กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกคำสั่งจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง

ดังนั้น ใน ระดับประถมศึกษา จึงจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ไม่เกิน 7 คาบ/สัปดาห์ ครั้งละ 35 นาที ตามแผนการสอน 9 ครั้ง/สัปดาห์ (เทียบเท่า 32 คาบ/สัปดาห์)

ภาคเรียนที่ 1 สอนหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปตามระเบียบข้อบังคับ ภาคเรียนที่ 2 จัดกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ให้นักเรียนเพื่อเติมเต็มเนื้อหาการเรียนรู้ กิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ การศึกษา STEM/STEAM การศึกษาวัฒนธรรมการอ่าน วัฒนธรรมโรงเรียน การศึกษาศีลธรรม การศึกษาทักษะชีวิต การศึกษาทางการเงิน การศึกษาความปลอดภัยและความสงบเรียบร้อยบนท้องถนน การศึกษาการรู้หนังสือดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ภาษาต่างประเทศ กีฬา กิจกรรมเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ประเพณีท้องถิ่น และเนื้อหาการศึกษาอื่นๆ ตามระเบียบข้อบังคับ เพื่อตอบสนองความต้องการ ความสนใจ และความสามารถของนักเรียน...

สำหรับ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ดำเนินการสอนวันละ 2 ครั้ง ตามแผนงาน การจัดระบบ และการดำเนินการ หากสถานที่และบุคลากรผู้สอนมีเพียงพอ การจัดเวลาและกำหนดการกำหนดให้มีอย่างน้อย 5 วันต่อสัปดาห์ สูงสุดไม่เกิน 11 ครั้งต่อสัปดาห์ ในแต่ละวันไม่เกิน 7 คาบเรียน คาบละ 45 นาที

ในระดับนี้ ภาคเรียนแรกจะครอบคลุมหลักสูตรการศึกษาทั่วไปภาคบังคับด้วย ภาคเรียนที่สองจะจัดให้มีการทบทวนและติวเข้มสำหรับนักเรียนที่ยังขาดคุณสมบัติตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ส่งเสริมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม จัดให้มีการทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อเตรียมตัวสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดกิจกรรมวิจัย ทางวิทยาศาสตร์และ เทคนิค การศึกษาวิชาชีพ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ การศึกษา STEM/STEAM การศึกษาวัฒนธรรมการอ่าน วัฒนธรรมโรงเรียน การศึกษาจริยธรรม การศึกษาทักษะชีวิต การศึกษาทางการเงิน ความปลอดภัยและความสงบเรียบร้อยบนท้องถนน การศึกษาการรู้หนังสือดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ภาษาต่างประเทศ กีฬา ศิลปะ ฯลฯ

ใน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง ในโรงเรียนที่ได้รับการรับรอง โดยมีกำหนดการเรียนขั้นต่ำ 5 วันต่อสัปดาห์ สูงสุด 11 ครั้งต่อสัปดาห์ โดยแต่ละวันไม่เกิน 7 คาบเรียน แต่ละคาบเรียน 45 นาที

การจัดชั้นเรียนจะคล้ายกับระดับมัธยมต้น โดยภาคเรียนแรกจะเน้นหลักสูตรการศึกษาทั่วไปภาคบังคับ ภาคเรียนที่สองจะเน้นการทบทวนและติวเข้มนักเรียนที่ยังขาดคุณสมบัติ ฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถดีเยี่ยม เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบปลายภาค การจัดกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การแนะแนวอาชีพ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ฯลฯ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดให้โรงเรียนต้องกระจายวิธีการสอน เช่น การจัดกลุ่ม การจัดนักเรียนที่มีระดับและความสนใจเท่ากัน การจัดชมรม การให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง การจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน นอกโรงเรียน

โรงเรียนได้รับอนุญาตให้ประสานงานกับมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย ธุรกิจ องค์กร และบุคคลทั่วไป เพื่อเข้าร่วมกิจกรรมทางการศึกษาที่เหมาะสม การจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งต้องมีความยืดหยุ่น ไม่ใช่กำหนดช่วงเช้าเป็น "ช่วงที่ 1" และช่วงบ่ายเป็น "ช่วงที่ 2" แต่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและความต้องการของนักเรียนในแต่ละโรงเรียน

ในส่วนของการจัดหาเงินทุน ให้จัดทำงบประมาณท้องถิ่น บูรณาการโครงการ โครงการ และแผนงานต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเพิ่มการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การเรียนการสอน และเงินทุนสำหรับการดำเนินงาน นอกจากนี้ ส่งเสริมการเข้าสังคม สนับสนุนและสร้างเงื่อนไขให้องค์กรและบุคคลต่างๆ สามารถมีส่วนร่วมและลงทุนทรัพยากรด้านการศึกษาตามกฎหมาย