การสร้างภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน: แนวทางแก้ไขพื้นฐานที่จำเป็นในทีม

ซึ่งการพัฒนาบุคลากร และปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม ตลอดจนการส่งเสริมผู้บริหาร ครู และอาจารย์ผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ ถือเป็นแนวทางหลักประการหนึ่ง

ระบุข้อดีและความท้าทาย

นายเหงียน มินห์ ตวน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาลู วัน ม็อท (ตรุง ถั่น, วินห์ ลอง) ยืนยันถึงความสำคัญและความจำเป็นในการพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศและการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน โดยกล่าวว่าโรงเรียนมีข้อได้เปรียบพื้นฐานในการบรรลุเป้าหมายนี้ นั่นคือรากฐานทางนโยบาย แนวทางที่ชัดเจน และโครงการของรัฐบาลที่จัดทำขึ้นตามข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ของ กรมการเมือง (Politburo) ซึ่งเป็นการสร้างพื้นฐานทางกฎหมายที่มั่นคงสำหรับโรงเรียนในการดำเนินโครงการฝึกอบรมและพัฒนาครูภาษาอังกฤษ

อีกหนึ่งข้อได้เปรียบที่สำคัญคือแรงจูงใจจากนักเรียนและสังคม ปัจจุบันนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 100 ต้องเรียนภาษาอังกฤษ ความจำเป็นในการใช้ภาษาอังกฤษในสังคมและแนวโน้มการบูรณาการระหว่างประเทศเป็นแรงผลักดันให้ครูพัฒนาคุณวุฒิและพัฒนาวิธีการสอน ผู้ปกครองและนักเรียนตระหนักดีถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษ และยินดีที่จะร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ เพื่อยกระดับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

นอกจากข้อดีที่กล่าวมาแล้ว ความท้าทายที่สำคัญที่สุดในการผลักดันให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน คุณเหงียน มินห์ ตวน กล่าวว่า ก็คือสภาพของทีม ความสามารถทางภาษาอังกฤษและศักยภาพทางการสอนของครูสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบันยังคงมีความแตกต่างกันอย่างมากในแต่ละภูมิภาค

ครูหลายคนมุ่งเน้นการสอนไวยากรณ์และคำศัพท์ มากกว่าการสื่อสารและทักษะการคิดวิเคราะห์ ซึ่งทำให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตจริงได้ยาก การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองจำเป็นต้องอาศัยการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ทั้งทางความคิดและวิธีการ แต่ครูบางคนก็อาจไม่เต็มใจหรือมีความสามารถที่จะทำเช่นนั้น

ปัจจุบันโรงเรียนประถมศึกษาตรัน ฮุง เดา (เอคาร, ดัก ลัก ) มีครูสอนภาษาอังกฤษ 3 คน และทั้ง 3 คนผ่านเกณฑ์ความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบสมรรถนะ 6 ระดับ คุณเลือง ถิ ฮอง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ทีมครูรุ่นใหม่ไฟแรง กระตือรือร้น ใฝ่เรียนรู้ ฝึกฝน และพร้อมเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพ ถือเป็นข้อได้เปรียบของโรงเรียนในการดำเนินโครงการ "นำภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน ปี พ.ศ. 2568-2578 วิสัยทัศน์สู่ปี พ.ศ. 2588" ในกระบวนการสอน ครูได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

สำหรับปัญหาที่เกิดขึ้น คุณเลือง ถิ ฮอง ระบุว่า ขณะนี้จำนวนครูสอนภาษาอังกฤษไม่เพียงพอต่อความต้องการ โรงเรียนมีห้องเรียน 28 ห้อง และครูสอนภาษาอังกฤษมีเพียงพอสำหรับสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 เท่านั้น ส่วนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 โรงเรียนต้องทำสัญญากับภาคสังคม ซึ่งส่งผลกระทบต่อคุณภาพโดยรวมอยู่บ้าง

เมืองเว้เป็นเมืองที่มีประเพณี ทางการศึกษา อันยาวนาน คุณภาพการเรียนการสอนยังคงรักษาไว้ได้อย่างมั่นคง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ การเรียนการสอนได้รับการดูแลอย่างเข้มข้น ผ่านการดำเนินโครงการ "พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในระบบการศึกษาแห่งชาติ" โครงการความร่วมมือระหว่างประเทศ กิจกรรมฝึกอบรมครู การพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ทำให้คุณภาพและความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษในโรงเรียนได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ

นอกจากนี้ การบังคับใช้ระบบการศึกษาแบบสองระดับยังถือเป็นก้าวสำคัญที่สร้างเงื่อนไขในการจัดระเบียบระบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ คล่องตัว และสอดคล้องกัน ตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมได้ดีขึ้น รวมถึงการกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นายเหงียน ไม หง็อก หัวหน้าแผนกการศึกษาทั่วไป กรมการศึกษาและฝึกอบรมเมืองเว้ ได้ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานการณ์ของครูสอนภาษาอังกฤษในเมืองเว้ โดยระบุว่ามีจำนวนครูที่ผ่านเกณฑ์สมรรถนะตามระดับการศึกษา (มาตรฐาน B2/C1) มากกว่า 97% เมืองเว้ได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ ผ่านหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาและวิธีการสอนสำหรับครู มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยเว้) ในการฝึกอบรม การจัดสอบ และการให้การสนับสนุนทางวิชาชีพ...

อย่างไรก็ตาม นายเหงียน ไม หง็อก กล่าวว่าอุปสรรคสำคัญที่สุดประการหนึ่งในปัจจุบันคือการขาดแคลนครูที่มีมาตรฐานความสามารถทางภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ห่างไกลซึ่งการสรรหาและฝึกอบรมครูต้องเผชิญกับอุปสรรคมากมาย ครูหลายคนมีทักษะการสอนภาษาอังกฤษและวิธีการสอนที่จำกัด การจัดชั้นเรียนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดจึงเป็นเรื่องที่สับสน

ความแตกต่างด้านคุณภาพของบุคลากรในแต่ละภูมิภาคก็เห็นได้ชัดเช่นกัน กลไกการสรรหา ฝึกอบรม และให้รางวัลแก่ครูสอนภาษาอังกฤษยังไม่ยืดหยุ่น และความสามารถในการดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพสูงก็มีจำกัด ขาดเงินทุนสำหรับการจ้างครูเจ้าของภาษาหรือการนำรูปแบบการสอนแบบสองภาษามาใช้ ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญในการช่วยให้นักเรียนมีสภาพแวดล้อมทางภาษาที่เป็นมาตรฐาน

เป็นคนกระตือรือร้น

จากการระบุข้อดีข้อเสีย คุณเหงียน มินห์ ตวน กล่าวว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาลือ วัน ม็อท ได้ดำเนินการเตรียมความพร้อมบุคลากรและกำหนดสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้พร้อมสำหรับการดำเนินโครงการ ดังนั้น ทางโรงเรียนจึงได้ตรวจสอบจำนวน คุณวุฒิ ความสามารถทางการสอน และใบรับรองภาษาต่างประเทศของครูภาษาอังกฤษตามกรอบสมรรถนะ 6 ระดับ

ประเมินความสามารถของครูในการประยุกต์ใช้วิธีการสอนเชิงสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลในการสอน จัดการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ (การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน) ตามกรอบอ้างอิงยุโรป (CEFR) สำหรับครูสอนภาษาอังกฤษทุกคน จากผลการประเมิน ให้จำแนกครูออกเป็นกลุ่มต่างๆ (เช่น มีคุณสมบัติครบถ้วน ต้องการฝึกอบรมเพิ่มเติม ต้องการฝึกอบรมซ้ำ) เพื่อช่วยสร้างแผนงานพัฒนาครูเฉพาะบุคคล

โรงเรียนจะจัดทำแผนรายละเอียดเกี่ยวกับจำนวนครูที่ต้องได้รับการฝึกอบรม ยกระดับ และคาดการณ์ความต้องการในการสรรหาครูเพิ่มเติม (ถ้ามี) โดยแผนนี้ต้องมีเป้าหมาย ระยะเวลาในการดำเนินการ และทรัพยากรที่จำเป็นอย่างชัดเจน

พร้อมกันนี้ ยังได้นำโซลูชันต่างๆ มาปรับใช้อย่างสอดประสานกันเพื่อพัฒนาคุณวุฒิและศักยภาพทางวิชาชีพของครู เช่น การจัดหลักสูตรฝึกอบรมแบบเข้มข้น การพัฒนาศักยภาพทางการสอนที่ทันสมัย การร่วมมือกับองค์กรชั้นนำเพื่อจัดหลักสูตรฝึกอบรมคุณภาพสูง และการเชิญผู้เชี่ยวชาญเข้ามาร่วมอบรม หากขาดแคลนหรือจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสม โรงเรียนจะวางแผนการสรรหาบุคลากรอย่างเชิงรุก

สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาตรัน ฮุง เดา แนวทางแก้ปัญหาที่ผู้อำนวยการเลือง ถิ ฮอง เห็นด้วย คือการส่งเสริมให้ครูใช้ประโยชน์จากหลักสูตรออนไลน์ จัดกิจกรรมวิชาชีพ และแบ่งปันประสบการณ์การสอนเป็นภาษาอังกฤษ สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการใช้ภาษาอังกฤษในโรงเรียน จัดตั้งชมรมภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ และสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษระหว่างกิจกรรมนอกหลักสูตร

คุณเลือง ถิ ฮอง ยังได้เสนอให้เพิ่มโควตาการรับสมัครครูสอนภาษาอังกฤษ โดยมีนโยบายสนับสนุนทางการเงินเพื่อให้ครูสามารถเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูง ปรับปรุงแนวโน้มการสอนภาษาอังกฤษสมัยใหม่ พัฒนาทักษะดิจิทัล และออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย ควบคู่ไปกับการให้ความสำคัญกับการลงทุนในห้องเรียนภาษาต่างประเทศที่ได้มาตรฐาน จัดหาอุปกรณ์โสตทัศน์ และซอฟต์แวร์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

การขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษาเป็นปัญหาที่พบได้ทั่วไปในจังหวัดดั๊กลัก คุณโว ทิ มินห์ ดิวเยน รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมดั๊กลัก ได้เสนอว่าในช่วงปี พ.ศ. 2568-2573 เราควรมุ่งเน้นการจัดทำแผนงานการฝึกอบรมครูสอนภาษาอังกฤษอย่างสม่ำเสมอ เกี่ยวกับวิธีการสอนที่ทันสมัย การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการพัฒนาทักษะทางภาษาตามมาตรฐานสากล (อย่างน้อยระดับ 4 สำหรับครูประถมศึกษา และระดับ 5 สำหรับครูมัธยมศึกษาตอนปลาย)

ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครูเจ้าของภาษาและอาสาสมัครต่างชาติในการสนับสนุนกิจกรรมนอกหลักสูตรและชมรมภาษาอังกฤษในโรงเรียน สร้างเวทีและกลุ่มวิชาชีพเพื่อให้ครูได้แบ่งปันประสบการณ์ เรียนรู้ และพัฒนาร่วมกัน

วิสัยทัศน์สู่ปี 2045: บูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง พร้อมเพิ่มการแลกเปลี่ยนนักเรียนและครูกับประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษ ส่งเสริมโครงการฝึกอบรมนานาชาติ ให้ความสำคัญกับโครงการฝึกอบรมครูทั้งแบบออนไลน์และแบบในสถานที่ หรือส่งครูไปอบรมเป็นกลุ่มเพื่อลดต้นทุนและเวลาเดินทาง สามารถใช้รูปแบบการฝึกอบรมครูแบบ “คู่” หรือ “กลุ่มโรงเรียน” ในรูปแบบนำร่องได้

ต้องมีนโยบายที่เป็นรูปธรรม

นโยบายครูเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ไขที่นายเหงียน เตี๊ยน ซุง หัวหน้ากรมการมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน เสนอขึ้น เพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป ประการแรกคือกลไกในการดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพสูง โดยการกำหนดนโยบายเฉพาะเพื่อดึงดูดครูและผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาที่ดี รวมถึงทบทวนระบบเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงสำหรับครูสอนภาษาต่างประเทศ

โปลิตบูโรได้สั่งการให้มีกลไกและนโยบายที่เป็นนวัตกรรมใหม่เพื่อดึงดูดผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และชาวเวียดนามโพ้นทะเลจากต่างประเทศให้มาสอนในสถาบันการศึกษาในประเทศ นายเหงียน เตี๊ยน ซุง ได้เสนอให้อำนวยความสะดวกแก่ขั้นตอนการขอใบอนุญาตทำงาน และให้ค่าตอบแทนที่เหมาะสม เพื่อส่งเสริมให้ครูเจ้าของภาษาและผู้เชี่ยวชาญต่างชาติทำงานในเวียดนามในระยะยาว

ด้วยกลไกดังกล่าวข้างต้นในการดึงดูดทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานได้เสนอกลไกสำหรับการฝึกอบรมครู โดยรับรองแหล่งเงินทุนและขั้นตอนต่างๆ ที่เป็นไปตามระเบียบแต่ไม่ยุ่งยาก รวมถึงกลไกสำหรับการฝึกอบรมครูระยะสั้นในต่างประเทศเพื่อสร้างทีมงานหลัก โดยทำหน้าที่เป็นแกนหลักในการดำเนินโครงการ

นายเหงียน ไม หง็อก หัวหน้ากรมสามัญศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรม เมืองเว้ ให้ความสนใจในแนวทางการพัฒนาบุคลากรเช่นกัน โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร ให้ความสำคัญกับการสรรหาครูรุ่นใหม่ที่มีความสามารถทางเทคโนโลยีและมีความสามารถในการจัดชั้นเรียนที่กระตือรือร้นและสร้างสรรค์ สำหรับวิทยาลัยฝึกอบรมครู จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีการฝึกอบรมเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาต่างประเทศได้เมื่อเข้าร่วมการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

จากมุมมองของสถาบันการศึกษาทั่วไป คุณเหงียน มินห์ ตวน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาลู วัน ม็อต กล่าวว่า จำเป็นต้องมีกรอบมาตรฐานด้านความสามารถทางภาษา การสอน และวัฒนธรรมสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษในแต่ละระดับอย่างละเอียด มาตรฐานนี้ต้องได้รับการทำให้เป็นมาตรฐานและนำไปปฏิบัติอย่างเป็นเอกภาพทั่วประเทศ กำหนดแผนงานที่ชัดเจนพร้อมกำหนดเวลาที่ชัดเจนเพื่อให้ครูสามารถบรรลุมาตรฐาน จัดการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษและการสอนเป็นระยะๆ เปิดเผยต่อสาธารณะ และโปร่งใส

มอบทุนการศึกษาหรือสนับสนุนการสอบรับรองมาตรฐานระดับนานาชาติสำหรับครูผู้สอน จัดสรรงบประมาณระยะยาวจำนวนมากสำหรับโครงการฝึกอบรมและพัฒนาครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ร่วมมือกับองค์กรระหว่างประเทศเพื่อจัดหลักสูตรออนไลน์และหลักสูตรภาคปฏิบัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูผู้สอนในพื้นที่ห่างไกล สร้างสภาพแวดล้อมให้ครูชาวเวียดนามได้ศึกษาและฝึกงานในต่างประเทศ และเชิญชวนครูชาวต่างชาติมาสอนในเวียดนาม

นายเหงียน มิญ ตวน ผู้บริหารการศึกษาระดับท้องถิ่น ต้องการประเมินสถานการณ์ปัจจุบันของครูภาษาอังกฤษในแต่ละโรงเรียนในพื้นที่อย่างแม่นยำ และคาดการณ์ความต้องการในอนาคต จัดตั้งหรือปรับปรุงศูนย์ฝึกอบรมครูภาษาอังกฤษประจำจังหวัด จัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัยและบุคลากรหลักในการสอน มีนโยบายสนับสนุนทางการเงินสำหรับครูในการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณวุฒิ ขณะเดียวกัน ควรตรวจสอบและประเมินคุณภาพการสอนของครูภาษาอังกฤษอย่างสม่ำเสมอ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-can-giai-phap-can-cot-ve-doi-ngu-post743461.html