การระดมทรัพยากรบุคคลเฉพาะทางสูงเพื่อปลดล็อกทรัพยากรสำหรับการศึกษา

ในความเป็นจริงแล้ว สถานศึกษาหลายแห่งได้ดำเนินการดังกล่าวได้ดี แต่โรงเรียนหลายแห่งยังคงประสบปัญหาและสับสน

ครูเป็นนักกีฬาและศิลปิน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนหลายแห่งมีครูประจำที่สอนดนตรี วิจิตรศิลป์ และ พลศึกษา ซึ่งได้แก่ นักร้อง ศิลปิน นักกีฬา และแม้แต่โค้ชและกรรมการ FIFA

ตัวอย่างทั่วไปคือ คุณเจือง ถิ เล ตรินห์ ครูพลศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเติน ตรู (ตำบลเติน ตรู จังหวัด เตยนิญ ) อดีตผู้ตัดสินหญิงชื่อดังของเวียดนาม ผู้ได้รับความไว้วางใจจากเอเอฟซีให้ลงแข่งขันในระดับนานาชาติ ในปี 2566 เนื่องจากปัญหาสุขภาพ เธอจึงตัดสินใจหยุดทำงานเป็นผู้ตัดสิน หันไปดูแลผู้ตัดสิน และมุ่งเน้นไปที่การสอน

นอกจากทักษะการสอนแล้ว ฉันยังมักจะสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับความมุ่งมั่น ความมุ่งมั่น และความปรารถนาของพวกเขา จากนั้น ฉันจะช่วยให้พวกเขาเห็น ว่ากีฬาไม่ได้เป็น เพียงการออกกำลังกายเท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกฝนจิตวิญญาณ ความอดทน การทำงานเป็นทีม และการเอาชนะขีดจำกัดของตนเองอีกด้วย” คุณเจือง ถิ เล ตรินห์ กล่าว

ที่โรงเรียนประถมศึกษา Tran Khanh Du (เมือง Tan Dinh นครโฮจิมินห์) ผู้อำนวยการ Le Thi Thu Hang กล่าวว่าโรงเรียนมีครูสอนดนตรีคือ นักร้อง Ngoc Anh (สมาชิกสมาคมดนตรีนครโฮจิมินห์) และครูพลศึกษา คุณ Mai Hoang Tien ซึ่งเป็นโค้ชศิลปะการต่อสู้แบบดั้งเดิม

“เมื่อครูที่เก่งในอาชีพของตนและมีความหลงใหลในอาชีพของตน นักร้อง นักกีฬา และโค้ช จะมีข้อได้เปรียบมากมายในการสอน การจัดกิจกรรมทางการศึกษา และการสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนด้วยศิลปะและกีฬา” นางสาวเล ทิ ทู ฮัง กล่าว

ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนประถมศึกษาฟูเถา (ฟูเถา นครโฮจิมินห์) ได้ร่วมมือกับบริษัทแห่งหนึ่งเพื่อเผยแพร่เครื่องดนตรีเพอร์คัสชันแบบดั้งเดิมให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา ผู้อำนวยการเหงียน ถิ กิม เฮือง แจ้งว่านักเรียนจะได้รับการสอนโดยศิลปินตามหลักสูตรระยะเวลา 35 สัปดาห์ โดยแต่ละชั้นเรียนจะมีคาบเรียนละ 1 คาบต่อสัปดาห์

นอกเหนือจากเนื้อหาทางดนตรีของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 แล้ว ศิลปินจะถ่ายทอดความรู้และทักษะการใช้เครื่องดนตรีเพอร์คัชชันดั้งเดิม เช่น ซองโลโอน โม ฉาบ กลองเล็ก ฯลฯ ให้กับนักเรียนอีกด้วย

นายเหงียน ไม จ่อง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอาซิง (ตำบลเลีย จังหวัดกวางตรี) กล่าวว่า โรงเรียนเคยเชิญศิลปินชาวกะรนมาแสดงและสอนนักเรียนเล่นเครื่องดนตรีพื้นเมืองของชาววันเกียว ด้วยเหตุนี้ ชมรมร้องเพลงพื้นเมืองวันเกียว - ปาโก จึงได้ก่อตั้งขึ้นในโรงเรียน

นักเรียนสามารถเข้าถึงเพลงพื้นบ้านและเครื่องดนตรีพื้นเมืองได้โดยตรง ก่อให้เกิดความภาคภูมิใจและความตระหนักรู้ในการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมท้องถิ่น ไม่เพียงแต่การฟังบทนำเท่านั้น นักเรียนยังได้ลองเล่นและฝึกฝนกับช่างฝีมือ ซึ่งจะช่วยให้ความรู้กระจ่างชัด จดจำง่าย และสร้างความสนใจในการเรียนรู้

กิจกรรมของสโมสร (การแสดงในพิธีเปิดงาน ปีใหม่ตามประเพณี การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม ฯลฯ) มีส่วนช่วยส่งเสริมภาพลักษณ์ของบ้านเกิดและประชาชนของวันเกี่ยว-ปาโก “ผมหวังว่าฝ่ายบริหารทุกระดับจะใส่ใจและสนับสนุนเงินทุนสำหรับกิจกรรมนี้ เพื่อให้สามารถดำเนินกิจกรรมได้อย่างต่อเนื่อง” นายเหงียน ไม จ่อง กล่าว

โรงเรียนมัธยมศึกษานัมตูเลียม (ซวนเฟือง ฮานอย) ได้เชิญชวนองค์กรและบุคคลต่างๆ เข้าร่วมสอนหรือจัดโครงการและเนื้อหาการศึกษาพิเศษ เช่น เชิญอาจารย์มหาวิทยาลัยมาสอนทีมนักเรียนที่เก่งกาจ เชิญครูต่างชาติมาสอนภาษาต่างประเทศ เชิญเจ้าหน้าที่ตำรวจ ทหาร และทหารมาเผยแพร่ความรู้ด้านกฎหมาย เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยามาดูแลสุขภาพจิตของนักเรียน

โรงเรียนยังเชิญนักแสดง ศิลปิน นักกีฬา มาเป็นวิทยากรแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ... คนเหล่านี้ล้วนเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดี มีชื่อเสียงในสาขาใดสาขาหนึ่ง และมีประสบการณ์จริงมากมาย ดังนั้นวิธีการจัดกิจกรรมจึงหลากหลายและน่าดึงดูดใจ นักเรียนได้รับความรู้ขั้นสูงมากมาย

โรงเรียนมัธยมปลายหลายแห่งแม้จะไม่ได้สอนศิลปะ แต่ก็มีการนำวิชาดนตรีและศิลปะมาจัดการเรียนการสอนในรูปแบบกิจกรรมเสริมหลักสูตรหรือวิชาบูรณาการอย่างจริงจัง กิจกรรมนี้ดำเนินการผ่านการประสานงานกับคณะโอเปร่าที่ปฏิรูปแล้วและหน่วยฝึกอบรมศิลปะ

จำเป็นต้องมีกลไกเพื่อเอาชนะความยากลำบากทางการเงิน

นาย Tran Huy Hoang ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเขตเดียนเบียน (Thanh An, เดียนเบียน) แสดงความเห็นว่า การระดมช่างฝีมือชาวต่างชาติ ศิลปิน นักกีฬา อาสาสมัคร... ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ ทักษะปฏิบัติที่สดใส ปลูกฝังความรักในวัฒนธรรมและศิลปะของชาติ พัฒนาสมรรถภาพทางกาย และขยายวิสัยทัศน์ระดับนานาชาติ

กิจกรรมนี้ยังช่วยพัฒนาวิธีการเรียนรู้ สร้างความสนใจในการเรียนรู้ แรงบันดาลใจ และความฝันให้กับนักเรียน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเขตเดียนเบียนยังไม่สามารถดำเนินการเช่นนี้ได้ในอดีต

ปัญหาหลักเกิดจากทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงในพื้นที่ภูเขาโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในจังหวัดเดียนเบียนมีจำกัด งบประมาณสำหรับการเชิญผู้เชี่ยวชาญไม่ได้รวมอยู่ในประมาณการงบประมาณประจำปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับจังหวัดที่ต้องพึ่งพางบประมาณของรัฐเป็นหลัก หน่วยงานที่ไม่มีอิสระทางการเงินจะประสบปัญหาหลายประการ

ค่าใช้จ่ายของสัญญาวิทยากรรับเชิญในวิชาเหล่านี้ยังไม่มีการกำหนดมาตรฐานที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละระดับ ทำให้การดำเนินการเป็นไปได้ยาก การประสานงานบางครั้งก็เป็นไปอย่างเฉื่อยชาเนื่องจากระยะทางทางภูมิศาสตร์และข้อจำกัดด้านเวลาของวิทยากรรับเชิญ

เพื่อเอาชนะความยากลำบากนี้ โรงเรียนต้องพัฒนาแผนงานเชิงรุกตั้งแต่ต้นปีการศึกษา ขยายเครือข่ายการเชื่อมต่อกับองค์กร บุคคล และสัญญาเฉพาะ รวมแบบฟอร์มโดยตรงและออนไลน์อย่างยืดหยุ่น ระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อให้แน่ใจว่ามีเงินทุนสำหรับกิจกรรมต่างๆ

หวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีกลไกสนับสนุนหรือกำหนดระดับเงินทุนที่เฉพาะเจาะจง มีเอกสารประสานงานกับกรมวัฒนธรรม การท่องเที่ยวและกีฬา เพื่อสร้างช่องทางการเชื่อมต่ออย่างเป็นทางการกับผู้เชี่ยวชาญ ช่างฝีมือ และนักกีฬา และจัดการฝึกอบรมสำหรับครูเกี่ยวกับวิธีการใช้ทรัพยากรนี้อย่างมีประสิทธิภาพในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา” นาย Tran Huy Hoang เสนอ

โรงเรียนมัธยมปลายกวานเซิน (กวานเซิน, แถ่งฮวา) ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล ไม่เคยเชิญศิลปิน ช่างฝีมือ นักกีฬาอาชีพ หรืออาสาสมัครชาวต่างชาติมาร่วมจัดกิจกรรมทางการศึกษาที่โรงเรียนเลย รองผู้อำนวยการเหงียน จ่อง นาม กล่าวว่า การดำเนินการดังกล่าวทำให้โรงเรียนประสบปัญหาในการหาบุคลากรและค่าใช้จ่าย

ความปรารถนาของโรงเรียนคือการจัดสรรโควตาครูเพิ่มขึ้น รับสมัครครูเป็นประจำทุกปี แทนที่จะรับสมัครทุกๆ สองสามปี (Thanh Hoa ตั้งแต่ปี 2554 ถึง 2563 รับสมัครใหม่) ขณะเดียวกันก็เสริมเงินทุนให้โรงเรียนเพื่อระดมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง

ที่โรงเรียนมัธยมปลายหล่าวกายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (หล่าวกาย) ท่านผู้อำนวยการโง แถ่ง ซวน กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้เชิญศิลปินมาเล่นดนตรีและร้องเพลง เชิญธุรกิจต่างๆ มาแนะนำธุรกิจสตาร์ทอัพ ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ทางโรงเรียนได้เชิญอาสาสมัครชาวต่างชาติ (จากองค์กรฟุลไบรท์ในสหรัฐอเมริกา เยอรมนี ฯลฯ) มาสอนและแลกเปลี่ยนภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับครูและนักเรียน กิจกรรมต่างๆ เหล่านี้ได้นำมาซึ่งประโยชน์ในทางปฏิบัติ

นักศึกษาได้รับประสบการณ์จริง เชื่อมโยงความรู้จากหนังสือเข้ากับชีวิตจริง สร้างความสนใจในการเรียนรู้ กระตุ้นพรสวรรค์และความมุ่งมั่นในอาชีพ พัฒนาทักษะการสื่อสารและการบูรณาการ กิจกรรมต่างๆ ยังช่วยอนุรักษ์วัฒนธรรมและเผยแพร่คุณค่าดั้งเดิมของท้องถิ่นอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม นายโง แถ่ง ซวน ยอมรับว่า นอกจากการริเริ่มเชิญอาสาสมัครต่างชาติ ซึ่งดำเนินการเป็นประจำทุกปีโดยไม่ได้รับเงินทุนสนับสนุนแล้ว กิจกรรมอื่นๆ ยังคงประสบปัญหาอยู่บ้าง อุปสรรคแรกคือการจัดหาเงินทุน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากต้องการเชิญศิลปินและช่างฝีมือที่มีความสามารถและมีชื่อเสียง

นอกจากนี้ การจัดตารางเวลาระหว่างโรงเรียนกับแขกรับเชิญก็ไม่ใช่เรื่องง่าย แหล่งที่มาของคำเชิญไม่ได้มีความหลากหลาย ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมบางอย่างอาจจัดได้เป็นระยะและต่อเนื่องในระยะยาวได้ยาก กิจกรรมที่ได้รับคำเชิญส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมเดี่ยวๆ...

ในการนำเสนอแนวทางแก้ไข คุณโง แทงห์ ซวน กล่าวว่า โรงเรียนสามารถสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่ยั่งยืนกับสมาคมวิชาชีพ สโมสร และองค์กรระหว่างประเทศ บูรณาการกิจกรรมต่างๆ เข้ากับโครงการแนะแนวเชิงประสบการณ์และอาชีพเพื่อให้เกิดความต่อเนื่อง ใช้ประโยชน์จากโครงการความร่วมมือระหว่างประเทศและโปรแกรมต่างๆ ของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม แสวงหาแหล่งเงินทุนทางสังคมอย่างจริงจังเพื่อลดภาระทางการเงิน...

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html