Учителя указывают на «ошибки» на экзамене в 10-м классе

Г-н Май Ван Так, преподаватель физики в Высшей школе для одаренных в области естественных наук детей при Ханойском университете естественных наук, указал на некоторые проблемы, связанные с вопросом 5 на экзамене по математике для 10-го класса, связанные со знанием физики, следующим образом:

В вопросе дается правило потери мощности при кипячении воды, которое в действительности не имеет места и является неверным по своей сути. Процесс преобразования энергии при кипении воды с момента включения выключателя (при t = 0); Электрическая энергия преобразуется в тепловую, нагревая нагревательный элемент (если в чайнике используется нагревательный элемент). Нагревательный провод имеет более высокую температуру, чем вода в чайнике, и передает тепло воде, вода передает тепло чайнику, и должен пройти определенный период времени, чтобы температура чайника поднялась выше температуры окружающей среды, прежде чем произойдет потеря тепла в окружающую среду. Мощность отдачи тепла в окружающую среду зависит в основном от площади контакта чайника с окружающей средой и разницы температур между чайником и окружающей средой (потери мощности также зависят от уровня циркуляции воздуха или ветра в месте нагрева). Когда теплоотдача чайника в окружающую среду сравняется с мощностью, получаемой нагревательным элементом, температура воды перестанет повышаться.

Это можно понять следующим образом: если нагревательный провод мощностью 1000 Вт вскипятить воду в 2-литровом чайнике, то вода закипит, но если этот нагревательный провод будет обеспечивать теплом большой аквариум, то вода сможет нагреться только со 100 до 300 градусов по Цельсию, а затем прекратить повышение температуры. Таким образом, вопрос 5 дает потерю мощности в соответствии с правилом P = at + b, что означает, что при t = 0 потеря мощности составляет 85 Вт и неуклонно увеличивается, что неверно (я игнорирую сбивающие с толку ошибки).

Кроме того, в пункте б) вопроса № 5 письменно задан вопрос: если кипятить воду при потере мощности 105 Вт, сколько времени потребуется, чтобы она закипела?

«По моему мнению, это неверно. Если предположить, что существует нелогичное правило, как предлагает автор, то следует спросить: рассчитать время закипания, пока потеря мощности не составит 105 Вт, вместо того, чтобы писать «Если кипятить воду с потерей мощности 105 Вт, сколько времени потребуется, чтобы она закипела?» «Это показывает, что автор ничего не понимает в физических явлениях, а читатель не понимает, как их рассчитать», — сказал вышеупомянутый учитель.

Помимо указания на «ошибки» в знаниях по физике, применяемых к практическим задачам, вышеуказанный преподаватель также предложил Министерству образования и профессиональной подготовки города Хошимин скорректировать ответ на вопрос 5, чтобы он был справедливым по отношению к кандидатам. Многие кандидаты, хорошо разбирающиеся в физике, не смогут ответить на вопрос 5, поскольку некоторые кандидаты говорят, что их знания по физике слишком «странны».

В то же время г-н Май Ван Так прокомментировал: «Прежде всего, я ценю идею группы авторов теста о применении математики в жизни. Однако, применяя математику к реальности, связанной со знаниями в других областях, нам нужно быть очень осторожными, поскольку, по моему мнению, в дополнение к экзамену для поступления, это очень целенаправленная сессия самостоятельной подготовки для сдающих тест».

Поэтому, независимо от того, сдан ли экзамен успешно или нет, он должен иметь содержание, чтобы после экзамена участники приобрели больше или меньше знаний. И при использовании научных знаний необходимо обеспечить их точность, наука существует совершенно объективно. Г-н Тук высказал свое мнение о том, что каждый предмет должен быть точным, не существует такого понятия, как математика, понимаемая одним образом, а физика — другим.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин отвечает на вопросы экзамена для 10-го класса

Что касается мнений и предложений учителей по экзамену по математике для 10-х классов, репортеры газеты Thanh Nien провели обсуждение с руководителями Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, и это ведомство дало официальный ответ.

Относительно мнения о том, что содержание урока 5 экзамена по математике для 10-го класса содержит ошибки в знаниях физики, Департамент образования и профессиональной подготовки ответил следующим образом:

Проблема связана с реальным явлением — процессом кипячения воды в электрическом чайнике (привычном приборе во многих домах). Этот процесс обследования представляет собой лишь короткую стадию процесса кипячения воды; Время начала исследования (t = 0) не является временем начала процесса нагрева воды. Данные математически описываются с помощью рисунка и функции, которые учащиеся изучили в программе. Обладая знаниями о функциях первой степени, графиках функций первой степени, точках на графиках, системах уравнений первой степени с двумя неизвестными, вычислениях... и имея математические способности, учащиеся могут решить задачи, изложенные в вопросах.

Г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, добавил: «Во время процесса выставления оценок на экзамене, согласно общим правилам, будут рассмотрены и оценены случаи, когда у учащихся есть решения, отличающиеся от инструкций по выставлению оценок, но разумные. Департамент образования и профессиональной подготовки всегда приветствует комментарии по экзаменам для 10-х классов, чтобы улучшить организацию».