายของทุกระดับชั้น และการเตรียมเงื่อนไขสำหรับการจัดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568

ในวันก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ นายเหงียน กิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ให้สัมภาษณ์กับสื่อมวลชนว่า “แม้ว่าการปฏิรูปการศึกษาทั่วไปในช่วงที่ผ่านมาจะประสบกับความยากลำบากมากมาย แต่ก็แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นและความพยายามของระบบการเมืองทั้งหมด หน่วยงานในทุกระดับ และภาคการศึกษาโดยรวม ที่จะสร้างกรอบความคิดในการปฏิรูปขึ้นมาทีละน้อยในตัวผู้ที่นำไปปฏิบัติและได้รับประโยชน์จากการปฏิรูป และโน้มน้าวให้สังคมเห็นถึงผลลัพธ์เชิงบวกของการปฏิรูป” รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงได้เตรียมการมาตั้งแต่สมัยการศึกษาก่อนๆ เช่น แผนการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 ได้รับการพัฒนา ปรึกษาหารือกันอย่างกว้างขวาง และได้รับความเห็นพ้องต้องกันจากสังคมในระดับสูง ทันทีหลังจากแผนดังกล่าวได้รับการออก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก็เริ่มเตรียมการสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 คาดว่าจะมีการออกระเบียบการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ในเดือนพฤศจิกายน 2567 นอกจากนี้ ยังคำนึงถึงเสถียรภาพในระยะยาวของระเบียบการสอบในการร่างเพื่ออำนวยความสะดวกแก่นักเรียน ครู โรงเรียน และท้องถิ่นในการนำไปปฏิบัติ “นอกจากนี้ กระบวนการเตรียมสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 ยังต้องมีการทดลองใช้ในระดับค่อนข้างใหญ่เพื่อประเมินผล ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้เตรียมแผนสำหรับงานนี้ไว้ และซ้อมแผนไปพร้อมๆ กันเพื่อหลีกเลี่ยงความเสี่ยงเมื่อดำเนินการสอบอย่างเป็นทางการ” นายคิม ซอน กล่าว ปีการศึกษานี้มีภารกิจสำคัญ 2 ประการ ได้แก่ การดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับเกรดสุดท้ายของทุกระดับชั้น และการเตรียมเงื่อนไขสำหรับการจัดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568

การปรับอัตรารับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย

พร้อมกันกับนวัตกรรมการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย หัวหน้าภาคการศึกษาและฝึกอบรมยังได้แบ่งปันนโยบายการปรับการรับเข้ามหาวิทยาลัยด้วยว่า "ในบริบทของการศึกษาทั่วไปที่เข้าสู่ขั้นตอนสุดท้ายของนวัตกรรม การสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายที่เข้าสู่ปีแรกของการดำเนินการตามแผนใหม่ การปรับปรุงและนวัตกรรมในการรับเข้ามีความจำเป็นเพื่อตอบสนองต่อนวัตกรรมทั้งหมดตั้งแต่การศึกษาทั่วไปไปจนถึงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย" จากการปฐมนิเทศครั้งนี้ นายเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังตรวจสอบและสรุปร่างระเบียบการรับสมัครนักศึกษาใหม่สำหรับปี 2568 โดยมีเจตนารมณ์ทั่วไปในการลดความซับซ้อน อำนวยความสะดวกให้กับนักเรียนและสังคม รับประกันคุณภาพการรับสมัครและความยุติธรรมในโอกาสต่างๆ สำหรับผู้สมัคร มหาวิทยาลัยยังคงมีความเป็นอิสระในการรับสมัคร แต่จะต้องส่งเสริมความรับผิดชอบต่อสังคมมากขึ้น

สร้าง ความไว้วางใจและความสบายใจให้กับครู

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 จำนวนครูขาดแคลนจะเพิ่มขึ้น 19,856 คน (จำนวนครูอนุบาลจะเพิ่มขึ้น 6,000 คน และจำนวนครูศึกษาทั่วไปจะเพิ่มขึ้น 13,856 คน) สาเหตุหลักคือจำนวนนักเรียนที่เพิ่มมากขึ้นจึงทำให้จำนวนชั้นเรียนเพิ่มมากขึ้น รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน เน้นย้ำข้อเท็จจริงที่ว่า “การพัฒนาการศึกษาขึ้นอยู่กับการพัฒนาของคณาจารย์ ผลลัพธ์ของนวัตกรรมการศึกษาขึ้นอยู่กับนวัตกรรมของครูแต่ละคน” จากนั้น รมว.ซอน กล่าวว่า คุณภาพการศึกษาขึ้นอยู่กับส่วนที่สำคัญมาก นั่นก็คือ คุณภาพของคณาจารย์ คุณภาพของครูขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย นอกเหนือจากความพยายามของแต่ละคนและจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องของครูแต่ละคนแล้ว นโยบาย สภาพแวดล้อมในการทำงาน วิธีการคัดเลือก จ้างและพัฒนาครูก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน นายเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งให้หน่วยงานท้องถิ่นรับสมัครโควตาทั้งหมดและสั่งการให้ฝึกอบรมครู มหาวิทยาลัยต่างๆ จัดอบรมเกี่ยวกับวิชาใหม่ๆ ครูสอนภาษาถิ่น... กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการปรับปรุงระบบนโยบายและ กฎหมาย เพื่อยกระดับสถานะของครูต่อไป รวมทั้งกฎหมายว่าด้วยครูที่จะนำเสนอต่อรัฐสภา เพื่อสร้างช่องทางทางกฎหมายในการประกาศใช้หลักเกณฑ์เกี่ยวกับค่าตอบแทน การสรรหา การใช้งาน การจัดการ เกียรติยศ รางวัล... และให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหา ระดม และจัดเตรียมครู ในยุคปัจจุบัน นโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่นักศึกษาในสาขาวิชาการสอน การเปลี่ยนแปลงเงินเดือนขั้นพื้นฐาน ฯลฯ ส่งผลดีต่อการเลือกศึกษาสาขาวิชาการสอนของนักศึกษา ท้องถิ่นจำนวนมากได้ออกและดำเนินการกลไกและนโยบายเฉพาะเพื่อสร้างแรงจูงใจในการดึงดูดและ "รักษา" ครูไว้ ร่างพระราชบัญญัติครูอยู่ระหว่างการพัฒนาโดยยึดหลักปฏิบัติ... เมื่อวันที่ 27 สิงหาคม รัฐบาลได้นำร่างพระราชบัญญัติครูไปพิจารณาในการประชุมสมัยวิสามัญว่าด้วยการพัฒนากฎหมาย เพื่อสรุปและส่งให้คณะกรรมาธิการสามัญสภานิติบัญญัติแห่งชาติพิจารณาตามระเบียบที่กำหนด ตามแผนร่างกฎหมายฉบับนี้จะนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่อพิจารณาและให้ความเห็นครั้งแรกในการประชุมสมัยที่ 8 (ตุลาคม 2567) และจะพิจารณาและอนุมัติในการประชุมสมัยที่ 9 (พฤษภาคม 2568) “ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นว่ามีการเคลื่อนไหวที่สำคัญเพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดจากปัญหาของทีม” นายเหงียน คิม ซอน กล่าว

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ร้องขอให้ลดแรงกดดันในการสอบปลายภาคและเพิ่มเจ้าหน้าที่

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้ออกคำสั่งเรื่องการเสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้เกิดการดำเนินภารกิจอย่างมีประสิทธิผลสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 โดยมีคำขวัญว่า "ให้นักเรียนเป็นศูนย์กลาง ครูเป็นพลังขับเคลื่อน โรงเรียนเป็นผู้ช่วยเหลือ ครอบครัวเป็นจุดศูนย์กลาง สังคมเป็นรากฐาน" นายกรัฐมนตรีขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวง หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และคณะกรรมการประชาชนของจังหวัด และเมืองที่บริหารโดยส่วนกลาง มุ่งเน้นที่การดำเนินการตามภารกิจเฉพาะจำนวนหนึ่ง สำหรับการสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายครั้งแรกตามโครงการศึกษาธิการทั่วไป ปีการศึกษา 2561 นายกรัฐมนตรีได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดเตรียมเงื่อนไขการจัดการสอบให้ครบถ้วนและทั่วถึง เพื่อให้เกิดคุณภาพ ความปลอดภัย ความจริงจัง ประสิทธิภาพ ลดความกดดัน และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อนักเรียน ตรวจสอบและจัดระเบียบเครือข่ายสถานศึกษาของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงคุณภาพ ส่งเสริมความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะความเป็นอิสระทางการเงิน ดำเนินการตามหลักความเป็นอิสระอย่างมีเนื้อหาสาระ โดยเกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบ การเผยแพร่ และความโปร่งใส เตรียมความพร้อมสำหรับการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี 2568 กำกับดูแลการเสริมสร้างการประสานงานระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคมในการให้ความรู้แก่เด็ก นักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน การป้องกันอาชญากรรมและความชั่วร้ายในสังคมในหมู่นักเรียน รวมถึงการรักษาความปลอดภัยในโรงเรียน นายกรัฐมนตรียังได้มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมดำเนินการประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยและท้องถิ่นต่อไป เพื่อพิจารณาทบทวนจำนวนครู เพื่อเสนอรัฐบาลกลางพิจารณาเสริมด้านการศึกษาต่อไป ให้กระทรวงมหาดไทยเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อตรวจสอบและเร่งรัดให้ท้องถิ่นจัดหาครูตามอัตราเงินเดือนที่กำหนด แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถานศึกษา ให้ยึดหลัก “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครูในห้องเรียน” แต่ต้องเหมาะสมกับสภาพท้องถิ่นและจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ กระทรวงการคลังได้จัดสรรงบประมาณกลางด้านการศึกษาและการฝึกอบรมโดยเฉพาะงบประมาณสนับสนุนท้องถิ่นในการดำเนินโครงการเพื่อจัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโปรแกรมการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในช่วงปี 2560-2568 นายกรัฐมนตรีได้ร่วมกับคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเพื่อพิจารณา จัดการ และควบคุมครูระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในสถาบันการศึกษาในพื้นที่เพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในพื้นที่ ดำเนินการสรรหาครูให้เป็นไปตามจำนวนตำแหน่งที่หน่วยงานที่รับผิดชอบกำหนด ศึกษาวิจัย และมีกลไกและนโยบายในการดึงดูดครูให้เข้าทำงานและอยู่ในท้องถิ่นระยะยาว ดำเนินการทบทวน จัดระเบียบและจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษา ปรับขนาดชั้นเรียนให้เหมาะสม ลดโรงเรียนแยก เพิ่มโรงเรียนกึ่งประจำและโรงเรียนประจำที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม จัดตั้งโรงเรียนทั่วไปหลายระดับให้เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่นโดยให้ความสะดวกสบายและตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของเด็ก นักเรียนเรียน 2 ชั่วโมง/วัน; จัดสรรที่ดินไว้สำหรับก่อสร้างสถานศึกษาในการวางแผนขยายพื้นที่เมืองใหม่…; เสริมสร้างทิศทาง แนวทาง และตรวจสอบสถานศึกษาในการดำเนินการบริหารจัดการรายรับรายจ่ายทางการเงิน และประชาสัมพันธ์รายรับในช่วงต้นปีการศึกษาให้เป็นไปตามระเบียบ

นักเรียนกว่า 25 ล้านคนเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่

ตามข้อมูลสังเคราะห์ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่อัปเดตเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 4 กันยายน ทั้งประเทศมีสถาบันการศึกษา 53,979 แห่ง นักเรียน 25,255,251 คน รวมถึงนักเรียนจำนวน 2,068,522 คน จำนวนอาจารย์ อาจารย์ ผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรรวมทั้งสิ้น 1,659,589 คน

ธานเอิน.vn

ที่มา: https://thanhnien.vn/nam-hoc-khoi-dau-thi-theo-chuong-trinh-moi-185240905004015558.htm