นักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสค่อยๆเปลี่ยนแปลงตัวเอง

ชมรม “ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง” ในลัมดง ก่อตั้งขึ้นในโรงเรียนต่างๆ ในชุมชนที่ด้อยโอกาสอย่างยิ่ง โดยเป็นหนึ่งในสี่โมเดลพื้นฐานของโครงการที่ 8 “การปฏิบัติตามความเท่าเทียมทางเพศและการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนสำหรับสตรีและเด็ก”

ในช่วงปลายปี 2565 สหภาพสตรีจังหวัดลัมดงได้จัดตั้งโมเดลนำร่องของชมรม "ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง" ที่โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเจียบั๊ก (เขตดี๋หลินห์) โดยมีสมาชิก 30 คน ซึ่งเป็นเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3

ในฐานะเจ้าภาพชมรมที่โรงเรียน ครูโจ นอร์ ลอง ญุง กล่าวว่า ในช่วงเริ่มแรกของการก่อตั้ง การดำเนินกิจกรรมของชมรมต้องพบกับความยากลำบากมากมาย เมื่อเข้าร่วมชมรมครั้งแรก เด็กๆ หลายคนยังคงขี้อาย ขี้อาย และขาดความสามารถในการนำเสนอต่อหน้าฝูงชน ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความเท่าเทียมทางเพศและทักษะการป้องกันตัวเองยังคงจำกัดอยู่ สื่อโฆษณาชวนเชื่อไม่ค่อยมีสาระ กิจกรรมของชมรมก็ไม่หลากหลายและไม่น่าดึงดูด อย่างไรก็ตาม ด้วยความเอาใจใส่และการอำนวยความสะดวกของคณะกรรมการบริหารโรงเรียนและสหภาพสตรีประจำชุมชน และความมุ่งมั่นของครูและนักเรียน ทำให้ชมรมค่อยๆ กลับมาเดินหน้าต่อไปได้และดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นเรื่อยๆ

หลังจากผ่านไป 2 ปี จากรูปแบบนำร่อง สมาคมในทุกระดับในจังหวัดได้จัดตั้งชมรม "ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง" ขึ้น 26 ชมรมในโรงเรียนในชุมชนด้อยโอกาสอย่างยิ่งของ 7 อำเภอที่ดำเนินโครงการที่ 8 ได้แก่ Lac Duong, Duc Trong, Don Duong, Lam Ha, Di Linh, Dam Rong, Bao Lam โดยบรรลุเป้าหมายของโครงการระยะที่ 1 สำเร็จ ด้วยการสนับสนุนของสหภาพสตรีลัมดงในทุกระดับ ชมรมทั้งหมดในโรงเรียนจึงดำเนินงานได้อย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพ ดึงดูดความสนใจและการตอบสนองจากนักเรียนและชุมชนเป็นจำนวนมาก

จากการศึกษาวิจัยพบว่า ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Chau Son (ตำบล Lac Xuan เขต Don Duong) เพื่อให้กิจกรรมชมรม "ผู้นำการเปลี่ยนแปลง" น่าตื่นเต้น น่าดึงดูดใจ และเพิ่มการมีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้น สมาชิกชมรมยังได้รับการแนะนำให้เข้าร่วมในการอภิปรายกลุ่ม เล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะต่างๆ... หลังจากนั้น สมาชิกชมรมจะเป็นผู้เผยแพร่ความรู้และถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนคนอื่นๆ ในโรงเรียน สำหรับสมาชิกบางคนที่ขี้อายและเก็บตัว ชมรมจะจัดกิจกรรมเพิ่มเติม เช่น การแนะนำตัวเอง การเล่านิทาน หรือการจัดโปรแกรมตามหัวข้อ ซึ่งเป็นการสร้างโอกาสให้พวกเขาได้แสดงออก มีความมั่นใจมากขึ้นในการสื่อสาร และมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนอย่างกระตือรือร้น

ผ่านกิจกรรมต่างๆ ชมรมได้ดึงดูดนักเรียนผู้บุกเบิกให้เปลี่ยนแปลงตัวเอง พูดออกมา และสื่อสารเกี่ยวกับสิทธิและความรับผิดชอบของเด็ก

สมาชิกแต่ละคนของชมรมถือเป็นแกนหลักที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

Touneh Nai Khuyen หนึ่งในสมาชิกคณะกรรมการบริหาร 5 คนของชมรม "ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง" ที่โรงเรียนมัธยม Chau Son เล่าว่า ก่อนที่จะเข้าร่วมชมรม ฉันค่อนข้างขี้อายและไม่กล้าที่จะแบ่งปันความคิดของฉันกับเพื่อนและคุณครู นับตั้งแต่ที่เธอได้เป็นสมาชิกชมรม โดยมีครูผู้เป็นพิธีกรคอยให้คำแนะนำ เธอก็เริ่มมั่นใจมากขึ้นในการยืนต่อหน้าฝูงชน ฉันและเพื่อนๆ ที่โรงเรียนได้แสดงความคิดเห็นและความคิดเกี่ยวกับปัญหาทางสังคมอย่างกล้าหาญ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยความรู้และทักษะที่เพิ่มขึ้น เด็กๆ รู้วิธีตอบสนองต่อปัญหาในวัยรุ่นได้อย่างเหมาะสม เช่น สัญญาณของวัยแรกรุ่น ผลกระทบอันเป็นอันตรายของการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น ทักษะในการป้องกันการล่วงละเมิด ทักษะชีวิต ปัญหาการแต่งงานตอนอายุน้อยและการแต่งงานแบบร่วมประเวณีระหว่างเครือญาติ ความไม่สมดุลทางเพศ เป็นต้น

“จากความรู้ที่ฉันได้รับจากชมรม นอกชั้นเรียน ฉันยังมีส่วนร่วมในการส่งเสริมชมรมให้กับนักเรียนคนอื่นๆ ในโรงเรียนด้วย แม้ว่าคณะกรรมการบริหารจะทำงานหนักมาก แต่ฉันก็รู้สึกมีความสุขและตื่นเต้นมาก เพราะฉันเห็นการเปลี่ยนแปลงของเพื่อนร่วมชั้นทุกวัน” Touneh Nai Khuyen Khuyen กล่าว

จากกิจกรรมเชิงปฏิบัติจะเห็นได้ว่าชมรม “ผู้นำการเปลี่ยนแปลง” เป็นทั้งสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์และสถานที่ในการแลกเปลี่ยนข้อมูล ช่วยให้นักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสและพื้นที่ชนกลุ่มน้อยได้รับความรู้มากขึ้นเกี่ยวกับจิตวิทยาด้านอายุ เพศ และทักษะการสื่อสารในครอบครัวและโรงเรียน ด้วยวิธีนี้ พวกเขาจะเป็นผู้บุกเบิกในการเปลี่ยนแปลงการรับรู้ ขจัดอคติทางเพศ เผยแพร่ข้อมูลและข้อความเชิงบวกให้เพื่อน ครอบครัว และชุมชน ตลอดจนมีส่วนสนับสนุนในการส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศ และตอบสนองต่อความรุนแรงทางเพศในท้องถิ่น

ในการประเมินกิจกรรมของชมรม "ผู้นำการเปลี่ยนแปลง" ในท้องถิ่น ประธานสหภาพสตรีจังหวัดลัมดง นาง Pham Thi Anh Tuyet ยืนยันว่า "ชมรม "ผู้นำการเปลี่ยนแปลง" ได้มีส่วนสนับสนุนให้โครงการและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับเด็กๆ ในจังหวัดลัมดงสามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิผลด้วยกิจกรรมที่หลากหลายและหลากหลาย ด้วยรูปแบบนี้ นักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์น้อยจึงมีความรู้และทักษะที่เป็นประโยชน์ในชีวิตมากมาย ประสิทธิผลของกิจกรรมของชมรมช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนวิธีคิด การเรียนรู้ และการทำงานอย่างลึกซึ้ง และจะขจัดนิสัยและประเพณีที่ล้าสมัยในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ของชนกลุ่มน้อยได้ในที่สุด"