เช้านี้ (28 มิ.ย.) ผู้สมัครสอบคัดเลือกเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2567 เพิ่งทำการสอบรวมเสร็จเรียบร้อยแล้ว ในการประเมินรายวิชาองค์ประกอบในการสอบวิชาสังคมศาสตร์ คุณครูโฮ นูเฮียน อาจารย์สอนประวัติศาสตร์ในฮานอย กล่าวว่า การสอบวิชาประวัติศาสตร์การสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2024 ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 40 ข้อ เนื้อหาการสอบมุ่งเน้นไปที่ความรู้ประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยมีคำถามจำนวน 26 ข้อ (คิดเป็น 65%) เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เวียดนามตั้งแต่ พ.ศ. 2462 ถึง พ.ศ. 2518 และมีคำถามอีก 1 ข้อหลัง พ.ศ. 2518

ข้อสอบมีคำถาม 4 ข้อจากหลักสูตรประวัติศาสตร์ชั้นปีที่ 11 ซึ่งรวมถึง 1 คำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของการปฏิวัติเดือนตุลาคมในรัสเซียในปี 1917 และการสร้างลัทธิสังคมนิยมในสหภาพโซเวียต (1921 - 1941) 2 ประโยคเป็นเนื้อหาหลักของประวัติศาสตร์เวียดนามตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 จนถึงสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่ 1 1 ประโยคเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่ 2

แบบทดสอบเริ่มแยกความแตกต่างจากคำถามที่ 30 และแตกต่างกันอย่างมากระหว่างคำถามที่ 33 กับคำถามที่ 40 แบบทดสอบมีคำถาม 2 ข้อที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทั้งระดับชั้น 11 และ 12

“ข้อสอบจริงสำหรับการสอบรับปริญญาปี 2024 มีอัตราส่วนการกระจายความรู้ของเกรด 12/11 อัตราส่วนการกระจายความรู้: 36/04 เมื่อเปรียบเทียบกับข้อสอบตัวอย่างปี 2024 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ข้อสอบจริงมีการเปลี่ยนแปลงวิธีการถามแต่ไม่ได้เปลี่ยนแปลงโครงสร้าง ข้อสอบมีความแม่นยำ เหมาะสม และแยกแยะนักเรียนได้ดีตั้งแต่คำถามที่ 30 เป็นต้นไป คุณลักษณะที่โดดเด่นของการสอบประวัติศาสตร์ปี 2024 คือ มีคำถามที่นำมาจากสื่อนอกตำราเรียน อย่างไรก็ตาม ความรู้ยังคงอยู่ในขอบเขตของความรู้ที่เรียนรู้ จึงเหมาะสมอย่างสมบูรณ์ นักเรียนที่เข้าใจความรู้พื้นฐานในตำราเรียนเป็นอย่างดีจะทำข้อสอบดังกล่าวได้ดี

โดยการสอบในปีนี้ นักเรียนสามารถทำคะแนนได้ 7 คะแนนขึ้นไปได้อย่างง่ายดาย นักเรียนที่ดีจะทำข้อสอบได้ถึงข้อ 35 เพื่อให้ได้คะแนน 9 หรือ 10 นอกจากการเตรียมความพร้อมด้านความรู้ที่ครบถ้วนแล้ว นักเรียนยังต้องแก้โจทย์ให้เร็วและถูกต้อง ตลอดจนรักษาสุขภาพจิตและสุขภาพกายให้มั่นคง” คุณเหยินกล่าว

ในส่วนของภูมิศาสตร์ คุณครูหวู่ ไห่ นาม คุณครูโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ให้ความเห็นว่า เมื่อเปรียบเทียบกับแบบทดสอบตัวอย่างในปี 2024 แล้ว แบบทดสอบอย่างเป็นทางการนั้นปฏิบัติตามเมทริกซ์แบบทดสอบตัวอย่างที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างใกล้ชิด โดยเนื้อหาอยู่ในหลักสูตรภูมิศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ทั้งหมด ซึ่งสอดคล้องกับเนื้อหาที่ปรับปรุงแล้วซึ่งนำไปใช้ในปีการศึกษา 2023-2024

คำถามถูกจัดเรียงตามลำดับความยากที่เพิ่มขึ้น โดยผสมผสานทั้งทฤษฎีและปฏิบัติเพื่อให้ผู้เข้าสอบสามารถแบ่งกลุ่มผู้เข้าสอบตามระดับได้ง่าย ข้อสอบมีคำถามจำนวนมากที่ต้องใช้ทักษะทางภูมิศาสตร์ โดยผู้เข้าสอบต้องใช้ทักษะการค้นคว้าและการคำนวณของวิชานั้นด้วย การจำแนกคำถามต้องใช้ให้ผู้เรียนมีการคิดอย่างสอดคล้อง มีความรู้ด้านสังคมที่กว้างขวาง เข้าใจข่าวสารที่อัปเดต มีทักษะในการแก้ปัญหา และการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์ในระดับสูง

“โดยทั่วไปแล้ว ข้อสอบภูมิศาสตร์ปี 2024 นั้นดีมากและเหมาะสมกับหลักสูตรในชั้นเรียน ข้อสอบมีความแตกต่างกันสูง ดังนั้นการที่นักเรียนจะได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไปจึงไม่ใช่เรื่องยากเกินไปสำหรับนักเรียนที่จะสำเร็จการศึกษา ผู้สมัครที่ต้องการคะแนนสูงจะต้องทำคะแนนได้ดีในคำถามสุดท้าย ซึ่งเป็นคำถามที่ต้องใช้กระบวนการฝึกฝนที่ยาวนานและสม่ำเสมอ ผู้สมัครที่ทบทวน เตรียมตัวอย่างรอบคอบ และทำคำถามหลายๆ ข้อตามโครงสร้างข้อสอบตัวอย่าง จะได้รับคะแนนสูงอย่างแน่นอน” นายนัมกล่าว

ในส่วนของการศึกษาพลเมือง นางสาว Doan Thi Vanh Khuyen กล่าวว่า การสอบวัดความรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีการแบ่งแยกความรู้ชัดเจน คำถามที่ยากจะเริ่มต้นจากคำถามการประยุกต์ใช้ในระดับสูง และคำถามจะมีความคล้ายคลึงกับแบบทดสอบตัวอย่างและแบบสำรวจของกระทรวง เมื่อเทียบกับการสอบของปีก่อนๆ การสอบของปีนี้มีคำถามรูปแบบใหม่ที่ถามถึงข้อความจริงหรือเท็จ (ซึ่งเป็นคำถามที่นักเรียนตอบผิดมากที่สุด)

ในด้านเนื้อหาการสอบนั้น มุ่งเน้นไปที่หลักสูตรการศึกษาพลเมืองชั้นปีที่ 12 เป็นหลัก การสอบนี้ยังรวมถึงคำถามที่เกี่ยวข้องกับความรู้ชั้น ม.5 อีกด้วย ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปี 2567 มีคำถามเกี่ยวกับความรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 36 ข้อ (คิดเป็นร้อยละ 90) คำถามจากความรู้ชั้น ม.5 จำนวน 4 ข้อ (คิดเป็น 10%)

คำถามเป็นเรื่องเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคยของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เช่น การบังคับใช้กฎหมาย สิทธิที่เท่าเทียมกันของพลเมืองในบางด้านของชีวิต (การแต่งงานและครอบครัว แรงงาน ธุรกิจ) พลเมืองที่มีเสรีภาพขั้นพื้นฐาน (สิทธิในการไม่มีการละเมิดร่างกาย สิทธิที่จะได้รับการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพ...) พลเมืองที่มีสิทธิประชาธิปไตย (สิทธิที่จะร้องเรียน ประณาม สิทธิในการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการของรัฐและสังคม...)

ประโยคที่ใช้ในระดับต่ำและสูงจะครอบคลุมหัวข้อเรื่องสิทธิที่เท่าเทียมกันในบางพื้นที่ของชีวิตทางสังคม ประเภทของการละเมิดกฎหมาย และสิทธิพื้นฐานของพลเมือง

“คำถามเหล่านี้อยู่ในระดับความรู้พื้นฐาน ไม่ซับซ้อน คำถามการประยุกต์ใช้ในระดับสูงนั้นค่อนข้างซับซ้อน มีรายละเอียดมากมาย ซึ่งนักเรียนจำเป็นต้องมีความเข้าใจทฤษฎีอย่างมั่นคง เพื่อวิเคราะห์ลักษณะของการละเมิดตัวละครได้อย่างถูกต้อง ต้องใช้ความคิดที่ดีและความรวดเร็วในการจัดการสถานการณ์” นางสาวคูเยนกล่าว