อัปเดตตำแหน่งใหม่ของแต่ละวิชา

หลายเรื่องได้รับผลกระทบ

ในหนังสือเรียนวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชุดหนังสือ “เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต” ซึ่งอยู่ในบทเรียนแรก ในส่วนของเนื้อหาเกี่ยวกับดินแดนและหน่วยการปกครอง ยังคงมีเนื้อหา “เวียดนามมี 63 จังหวัดและเมืองที่บริหารโดยส่วนกลาง” ปรากฏอยู่ หลังจากการควบรวมกิจการ เนื้อหานี้ไม่เหมาะสมต่อความเป็นจริงอีกต่อไป

ในวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนจะได้เรียนรู้หัวข้อต่างๆ เกี่ยวกับตำแหน่งที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ในท้องถิ่นบนแผนที่ของเวียดนาม อธิบายลักษณะสำคัญบางประการของธรรมชาติในท้องถิ่น และนำเสนอกิจกรรม ทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังมีหัวข้อเกี่ยวกับพื้นที่ตอนกลางและภูเขาทางตอนเหนือ สามเหลี่ยมปากแม่น้ำตอนเหนือ ชายฝั่งตอนกลาง ที่ราบสูงตอนกลาง และภาคใต้

เมื่อจัดระบบการปกครองแล้ว เขตเศรษฐกิจและสังคมแบบเดิมจะไม่มีอีกต่อไป กล่าวคือ จะไม่มีเขตชายฝั่งในภาคกลางหรือที่ราบสูงภาคกลางอีกต่อไป แต่จะมีจังหวัดที่มีทั้งภูเขาและทะเลในภาคกลางตอนใต้

เนื้อหาวิชาต่างๆ คล้ายกับตำราประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตำราภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ส่วนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชื่อจังหวัดเก่าแก่ เช่น กวางนาม กอนตุม จ่าวิญ ปรากฏบ่อยครั้งในบทเรียน

ผลกระทบที่ใหญ่ที่สุดอยู่ที่เนื้อหา การศึกษา ในท้องถิ่น จังหวัดและเมืองต่างๆ เปลี่ยนแปลงเขตพื้นที่ เปลี่ยนชื่อตำบลและตำบล ยกเลิกระดับอำเภอ... นำไปสู่การรวบรวมเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมในปีก่อนๆ ตัวอย่างเช่น ไฮฟองมีลิ้นจี่ เค้กถั่วเขียว วัดวรรณกรรมเหมาเดียน หุ่งเยนมีลำไย เค้กปลา...

แม้ว่าฮานอยจะไม่ใช่พื้นที่ที่อยู่ภายใต้การปรับโครงสร้างใหม่ แต่ชื่อของหลายพื้นที่จะเปลี่ยนไป ชื่ออำเภอที่คุ้นเคย เช่น ฮว่านเกี๋ยม บาดิญ ด่งดา... จะไม่ปรากฏอีกต่อไป และจะถูกแทนที่ด้วยชื่อเขตใหม่ การทำความคุ้นเคยกับชื่อสถานที่ใหม่เป็นความท้าทายอย่างยิ่งในกระบวนการสอนของครูและโรงเรียน

คุณเจือง ถิ เหียน - ครูโรงเรียนประถมศึกษากวางจุง (เกว นาม ฮานอย) เล่าว่า: ก่อนหน้านี้ ครูในโรงเรียนคุ้นเคยกับชื่อเขตฮว่านเกี๋ยมเป็นอย่างดี ในการบรรยาย ครูและนักเรียนมักจะเอ่ยชื่อนี้ด้วยความรู้สึกอันศักดิ์สิทธิ์เสมอ ปัจจุบันโรงเรียนตั้งอยู่ในเขตเกว นาม การที่ครูจะคุ้นเคยกับชื่อนี้ต้องใช้เวลาและความพยายามมากขึ้นในการช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับชื่อสถานที่ใหม่ๆ

ชั่วโมงกิจกรรมวิชาชีพของครูโรงเรียนประถมศึกษาวิญหุ่ง (วิญหุ่ง ฮานอย)

ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ใหม่ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

ระหว่างรอคำแนะนำอย่างเป็นทางการ สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้ดำเนินการเชิงรุกเพื่อปรับเปลี่ยนสื่อการสอน บทเรียน และหัวข้อการสอนให้เหมาะสมกับสถานการณ์ในพื้นที่ จากการนำไปปฏิบัติจริงในระดับรากหญ้า โรงเรียนหลายแห่งได้ดำเนินการเชิงรุกและมีความยืดหยุ่นเพื่อให้มั่นใจว่าจะมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอนได้ทันท่วงที

นางสาว Pham Thi Thanh Ha ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Dai Kim (Dinh Cong, ฮานอย) กล่าวว่า การอัปเดตข้อมูลและข้อมูลในท้องถิ่นในวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เป็นข้อกำหนดบังคับ ซึ่งต้องให้ครูปรับเนื้อหาการสอนให้เหมาะสมกับความเป็นจริงอย่างรวดเร็ว

เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จะไม่ถูกขัดจังหวะ โรงเรียนจึงได้จัดอบรมและสัมมนาเพื่อให้ครูผู้สอนสามารถเข้าใจข้อมูลการบริหารใหม่ๆ เอกสารที่เกี่ยวข้อง และการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างรวดเร็ว ขณะเดียวกัน เนื้อหาการบรรยาย เอกสารอ้างอิง แผนที่ และแผนภาพต่างๆ จะได้รับการทบทวนและปรับปรุงเพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาถูกต้องและเหมาะสม

ในระหว่างกระบวนการสอน ครูควรพัฒนาวิธีการสอนให้ทันสมัย เพิ่มการใช้ภาพ วิดีโอสารคดี... เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างเห็นภาพและชัดเจนยิ่งขึ้น นอกจากนี้ การทดสอบและการประเมินผลยังได้รับการปรับปรุงเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิด และมุ่งเน้นความสามารถของนักเรียนในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้จริง รวมถึงทักษะการวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ และการประเมินผล

ในขณะเดียวกัน นางสาวหวู่ ถิ อันห์ ครูสอนประวัติศาสตร์ โรงเรียนมัธยมอันถิ (อันถิ หุ่งเยน) กล่าวว่า การแก้ไขและเพิ่มเติมเอกสารเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้อง ทันสมัย และเหมาะสมกับความเป็นจริง

คุณอันห์ กล่าวว่า ครูจำเป็นต้องขยายและบูรณาการความรู้ที่เกี่ยวข้องให้มากขึ้นอย่างจริงจัง ยกตัวอย่างเช่น ก่อนหน้านี้ เนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นของจังหวัดหุ่งเอียนไม่ได้กล่าวถึงองค์ประกอบของทะเล แต่ในปัจจุบัน หลังจากรวมเข้ากับจังหวัดไทบิ่ญ ซึ่งเป็นจังหวัดชายฝั่งทะเลแล้ว จึงจำเป็นต้องเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับภูมิศาสตร์และวัฒนธรรมที่เหมาะสมมากขึ้น

ระหว่างรอเอกสารแนะนำเฉพาะ ครูจะค้นคว้าและใช้ประโยชน์จากเอกสารจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้เพื่อปรับและอัปเดตเนื้อหาการบรรยาย ซึ่งไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้อย่างครบถ้วน ถูกต้อง และใกล้เคียงกับแนวปฏิบัติในท้องถิ่นอีกด้วย

คุณเลือง ถิ ฮอง ฮันห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อย เดอ ซู ฟิญ (ปึง เลือง จังหวัดหล่าวกาย) กล่าวว่า ก่อนหน้านี้ โรงเรียนตั้งอยู่ในตำบลเดอ ซู ฟิญ อำเภอมู่ กาง ไช จังหวัดเอียน บ๊าย ซึ่งเป็นชื่อที่คุ้นเคยไม่เพียงแต่กับคนในท้องถิ่นเท่านั้น แต่คนทั่วประเทศด้วย การเปลี่ยนชื่อครั้งนี้อาจทำให้นักเรียนหลายคนไม่คุ้นเคยในตอนแรก

ดังนั้น ทางโรงเรียนจึงได้ขอให้ครูผู้สอนทำการวิจัยและปรับเนื้อหาแผนการสอนอย่างจริงจัง เพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาเหมาะสมกับสถานการณ์จริง ในเดือนสิงหาคมปีหน้า ทางโรงเรียนจะจัดทำแผนการสอนสำหรับวิชาต่างๆ และกิจกรรมทางการศึกษา เพื่อช่วยให้ครูผู้สอนสามารถปรับปรุงและนำไปใช้ในปีการศึกษาใหม่ได้อย่างรวดเร็ว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่ากำลังเร่งดำเนินการทบทวนและประเมินผลการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 เพื่อปรับปรุงและปรับเปลี่ยนรายวิชาจำนวนหนึ่งเพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินการตามแผนสอดคล้องกับความเป็นจริง

โดยเฉพาะอย่างยิ่งรายวิชาที่ได้รับผลกระทบจากการปรับขอบเขตการบริหาร จะมีการแนะนำให้ผู้จัดพิมพ์ องค์กร และบุคคลที่มีตำราเรียนที่ได้รับอนุมัติ ทำการปรับปรุงที่จำเป็นเพื่ออัปเดตข้อมูลการบริหารใหม่ไปในทิศทางที่รับประกันความเสถียรของตำราเรียนและประสิทธิผลในการสอนและการเรียนรู้

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-dia-danh-moi-phu-hop-tung-mon-hoc-post740164.html