ครั้งแรกที่มีการสถาปนาสถานะทางกฎหมายของครูที่ไม่ได้เป็นครูของรัฐ

ร่างกฎหมายว่าด้วยครูที่เสนอสภานิติบัญญัติแห่งชาติเพื่อพิจารณาครั้งแรกในการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติ สมัยที่ 8 สมัยที่ 15 มี 9 บท 50 มาตรา

กฎหมายว่าด้วยครูมีผลบังคับใช้กับครูในสถาบัน การศึกษา ของรัฐและครูในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ ซึ่งช่วย “เติมเต็ม” ช่องว่างทางกฎหมายสำหรับครูที่ไม่ใช่ของรัฐ เมื่อกฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือนลงโทษเฉพาะ “คนเวียดนามที่ถูกคัดเลือกและทำงานในสถาบันการศึกษาของรัฐ”

เป็นครั้งแรกที่สถานะทางกฎหมายของครูที่ไม่ได้เป็นของรัฐได้รับการกำหนดอย่างสมบูรณ์และพร้อมกันในฐานะครู ไม่ใช่แค่ในฐานะลูกจ้างภายใต้กลไกสัญญาจ้างงานเท่านั้น

จากสถิติพบว่าบุคลากรทางการศึกษาในปัจจุบันมีถึง 6 กลุ่มวิชา คือ ข้าราชการ พนักงานราชการ ลูกจ้าง พนักงานทหาร ตำรวจ และบุคคลที่ทำหน้าที่สอนและให้ความรู้ในโรงเรียนในระบบหน่วยงานพรรค แนวร่วม และองค์กรมวลชน

กลุ่มต่างๆ ข้างต้นมีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาและการฝึกอบรมในแต่ละระดับ ส่งผลให้มีการนำกฎระเบียบเกี่ยวกับครูบางข้อไปใช้อย่างไม่สอดคล้องและไม่สอดคล้องกัน กฎหมายว่าด้วยครูได้กำหนดมาตรฐานบุคลากรทางการสอนผ่านระบบตำแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพสำหรับครู โดยมีมาตรฐานที่สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านความสามารถทางวิชาชีพอย่างใกล้ชิด แต่ยังคงรับประกันองค์ประกอบที่แยกจากกันในแต่ละระดับการศึกษาและการฝึกอบรม

ร่างพระราชบัญญัติครู กำหนดนโยบายการสรรหาและจ้างงานให้สอดคล้องกับลักษณะของกิจกรรมวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสรรหาครูต้องสร้างหลักปฏิบัติทางการสอนให้สอดคล้องกับการคัดเลือกบุคลากรที่มีความสามารถเพียงพอตามมาตรฐานวิชาชีพครู และสอดคล้องกับกิจกรรมวิชาชีพครูในแต่ละระดับการศึกษาและการฝึกอบรม

นโยบายเกี่ยวกับการระดมพล การยืมตัว การโอนย้าย การสอนระหว่างโรงเรียนและระหว่างระดับสำหรับครูในสถาบันการศึกษาของรัฐได้รับการควบคุมอย่างเต็มที่ ซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการจัดและมอบหมายครูให้สอดคล้องกับลักษณะของกิจกรรมวิชาชีพและข้อกำหนดของภาคการศึกษา

ภายใต้ร่างกฎหมายว่าด้วยครู ครูได้รับการคุ้มครองโดยสิทธิและสิ่งที่ครูไม่สามารถทำได้ โดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และการคุ้มครองในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขา

เงินเดือนครูอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนอาชีพบริหาร มีลำดับความสำคัญในระบบเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงสูงกว่าครูประเภทอื่นสำหรับครูอนุบาล ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ เช่น พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายฝั่งทะเล และเกาะ โรงเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนเฉพาะทางอื่นๆ ดำเนินการศึกษาแบบรวม เป็นชนกลุ่มน้อยและเป็นครูในอาชีพเฉพาะทางบางอาชีพ

ครูที่ได้รับการคัดเลือกและจัดอันดับเป็นครั้งแรก จะได้รับการจัดอันดับเงินเดือนที่สูงกว่าหนึ่งระดับในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร

อายุเกษียณของครูมีข้อกำหนดเฉพาะตามลักษณะการประกอบวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูในโรงเรียนอนุบาลสามารถเกษียณอายุได้เมื่ออายุต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด แต่ไม่เกิน 5 ปี และจะไม่ถูกหักเงินบำนาญเนื่องจากการเกษียณอายุก่อนกำหนด

ในช่วงเวลาที่ผ่านมา คณะกรรมการร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้จัดสัมมนา การประชุม การแลกเปลี่ยน และการปรึกษาหารือหลายร้อยครั้ง...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า มุมมองที่สอดคล้องกันในการประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครูคือการส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ดึงดูดบุคลากรที่มีคุณสมบัติและทุ่มเทให้กับอาชีพ และ "รักษา" บุคลากรทางการศึกษาไว้ ไม่ใช่การสร้างกฎหมายเพื่อกำหนดให้สถาบันต่างๆ อยู่ภายใต้การบริหารจัดการของรัฐ