ยกระดับการศึกษาของฮานอยให้ทัดเทียมกับเมืองหลวงในภูมิภาคและโลก

ยืนยันตำแหน่งผู้นำ

ผู้เข้าร่วมการประชุมประกอบด้วย นายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วย ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม พร้อมด้วยผู้นำหน่วยงานต่างๆ ของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม สหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนาม ฝ่ายฮานอยมีนายเหงียน วัน ฟอง รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย และตัวแทนจากคณะกรรมการพรรคประจำกรุงฮานอย สภาประชาชน และคณะกรรมการประชาชน

รายงานสรุปผลการศึกษาประจำปีการศึกษา 2567-2568 ที่นำเสนอโดย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า ในปีการศึกษาที่แล้ว การศึกษา ของเมืองหลวงได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งในด้านขนาดและคุณภาพ แสดงให้เห็นถึงตำแหน่งผู้นำของการศึกษาของเมืองหลวงในอาชีพการศึกษาของประเทศ

ฮานอย มีโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษามากกว่า 2,900 แห่ง มีนักเรียนเกือบ 2.3 ล้านคน และครูเกือบ 128,000 คน นอกจากนี้ยังมีศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ 29 แห่ง ซึ่งตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนในพื้นที่ อัตราโรงเรียนของรัฐที่เป็นไปตามมาตรฐานระดับชาติเกือบ 80%

การสอบและการรับเข้าเรียนได้รับการจัดการอย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ หมดปัญหาการต่อคิวยื่นเอกสารและจับฉลากเข้าโรงเรียนรัฐบาลอีกต่อไป คุณภาพการศึกษาโดยรวมดีขึ้น อัตราผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2568 อยู่ที่ 99.75% เป็นอันดับ 1 ของประเทศ

นักศึกษาในเมืองหลวงยังคงยืนยันตำแหน่งผู้นำในประเทศ โดยมีนักศึกษา 200 คนคว้ารางวัลระดับชาติ 14 คนคว้ารางวัลระดับนานาชาติ 6 ผลงานได้รับรางวัลจากการแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติ และรางวัลรองชนะเลิศจากการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติ

ด้วยผลงานที่ครอบคลุมที่บรรลุผลสำเร็จ กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอยได้รับรางวัลเหรียญแรงงานชั้นหนึ่งจากประธานาธิบดีในปี 2567 และคณะกรรมการประชาชนฮานอยได้มอบธงจำลองที่ยอดเยี่ยมให้กับรัฐบาล

นายทราน เดอะ กวง กล่าวว่า นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่ทำได้ การศึกษาของเมืองหลวงยังคงมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง โดยเฉพาะคุณภาพของบุคลากรและครูในโรงเรียนระหว่างในเมืองและชานเมืองยังคงแตกต่างกัน สถานการณ์ของการมีมากเกินไปและขาดแคลนบุคลากรในท้องถิ่น ครู และพนักงานยังไม่ได้รับการแก้ไข

นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย ยืนยันว่า ความพยายามที่จะเอาชนะข้อจำกัดเพื่อให้ภารกิจของปีการศึกษาใหม่สำเร็จลุล่วงนั้นเป็นการตัดสินใจของทุกภาคส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของปีการศึกษาแรกของหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับที่ดำเนินการพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงมากมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

ทุกภาคส่วนกำลังเร่งเตรียมความพร้อมที่ดีที่สุดสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ภายใต้แนวคิด “วินัย - ความคิดสร้างสรรค์ - ก้าวล้ำ - พัฒนา” หนึ่งในภารกิจสำคัญคือการเสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาคุณสมบัติของบุคลากรฝ่ายบริหารการศึกษา

โดยกรมจะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการให้คำแนะนำแก่เขต ตำบล และโรงเรียนต่างๆ ในการเตรียมความพร้อมสำหรับพิธีเปิด การต้อนรับนักเรียนในช่วงเปิดภาคเรียน, เรื่องรายรับรายจ่ายในช่วงเปิดภาคเรียน, เรื่องการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน, การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม, การเชื่อมโยงภายในโรงเรียน, การจัดอาหารสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา...

เพื่อบรรลุเป้าหมายและความรับผิดชอบของเมืองหลวง นายเหงียน วัน ฟอง รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย เสนอแนะว่าภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมและตัวแทนจาก 126 ตำบลและเขตต่างๆ ควรมีการรับรู้ที่ลึกซึ้งมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาท ตำแหน่ง ความรับผิดชอบ และภารกิจของตนในการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองหลวงและประเทศ เนื่องจากฮานอยต้องเป็นผู้บุกเบิกในทุกด้าน รวมถึงการเป็นผู้บุกเบิกด้านการศึกษาและการฝึกอบรมด้วย

นอกจากนั้น กรมการศึกษาและการฝึกอบรมควรทำการวิจัยและให้คำแนะนำแก่ผู้นำเมืองและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับโดยเร็ว และเสนอว่าหลังจากดำเนินการมาสามเดือนแล้ว จะต้องแก้ไขปัญหาการขาดแคลนเจ้าหน้าที่เฉพาะทางที่รับผิดชอบด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในระดับตำบลและตำบล

ในการเน้นย้ำถึงภารกิจที่ภาคการศึกษาฮานอยจะต้องดำเนินการในปีการศึกษาใหม่ นายเหงียน วัน ฟอง รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย ได้ขอให้โรงเรียนแต่ละแห่งดำเนินการเนื้อหา 3 ประการให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น ได้แก่ การนำการศึกษา STEM ไปใช้ การศึกษาเชิงสร้างสรรค์ และค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นายเหงียน วัน ฟอง ได้ขอให้คณะกรรมการพรรคประจำตำบลและเขตต่างๆ มีหน้าที่หลักในการจัดเตรียมการสนับสนุนค่าอาหารประจำหอพักสำหรับนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ โดยไม่ผ่อนปรนการบริหารจัดการ และไม่ให้มีการขัดแย้งหรือผลประโยชน์ของกลุ่มใดๆ เกิดขึ้น ขณะเดียวกัน ให้เพิ่มการตรวจสอบและกำกับดูแลกระบวนการดำเนินงานให้เข้มงวดยิ่งขึ้น

การเปลี่ยนจากการบริหารไปสู่การบริหารเชิงสร้างสรรค์

นางสาวหว่อง ถิ วัน คานห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนแขวงถั่นซวน และอดีตหัวหน้าสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมเขตถั่นซวน กล่าวในการประชุมว่า ปัจจุบัน ฮานอยกำลังดำเนินการตามรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับอย่างแข็งขัน หลังจากดำเนินการมาเกือบ 2 เดือน ระบบการปกครองเริ่มมีเสถียรภาพและราบรื่นขึ้น ระบบการบริหารได้เปลี่ยนจากการบริหารจัดการไปสู่การบริการและการสร้างสรรค์เพื่อการพัฒนา

อย่างไรก็ตาม การไม่มีสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมประจำเขตทำให้เกิดข้อกำหนดใหม่สำหรับการบริหารจัดการการศึกษาในระดับรากหญ้า ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงของลักษณะ ความต้องการ และการดำเนินงานของการบริหารจัดการระดับรัฐ คณะกรรมการประชาชนประจำเขต ในฐานะหน่วยงานบริหารของรัฐ ได้ริเริ่มนวัตกรรมแนวคิดการบริหารจัดการอย่างเชิงรุก ส่งผลให้ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการการศึกษาดีขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป

นางสาวเหงียน ถิ ลี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ดู่ (แขวงได่โม) ยืนยันว่านับตั้งแต่เริ่มดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 โรงเรียนได้ดำเนินการเชิงรุกตามแนวโน้มดังกล่าว โดยยึดถือคุณภาพการศึกษาโดยรวมเป็นแนวทาง และค่อยๆ ดำเนินการตามแนวทางแก้ปัญหาที่เป็นรูปธรรมและมีประสิทธิผล ซึ่งเหมาะสมกับสภาพการณ์จริง

ในอนาคตอันใกล้นี้ โรงเรียนจะยังคงดำเนินโครงการฝึกอบรมอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับวิธีการสอนเชิงรุก การทดสอบ และการประเมินผล เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียน เสริมสร้างการปรึกษาหารือเพื่อเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนในทิศทางที่สอดประสานและทันสมัย เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาบูรณาการ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ และการศึกษา STEM

ในนามของผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ได้กล่าวยอมรับและแสดงความยินดีต่อความสำเร็จของภาคการศึกษาเมืองหลวงในปีการศึกษาที่ผ่านมา ความสำเร็จนี้ต้องขอบคุณความเอาใจใส่และทิศทางของหน่วยงานต่างๆ ของเมืองในทุกระดับ ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหาร ความทุ่มเทและความคิดสร้างสรรค์ของครูผู้สอนโดยตรง และการเคลื่อนไหวด้านการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียน

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง เน้นย้ำว่า ปีการศึกษา 2568-2569 เป็นปีการศึกษาแรกที่นำมติคณะกรรมการพรรคเทศบาลนครมาใช้ในภาคการศึกษาใหม่ และเป็นปีการศึกษาแรกที่จะพลิกโฉมรูปแบบการบริหารราชการส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ ดังนั้น ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของนครหลวงจึงจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงวิธีการจัดการการศึกษาตามรูปแบบการบริหารราชการส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ โดยเปลี่ยนจากการบริหารจัดการแบบบริหารเป็นการบริหารจัดการแบบสร้างสรรค์

เนื่องจากการลดระดับการบริหารจัดการระดับกลางลง จึงจำเป็นต้องเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระหว่างกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกับหน่วยงานระดับตำบลและโรงเรียน ผู้บริหารและครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการ ความเชี่ยวชาญ และศักยภาพในการให้คำปรึกษาแก่หน่วยงานท้องถิ่น

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องดูแลทีมครูและผู้จัดการอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก พัฒนาวิธีการสอนใหม่ๆ และพัฒนาคุณสมบัติ ความสามารถ ความมั่นใจ ความคิดสร้างสรรค์ และการบูรณาการระหว่างประเทศของนักเรียน

รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong แสดงความเชื่อมั่นต่อการศึกษาของกรุงฮานอยในปีการศึกษาหน้า โดยเน้นย้ำว่า ความสำเร็จของภาคการศึกษาของกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมาถือเป็นความภาคภูมิใจอย่างยิ่ง นอกจากการรักษาความสำเร็จดังกล่าวแล้ว จำเป็นต้องประเมินผลเพื่อให้การศึกษาของกรุงฮานอยทัดเทียมกับการศึกษาของเมืองหลวงในภูมิภาคและระดับโลก

พลเอก ฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ย้ำถึงความจำเป็นในการบังคับใช้หนังสือเวียนหมายเลข 29/TT-BGDDT อย่างเคร่งครัดต่อไป โดยระบุว่า การศึกษาของเมืองหลวงต้องเป็นผู้นำในการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม สิ่งสำคัญที่สุดคือการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อการศึกษาที่มีความหมายและเป็นธรรม โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้เรียนรู้ในสิ่งที่ตนเองชอบ พัฒนาทักษะ และเพิ่มพูนกิจกรรมเชิงประสบการณ์

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dua-giao-duc-ha-noi-sanh-ngang-voi-thu-do-cac-nuoc-khu-vuc-va-tren-the-gioi-post744908.html