การกระจายคะแนนรายวิชาในการสอบปลายภาคเรียนปี 2024 และชุดคะแนนบางส่วน

การกระจายคะแนนของกลุ่มวิชาบางกลุ่ม

A00 (คณิตศาสตร์, ฟิสิกส์, เคมี); A01 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภาษาอังกฤษ) B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) C00 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ)

การประเมินผลการสอบปลายภาคโดยรวม ปี 2567 พบว่า โดยรวมแล้วการกระจายคะแนนวิชาสอบปลายภาค ปี 2567 ยังคงมีเสถียรภาพและใกล้เคียงกับการกระจายคะแนนในปี 2566 และปีก่อนๆ คะแนนเฉลี่ยและค่ามัธยฐานของวิชาสอบทั่วประเทศยังคงอยู่ที่ระดับคงที่และใกล้เคียงกับปี 2023

ตารางเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยและค่ามัธยฐานของรายวิชาในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2566 และ 2567

คะแนนของทุกวิชาได้รับการแยกตามความเหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่ามีการลงทะเบียนเรียนคงที่เช่นเดียวกับปีที่แล้ว รูปแบบการผสมผสานแบบดั้งเดิมในการรับเข้าเรียนยังค่อนข้างคงที่เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ

ผลการสอบยังคงยืนยันว่าการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2567 ได้บรรลุเป้าหมายและข้อกำหนดที่ตั้งไว้ได้ครบถ้วน เช่น การประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามเป้าหมายการศึกษาของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พิจารณาการรับรองการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการประเมินคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและทิศทางของหน่วยงานจัดการศึกษา มหาวิทยาลัยและสถาบันอาชีวศึกษาสามารถใช้ผลการสอบปลายภาคเพื่อการสมัครเข้าศึกษาได้

ศาสตราจารย์ ดร. Pham Hong Quang ประธานสภามหาวิทยาลัย Thai Nguyen ให้ความเห็นว่า เมื่อพิจารณาจากคะแนนที่วิเคราะห์แล้ว ข่าวดีก็คือ เราจะเห็นความบรรจบกัน ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการให้ความสำคัญ และไม่มีความเบี่ยงเบนที่มาก สิ่งนี้พิสูจน์ได้ว่าในกระบวนการจัดการเรียนการสอนในท้องถิ่น ครูได้ใส่ใจกับรากฐานที่สำคัญของการศึกษาทั่วไป สร้างรากฐานที่มั่นคงให้นักเรียนเข้าสู่ชีวิต และสร้างโอกาสให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมต่อไปในระบบการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา ภาพเหล่านี้สื่อความได้ดี และฉันชื่นชมวิธีการที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมวิเคราะห์ข้อมูลจนได้ผลลัพธ์ที่เป็นวิทยาศาสตร์และเชื่อถือได้

การสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีเป้าหมายสองประการ ข้อหนึ่งคือการยืนยันระยะเวลาการศึกษา 12 ปีของนักเรียน การสอบได้ครอบคลุมเนื้อหาครบถ้วน และได้รับการประเมินผลด้วยผลลัพธ์ที่ดี ด้วยความน่าเชื่อถือของการศึกษาทั่วไป จะเป็นรากฐานให้มหาวิทยาลัยพิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากการผสมผสาน

ผลลัพธ์ยังสะท้อนถึงวิธีการจัดสอบอีกด้วย แม้ว่าการสอบครั้งนี้จะเป็นการสิ้นสุดโครงการ แต่ก็เป็นการเปิดโอกาสใหม่ นั่นคือ นักเรียนสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาได้อย่างแน่นอน

จากผลการกระจายคะแนน ผมพอใจว่าตั้งแต่พื้นที่ห่างไกลไปจนถึงพื้นที่พัฒนาแล้ว คะแนนทุกวิชามีความสอดคล้องกันของการศึกษาทั่วไป ความแตกต่างไม่มากและไม่สำคัญ กราฟการกระจายแบบนี้พิสูจน์ได้ว่ากระบวนการจัดการเรียนการสอน กระบวนการสร้างคำถาม และการวิเคราะห์ข้อมูลได้ตอบสนองความต้องการ

รองศาสตราจารย์ดร. นายเหงียน ดึ๊ก เซิน ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า จากการศึกษาการกระจายคะแนน พบว่าการกระจายคะแนนในปีนี้ค่อนข้างดีโดยพื้นฐาน นั่นแสดงให้เห็นว่าผลการสอบค่อนข้างคงที่เมื่อเทียบกับการสอบครั้งก่อนๆ และผลลัพธ์ดังกล่าวยังสะท้อนถึงคุณภาพการสอนในกลุ่มการศึกษาทั่วไปอีกด้วย โดยเฉพาะการกระจายคะแนนของบางวิชาอยู่ในเกณฑ์ดีมาก เช่น ประวัติศาสตร์ นอกจากนี้การกระจายคะแนนภาษาอังกฤษก็เริ่มมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นเมื่อเทียบกับการกระจายคะแนนของปีก่อนๆ อีกด้วย

รองศาสตราจารย์ดร. นอกจากนี้ นายเหงียน ดึ๊ก เซิน ยังกล่าวอีกว่า “เป้าหมายที่สำคัญอย่างหนึ่งของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือการปรับปรุงกระบวนการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนทั่วไป ดังนั้น หากผลการสอบได้รับการประเมินอย่างน่าเชื่อถือและเป็นกลางดังที่ได้ทำไปแล้ว จะเป็นพื้นฐานที่ดีมากสำหรับผู้บริหารการศึกษาและครูในการปรับกระบวนการสอนและการเรียนรู้และบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ”

ในการประเมินการกระจายคะแนนของการสอบปลายภาคของปีนี้ ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Dinh Duc ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ประเมินว่าการสอบปลายภาคปี 2024 ประสบความสำเร็จ ปลอดภัย จริงจัง และการกระจายคะแนนของการสอบตรงตามความคาดหวังของผู้บริหารการศึกษา ผู้สมัคร และผู้ปกครอง

เมื่อดูการกระจายคะแนนในปีนี้ จะเห็นได้ว่าทั้งคำถามและผลลัพธ์ของการสอบมีความคงที่เมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา ตั้งแต่การจัดการจนถึงผลการสอบ ทิศทางของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับการดำเนินการอย่างเหมาะสม รักษาเสถียรภาพทางจิตใจให้กับผู้สมัครและผู้ปกครอง รวมไปถึงเสถียรภาพในกระบวนการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย

ศาสตราจารย์ ดร. นอกจากนี้ เหงียน ดินห์ ดึ๊ก ยังประเมินผลการสอบได้อย่างเป็นกลางมากอีกด้วย ในระดับความรู้ทั่วไปของทั้งประเทศ ช่วงคะแนนของปีนี้เชื่อถือได้โดยสิ้นเชิง ดังนั้นมหาวิทยาลัยต่างๆ จึงมีระดับความรู้ทั่วไปสำหรับการรับเข้ามหาวิทยาลัย จากผลการสอบ เราจะเห็นได้ว่าโครงสร้างข้อสอบรวมถึงระดับความยากพื้นฐานยังคงมีเสถียรภาพ และทุกวิชามีการเปลี่ยนแปลงไปในเชิงบวกมาก

สะท้อนให้เห็นว่าคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 5 ในทุกวิชาดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ แม้แต่วิชาเช่น คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ ก็เป็นวิชาที่มักมีคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยค่อนข้างมาก ฉันจึงคิดว่านี่เป็นเรื่องดี ผลลัพธ์ดังกล่าวยังแสดงให้เห็นถึงเสถียรภาพและความพยายามในการศึกษาเล่าเรียนของนักเรียนและครู โดยผลลัพธ์มีการพัฒนาดีขึ้นอย่างชัดเจนเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ถือเป็นประเด็นที่ดีเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาทั่วไปของประเทศโดยรวม

ผู้เชี่ยวชาญยังคาดการณ์ว่า “จากการกระจายคะแนนของวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ โดยเฉพาะเคมี และภูมิศาสตร์ จำนวน 10 คะแนนจะสูงขึ้นจากปีก่อนๆ ดังนั้น คาดว่าการกระจายคะแนนของชุด A00, A01, B00, C00, D01 จะเพิ่มมากขึ้น”

ในขณะเดียวกันก็สรุปได้ว่าจากการประเมินการกระจายคะแนนสอบ พบว่ากลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ เช่น วรรณคดี และภูมิศาสตร์ มีอัตราคะแนนที่ยอดเยี่ยมสูงและอัตราคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยต่ำ ในขณะเดียวกัน วิชาทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น คณิตศาสตร์ และฟิสิกส์ มีอัตราคะแนนที่ยอดเยี่ยมสูง แต่อัตราคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยก็ยังสูงกว่าวิชาอื่นๆ ดังนั้นงานการปฐมนิเทศและการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในกลุ่มวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจึงต้องได้รับการสังเกตและมุ่งเน้นมากขึ้น ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดินห์ ดึ๊ก เสนอ