กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีความเห็นอย่างไรเกี่ยวกับปัญหาหนังสือเรียนที่ขาดแคลน?

หลักสูตร การศึกษา ทั่วไปใหม่ใช้หนังสือเรียนหลายประเภท

ในส่วนของการขาดแคลนหนังสือเรียน โดยเฉพาะหนังสือสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ต้องการเปลี่ยนหนังสือ เช่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 8 และ 11 ในการแถลงข่าวของรัฐบาลเมื่อบ่ายวันที่ 3 มิถุนายน นายฮวง มินห์ เซิน รัฐมนตรีช่วย ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากการที่โรงเรียนในท้องถิ่นเลือกหนังสือล่าช้าในปีนี้ และอีกส่วนหนึ่งเป็นเพราะรอการอนุมัติราคาในบางโรงเรียน จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนในท้องถิ่นได้อนุมัติหนังสือทุกประเภทแล้ว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำงานร่วมกับสำนักพิมพ์การศึกษาหลายครั้งเพื่อแก้ไขปัญหาภายใน ควบคู่ไปกับการกำกับดูแลการพัฒนาแผนงาน โดยอันดับแรกคือ หนังสือจากปีก่อนๆ ที่ไม่ใช่หนังสือใหม่ หนังสือสำหรับชั้นเรียนอื่นๆ ได้รับการพิมพ์ล่วงหน้าล่วงหน้าและเกือบจะเสร็จสมบูรณ์แล้ว

คุณซอนกล่าวเสริมว่า หนังสือสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 8 และ 11 เป็นหนังสือใหม่ทั้งหมด เมื่อวานนี้ การประมูลพิมพ์หนังสือได้เปิดไปแล้วเกือบ 80% และอีกประมาณ 20% มาจากรายงานฉบับเต็มของท้องถิ่น เพื่อให้สำนักพิมพ์การศึกษาสามารถวางแผนการพิมพ์ได้ ในเดือนมิถุนายน จะมีการพิมพ์หนังสือ 80% และจะพิมพ์ต่อเนื่องให้ทันปีการศึกษาใหม่ โดยมีหนังสือเพียงพอสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 8 และ 11 ซึ่งจะเพียงพอสำหรับหนังสือสำหรับการศึกษาทั่วไป

สำหรับประเด็นเรื่องการรวบรวมตำราเรียน นโยบายการจัดทำตำราเรียนแบบสังคม การรวบรวม การจัดพิมพ์ และการพิมพ์ตำราเรียน เป็นนโยบายสำคัญที่ได้รับการเสนอในมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ครั้งที่ 88 ปี 2557 สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ครั้งที่ 14 ก็มีมติที่ 122 เช่นกันว่า หากวิชาใดวิชาหนึ่งมีตำราเรียนที่ผ่านการประเมินและอนุมัติแล้วอย่างน้อยหนึ่งชุด การรวบรวมตำราเรียนโดยใช้งบประมาณแผ่นดินสำหรับวิชานั้นจะไม่เกิดขึ้น

คุณซอนกล่าวว่า ในครั้งนี้ ห้องเรียนที่ได้รับการอนุมัติทั้งหมด (ชั้น ม.3/ม.6) จะมีหนังสือเรียน 3 ชุด กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะดำเนินการตามมติที่ 122 ของรัฐสภาอย่างเคร่งครัด ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงจะพิจารณาและอนุมัติหนังสือเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, ม.3 และ ม.6 จำนวน 3 เล่ม (การตรวจสอบและอนุมัติจะมีขึ้นในเดือนมิถุนายน)

ดังนั้นในปัจจุบันจึงยังไม่มีคำสั่งจากชั้นสูงเรื่องการให้กระทรวงศึกษาธิการจัดทำตำราเรียน