ความคิดริเริ่มที่มากขึ้นมาพร้อมกับความรับผิดชอบที่มากขึ้น

ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien พูดคุยกับนาย Nguyen Van Dai Thanh อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Ho Van Thanh (ปัจจุบันเกษียณอายุแล้ว) เขต 12 นครโฮจิมินห์

นายได ทันห์ กล่าวว่า หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มีหนังสือเรียนหลายชุด เมื่อสิทธิในการเลือกหนังสือเรียนกลับคืนสู่โรงเรียน สิ่งดีๆ ก็คือคณะกรรมการคัดเลือกหนังสือเรียนซึ่งประกอบไปด้วยโรงเรียน ครู ตัวแทนผู้ปกครอง... เป็นผู้เข้าใจและเข้าถึงลักษณะเฉพาะทั้งหมดของนักเรียนและผู้ปกครองในท้องถิ่นนั้นๆ จากนั้นจึงจะสามารถเลือกชุดหนังสือที่ถูกต้องสำหรับนักเรียน บุตรหลานของพวกเขา และผู้ปกครองในสถานที่นั้นๆ ได้

“สิทธิในการเลือกหนังสือเรียนควรมอบให้กับสถานศึกษา ฉันสนับสนุนให้โรงเรียนเลือกหนังสือให้นักเรียน การทำเช่นนี้จะทำให้ผู้ปกครองยินยอมมากขึ้น และช่วยให้การศึกษาของเด็กๆ เป็นหนึ่งเดียวกันมากขึ้น สถานศึกษาควรได้รับอนุญาตให้เลือกหนังสือเรียนได้ และควรเคารพการเลือกหนังสือเรียนโดยพิจารณาจากการตีความและการวิเคราะห์เหตุผลในการเลือกชุดหนังสือเรียนนั้นๆ” นายถั่นกล่าว

ครูประจำชั้นของโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขต 3 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เขาเคยให้ความเห็นกับโรงเรียนต่างๆ ให้เลือกและให้ความเห็นเกี่ยวกับการเลือกหนังสือเรียน จากนั้นความคิดเห็นของครูประถมศึกษาในโรงเรียนจะถูกนำเสนอไปยังฝ่ายการศึกษา จากนั้นจึงตัดสินใจเลือกชุดหนังสือที่เลือก

ตามที่ครูประถมศึกษาที่กล่าวมาข้างต้น การที่โรงเรียนคืนสิทธิในการเลือกหนังสือเรียนให้กับโรงเรียนนั้น จะทำให้คณะกรรมการโรงเรียนและตัวแทนผู้ปกครองมีอำนาจในการตัดสินใจเชิงรุกมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงหนังสือเรียนหลักสูตรใหม่ๆ ได้ง่ายขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหนังสือเรียนที่เลือกใช้จะต้องเหมาะสมกับลักษณะของนักเรียนในแต่ละท้องถิ่นในบริบทปัจจุบันที่มีการหมุนเวียนหนังสือเรียนพร้อมๆ กันเป็นจำนวนมาก

ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตเตินบินห์ นครโฮจิมินห์ กล่าวว่าผลดีของการที่โรงเรียนเป็นผู้เลือกหนังสือเรียนจะช่วยให้โรงเรียนสามารถริเริ่มและรับผิดชอบเนื้อหาได้เต็มที่

อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการโรงเรียนมีความกังวลว่า “หากโรงเรียนดำเนินการเช่นนี้ จะเป็นเรื่องยากในแง่ของความเชี่ยวชาญในการเลือกหนังสือ ข้อมูลในเอกสาร ราคา... ผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นผู้รับผิดชอบขั้นสุดท้ายในการเลือกหนังสือเรียน ซึ่งค่อนข้างจะเครียด ดังนั้น จึงจำเป็นต้องให้คำแนะนำและการฝึกอบรมอย่างระมัดระวัง และดำเนินการอย่างเป็นระบบ” ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าว

ลักษณะเด่นของครูประถมศึกษาคือ สอนหลายวิชา ยกเว้นบางวิชา เช่น ดนตรี พละศึกษา ภาษาอังกฤษ... ซึ่งมีครูสอนเฉพาะวิชา ดังนั้น แทนที่ครูมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจะประเมินเฉพาะหนังสือเรียนของแต่ละวิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์) ครูประถมศึกษาจะค้นคว้า ประเมิน และแสดงความเห็นเกี่ยวกับหนังสือเรียนหลายเล่ม เช่น คณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม จริยธรรมธรรมชาติและสังคม ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ ฯลฯ

ดังนั้นครูประถมศึกษาบางคนในนครโฮจิมินห์จึงกังวลว่า หากครูมีส่วนร่วมในการอ่าน การแสดงความคิดเห็น และการประเมินหนังสือเรียนสำหรับวิชาต่างๆ มากมาย การกระทำดังกล่าวจะกระจายออกไปและทำให้ประสิทธิภาพลดลงหรือไม่

จะทำอย่างไรให้มีความโปร่งใส?

ประเด็นเรื่องความโปร่งใสในการเลือกหนังสือเรียนเป็นเรื่องที่สนใจสำหรับผู้อ่านหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ในการคืนสิทธิในการเลือกหนังสือเรียนให้กับโรงเรียน คณะกรรมการคัดเลือกหนังสือเรียนจะมีความยุติธรรม เป็นระบบ โปร่งใส และเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนได้อย่างไร

เราได้หารือประเด็นนี้กับครูประถมศึกษาที่รับผิดชอบงานในชั้นเรียนในนครโฮจิมินห์ ครูท่านนี้เสนอแนะว่าเพื่อเพิ่มความเป็นกลางและความโปร่งใส ในการเลือกหนังสือเรียนในแต่ละหน่วย ควรให้เจ้าหน้าที่หรือลูกจ้างของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเข้าร่วมการประชุม ขณะเดียวกัน หน่วยงานที่มีอำนาจ เช่น คณะกรรมการประชาชนประจำตำบลและอำเภอ ก็สามารถสนับสนุนการทำงานการคัดเลือกหนังสือเรียนกับโรงเรียนได้

นายเหงียน วัน ได ทันห์ กล่าวว่า จากประสบการณ์การคัดเลือกหนังสือเรียนในปี 2563 ในกระบวนการแนะนำการคัดเลือกหนังสือเรียนนั้น กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์และกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะกำหนดเกณฑ์เฉพาะเจาะจงให้สถาบันต่างๆ ใช้เป็นฐานในการคัดเลือกหนังสือเรียนด้วย เพื่อให้เป็นกลางและมีมิติหลากหลาย โรงเรียนจึงส่งเกณฑ์เหล่านี้ให้ผู้ปกครองใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงด้วย เพื่อเข้าร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียของหนังสือเรียนแต่ละชุดกับทางโรงเรียน

“การคัดเลือกชุดหนังสือเรียนต้องยึดตามเกณฑ์ที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงซึ่งกำหนดโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ไม่ใช่ยึดตามความรู้สึกเพียงอย่างเดียว กระบวนการคัดเลือกหนังสือต้องเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของครูทุกคนในโรงเรียน” นายได ทันห์ กล่าว