จำเป็นต้องสำรวจก่อนยกเลิกโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางของ Tran Dai Nghia และอัมสเตอร์ดัม

ข่าวที่ว่าระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียน Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC) และโรงเรียน Hanoi -Amsterdam (ฮานอย) อาจจะหยุดระบบโรงเรียนมัธยมศึกษา ทำให้ผู้ปกครองหลายคนในสองเมืองใหญ่เกิดความวิตกกังวลในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า กฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนดให้โรงเรียนเฉพาะทางเปิดสอนเฉพาะในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น นอกจากนี้ หนังสือเวียนเกี่ยวกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางยังกำหนดว่า "ห้ามจัดชั้นเรียนที่ไม่เฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทาง" ดังนั้น การระงับการรับนักเรียนจึงเป็นเรื่องปกติ

นายเหงียน วัน หงาย อดีตรองผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้ให้สัมภาษณ์กับ VnExpress ว่า จำเป็นต้องพิจารณาประสิทธิผลและผลกระทบของรูปแบบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทางอย่างรอบคอบ หากจำเป็นต้องรักษารูปแบบนี้ไว้ ท้องถิ่นสามารถเสนอกลไกพิเศษได้

- หากเราต้องหยุดรับนักเรียนเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง เราจะประเมินผลกระทบอย่างไร?

- หากเราต้องหยุดรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเฉพาะทางทั้งสองแห่ง หลังจาก 4 ปี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะถูกยกเลิกในสองโรงเรียนนี้ เพื่อความเป็นธรรมและยุติธรรม ผมคิดว่าเราจำเป็นต้องสำรวจความคิดเห็นจากผู้ปกครองและนักเรียน รวมถึงรับฟังความคิดเห็นจากผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าการมีระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนเฉพาะทางทั้งสองแห่งนี้ส่งผลดีหรือผลเสียอย่างไร และมีประโยชน์หรือผลเสียอย่างไร ก่อนที่จะพิจารณาว่าจะคงไว้หรือยกเลิก

ในกรณีที่จำเป็นต้องหยุดเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา จำเป็นต้องมีแผนงานเพื่อหลีกเลี่ยงการรบกวนและความผิดหวังแก่ผู้ปกครองและนักเรียน การย้ายโรงเรียนมัธยมศึกษาออกจากโรงเรียนเฉพาะทางสองแห่งยังเกี่ยวข้องกับปัจจัยหลายประการ เช่น บุคลากรทางการศึกษาและสิ่งอำนวยความสะดวก

- คุณประเมินการมีอยู่ของระบบโรงเรียนมัธยมต้นในโรงเรียนมัธยมเฉพาะทางอย่างไร?

ด้วยประสบการณ์การทำงานในภาคการศึกษาของเมืองเกือบ 40 ปี ผมเชื่อว่าการฝึกอบรมระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia มีผลดีและมีความหมายเชิงบวกมากมาย ดังจะเห็นได้จากความต้องการของผู้ปกครองที่ต้องการส่งบุตรหลานมาเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้ ในแต่ละปี ทางโรงเรียนได้รับใบสมัครประมาณ 3,000-4,000 ใบ ในขณะที่โควตามีเพียงประมาณ 500 ใบเท่านั้น

ด้วยทีมครูผู้สอนที่คัดสรรมาอย่างดีและศักยภาพอันยอดเยี่ยม นักเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนจึงได้รับการชี้แนะให้พัฒนาและขยายเนื้อหาการเรียนรู้ควบคู่ไปกับหลักสูตรหลัก ด้วยเหตุนี้ คุณภาพผลงานของนักเรียนจึงอยู่ในระดับที่ดีที่สุดในเมืองเสมอ นักเรียนจำนวนมากได้รับการตอบรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนเฉพาะทางหรือโรงเรียนมัธยมปลายชั้นนำ

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษยังเป็นสถานที่ทดสอบรูปแบบการศึกษาต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพก่อนที่จะขยายออกไป เช่น การสอนภาษาอังกฤษอย่างเข้มข้นและการสอนสองครั้งต่อวัน

หลายคนคิดว่าการมีระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทางทำให้ต้องเตรียมตัวสอบและเร่งสอบเข้าชั้น ป.6 คุณคิดอย่างไร?

นอกจากปัจจัยบวกแล้ว การสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนเฉพาะทางอัมสเตอร์ดัมและโรงเรียนเจิ่นไดเหงียยังก่อให้เกิดการแข่งขันเพื่อเตรียมความพร้อม แต่สิ่งนี้มาจากความต้องการและความปรารถนาของผู้ปกครอง

หลายคนปล่อยให้ลูกทบทวนความรู้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 จนเกิดแรงกดดันให้ต้องเรียนและแข่งขันเพื่อความสำเร็จ ผู้ปกครองเหล่านี้ไม่ได้แข่งขันกันเพื่อเข้าโรงเรียนนี้ แต่กลับบังคับให้ลูกๆ สอบเข้าโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและก้าวหน้าอื่นๆ เมื่อเร็วๆ นี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาบางแห่งในนครโฮจิมินห์ได้วางแผนที่จะรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยการสอบวัดความถนัด

หากพ่อแม่มีทัศนคติที่ผ่อนคลาย ปล่อยให้ลูกๆ พยายามเต็มที่ ถ้าประสบความสำเร็จก็เยี่ยมเลย ถ้าล้มเหลวก็ไปเรียนที่โรงเรียนใกล้บ้านได้ จะได้ไม่เกิดความกดดันและผลักดันให้ลูกๆ เข้าสู่วัฏจักรของการเรียนและการสอบ

- การรักษาระดับมัธยมต้นในโรงเรียนเฉพาะทางทำให้เกิดอุปสรรคต่อการบริหารจัดการและการฝึกอบรมหรือไม่

- เรื่องนี้ต้องกล่าวถึงประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งโรงเรียน นับตั้งแต่วันแรกของการก่อตั้ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มีระบบโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย นี่เป็นโรงเรียนรัฐบาลแห่งเดียวในเมืองที่มีการศึกษาสองระดับ หลังจากนั้นสองปี โรงเรียนได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนเฉพาะทางตามมติของรัฐบาลเมือง ซึ่งโรงเรียนมัธยมปลายเป็นระบบเฉพาะทาง ส่วนโรงเรียนมัธยมต้นเป็นระบบไม่เฉพาะทาง กล่าวคือ โรงเรียนเคยมีระดับมัธยมต้นก่อนที่จะถูกเปลี่ยนเป็นโรงเรียนเฉพาะทาง รูปแบบและกลไกการดำเนินงานมีความเสถียรมาเป็นเวลาหลายปีจนถึงปัจจุบัน

ก่อนหน้านี้ ระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนเฉพาะทางเจิ่นไดเหงียเป็นโรงเรียนแห่งเดียวในเมืองที่รับสมัครนักเรียนโดยพิจารณาจากการทดสอบความสามารถ ปัจจุบัน โรงเรียนมัธยมศึกษาอื่นๆ ในนครโฮจิมินห์ก็มีแผนรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เช่นเดียวกัน นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและต้องการเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะต้องสอบเข้า และมีอิสระในการเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโดยไม่มีข้อจำกัดหรือสิทธิพิเศษใดๆ

ดังนั้น ฉันคิดว่าการรักษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษจะไม่ก่อให้เกิดอุปสรรคต่อการบริหารจัดการหรือสร้างความไม่ยุติธรรมให้กับนักเรียนจากโรงเรียนอื่น

เมื่อพิจารณาว่ากฎหมายว่าด้วยการศึกษา หนังสือเวียน และข้อบังคับต่างๆ ไม่อนุญาตให้มีระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทาง ผมคิดว่านครโฮจิมินห์สามารถเสนอกลไกพิเศษสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่นไดเหงียสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษได้ ผมคิดว่าทางเลือกนี้ดีกว่าการแยกระบบทั้งสองออกเป็นสองโรงเรียนอิสระ ซึ่งยุ่งยากทั้งในด้านขั้นตอน การจัดสรรกิจกรรม การบริหารจัดการ และบุคลากร

เล เหงียน