หลักการสำคัญ: เคารพนักเรียน

ครู Pham Xuan Anh ครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเมือง Bac Ninh กล่าวว่า “ในระยะเวลาเกือบ 30 ปีของการสอน ฉันถือว่าการเคารพนักเรียนเป็นหลักการที่สำคัญที่สุดมาโดยตลอด นักเรียนแต่ละคนเป็นปัจเจกบุคคลที่มีความคิดและความเห็นเป็นของตัวเอง แทนที่จะกดดัน ฉันเลือกที่จะช่วยเหลือพวกเขาโดยช่วยให้พวกเขาค้นพบศักยภาพของตนเอง”

ครูมักจะหลีกเลี่ยงการใช้คำว่า “สอน” และจะใช้คำว่า “หารือ” หรือ “โต้วาที” แทนเมื่อบรรยายหรือโต้ตอบกับนักเรียน ครูซวน อันห์ เน้นย้ำว่าการเปิดโอกาสให้เด็กนักเรียนถกเถียงกันอย่างอิสระ แม้ว่าความคิดเห็นของพวกเขาจะไม่มีเหตุผลก็ตาม จะช่วยส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์

ประเด็นที่น่าสังเกตในวิธีการสอนของนายซวน อันห์ คือ เขาไม่เรียกนักเรียนว่า “เด็ก” แต่จะใช้คำว่า “พวกเขา” เสมอ ตามที่เขากล่าว รูปแบบการพูดคุยแบบนี้ช่วยรักษาขอบเขตที่เหมาะสมระหว่างครูและนักเรียน ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและมุมมองของตนอย่างมั่นใจโดยไม่รู้สึกอึดอัด เขาเชื่อว่าความรู้ที่ถ่ายทอดโดยครูนั้นไม่ใช่ความจริงแท้แน่นอน ครูจำเป็นต้องกระตุ้นให้นักเรียนถามคำถาม ถกเถียง และสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆ

ความเคารพช่วยให้โรงเรียนมีความสุข

ไม่ใช่เพียงความคิดเห็นส่วนตัว โรงเรียนหลายแห่งได้รวมเอาองค์ประกอบเรื่อง "การเคารพนักเรียน" ไว้ในจรรยาบรรณของครูและเจ้าหน้าที่โรงเรียนด้วย โรงเรียนประถมศึกษาดงซอน (นิญบิ่ญ) กำหนดให้ครูต้องรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน ไม่ใช่ดูหมิ่นเกียรติหรือเลือกปฏิบัติ ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนประถมศึกษา Thach Thang (Ha Tinh) กำหนดให้ครูต้องประพฤติตนด้วยความอดทน เคารพความแตกต่าง และสนับสนุนให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

ในจรรยาบรรณการประพฤติปฏิบัติทางวัฒนธรรมในโรงเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาลางซอน (ฮาฮัว ฟู้โถ) ระบุว่าครู ผู้จัดการ เจ้าหน้าที่ และลูกจ้างในโรงเรียนจะต้องเคารพบุคลิกภาพของนักเรียนเสมอ ต้องอ่อนโยนแต่เด็ดขาดและละเอียดถี่ถ้วนเมื่อจัดการกับการละเมิดของนักเรียน

“ให้ความรักและความรับผิดชอบมาเป็นอันดับแรกเสมอ เข้าใจถึงลักษณะพัฒนาการทางจิตใจ รู้จักแบ่งปัน รับฟังนักเรียน เคารพและปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างยุติธรรม ประพฤติตนเป็นมิตรและสุภาพ เข้าใจสถานการณ์ครอบครัวของนักเรียน ดูแลและช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์พิเศษ” จรรยาบรรณของโรงเรียนระบุไว้อย่างชัดเจน

จรรยาบรรณว่าด้วยพฤติกรรมทางวัฒนธรรมในโรงเรียนที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังเน้นย้ำถึงบทบาทของครูในการรับฟัง เข้าใจ และปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างยุติธรรมอีกด้วย

เมื่อครูเคารพนักเรียน พวกเขาก็รู้สึกมั่นใจมากขึ้น ศักยภาพของพวกเขาก็ถูกปลุกขึ้น และบทเรียนก็มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กล่าวว่าความตึงเครียดระหว่างครูกับนักเรียนมีสาเหตุมาจากการใช้ระบบการศึกษาแบบเบ็ดเสร็จและกดขี่ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กนักเรียนสูญเสียแรงจูงใจในการเรียนเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดช่องว่างระหว่างครูกับนักเรียนอีกด้วย ครูต้องเลิกคิดว่า “ทุกอย่างที่พูดนั้นถูกต้อง” และหันมาร่วมติดตาม รับฟัง และสร้างแรงบันดาลใจเชิงบวกให้กับนักเรียนแทน

การเคารพนักเรียนไม่เพียงแต่เป็นหลักการประพฤติตนเท่านั้น แต่ยังเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและมีความสุขอีกด้วย ครูในฐานะผู้นำทางต้องคอยอยู่เคียงข้างนักเรียน ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาศักยภาพของพวกเขาในรูปแบบที่เป็นธรรมชาติที่สุด