จัดการสอนและการเรียนรู้เชิงรุกในสถานการณ์ที่ไม่ปกติ

นี่เป็นหนึ่งในข้อกำหนดของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สำหรับโรงเรียนทั่วไปในปีการศึกษา 2568-2569 เมื่อดำเนินงานส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้คำแนะนำเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขเพื่อดำเนินโครงการ "เสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้าน การศึกษา และการฝึกอบรมสำหรับช่วงปี 2565 - 2568 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2573" ได้อย่างมีประสิทธิภาพตามแผนและโปรแกรมปฏิบัติการของภาคการศึกษาและแผนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในท้องถิ่น

มุ่งเน้นการส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ การดำเนินงาน การจัดการเรียนการสอน การทดสอบ และการประเมินผล พัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลและแบบเปิด พัฒนาระบบการจัดการการเรียนรู้ ระบบการจัดการโรงเรียน ระเบียนข้อมูลนักเรียนแบบดิจิทัล และระเบียนข้อมูลครูแบบอิเล็กทรอนิกส์

การเชื่อมโยงกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลกับนวัตกรรมในวิธีการสอน การพัฒนาศักยภาพทางดิจิทัลของผู้จัดการ ครู และนักเรียน การรับรองความปลอดภัยของข้อมูล และการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลทั่วทั้งอุตสาหกรรม

เพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนที่ทันสมัย เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการเรียนการสอนที่ยืดหยุ่น ผสมผสานการเรียนรู้แบบพบหน้าและออนไลน์ ให้ความสำคัญกับการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเครือข่ายและอุปกรณ์ปลายทางสำหรับครูและนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ด้อยโอกาส

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้กำหนดแนวทางส่งเสริมการจัดกิจกรรมวิชาชีพในรูปแบบการสอนออนไลน์ การฝึกอบรม การส่งเสริม การจัดกิจกรรมกลุ่ม/ทีมวิชาชีพ การสัมมนาทางวิชาการ ปรับใช้แพลตฟอร์มเพื่อรองรับการฝึกอบรมครูออนไลน์ และพัฒนาเนื้อหาการฝึกอบรมที่ตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติ

พัฒนาสถานการณ์และแผนการจัดการสอนและการเรียนรู้ในบริบทของภัยธรรมชาติ โรคระบาด หรือสถานการณ์ที่ไม่ปกติอย่างเชิงรุก เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมการศึกษามีความต่อเนื่องและไม่หยุดชะงัก โดยมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายของ "การศึกษาในทุกสถานการณ์"

ในส่วนของภารกิจในการส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำกับดูแลกิจกรรมต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อปรับปรุงศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อให้แน่ใจว่ามีการก่อตัวและพัฒนาศักยภาพที่จำเป็นของพลเมืองดิจิทัล ตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0

ดำเนินการตามภารกิจเกี่ยวกับบัตรรายงานผลการเรียนดิจิทัลของนักเรียนตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและคำสั่งหมายเลข 04/CT-TTg ลงวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2567 ของ นายกรัฐมนตรี โดยรับรองการเชื่อมต่อและการแบ่งปันข้อมูลกับฐานข้อมูลประชากรแห่งชาติ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคการศึกษา

เสริมสร้างการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และข้อมูลขนาดใหญ่ในการบริหารจัดการและการสอน ส่งเสริมการทำงานอัตโนมัติของงานธุรการ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ตารางเวลา งานวิชาชีพ การจัดการสิ่งอำนวยความสะดวก และลดภาระงานของเจ้าหน้าที่และครู

การใช้ประโยชน์และการใช้ AI อย่างมีประสิทธิผลในการสนับสนุนการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ การปรับแต่งการเรียนรู้ การระบุตัวนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุน และการประเมินนโยบายมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและประสิทธิผลของการบริหารจัดการโรงเรียน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-phuong-an-to-chuc-day-hoc-trong-cac-tinh-huong-bat-thuong-post744364.html