Премьер-министр: Бороться с коррупцией, связанной с разработкой учебных программ и печатью учебников

Сегодня днём (22 августа) в здании правительства Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, посвящённую подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год. В конференции принял участие премьер-министр Фам Минь Чинь.

2024-2025 учебный год станет годом прорыва в совершенствовании институтов и политики развития образования и профессиональной подготовки. В частности, принятие Закона об учителях является важной вехой в деле уважения, заботы, защиты и развития педагогических кадров.

Министерство образования и профессиональной подготовки активно и инициативно проводит работу по реорганизации аппарата и внедрению двухуровневой системы местного самоуправления. В 2024-2025 учебном году общеобразовательная программа 2018 года будет синхронно реализована во всех классах с 1-го по 12-й по всей стране.

Министерство образования и профессиональной подготовки организовало исследование и разработало проект по включению английского языка в число двух языков в школах; рекомендовало правительству представить в Политбюро резолюцию о прорывах в образовании, включая включение искусственного интеллекта в качестве официального предмета в общеобразовательную программу.

Ключевое образование было эффективно реализовано: завоевано 33 медали всех видов, включая 12 золотых, 14 серебряных и 7 бронзовых. Международные олимпийские и международные команды по науке и технологиям вошли в десятку лучших среди 113 участвующих стран/территорий.

Впервые участвуя в Международной олимпиаде по искусственному интеллекту, Вьетнам вошел в группу 4 стран с наивысшими достижениями; команда Международной олимпиады по информатике вошла в группу 8 стран-лидеров, а команда олимпиады по математике вошла в группу 9 стран-лидеров.

Этот результат подтверждает потенциал и положение вьетнамских студентов в области науки и техники и в то же время показывает эффективность работы по выявлению и воспитанию талантов в целях развития высококачественных человеческих ресурсов.

Обучение и поддержка педагогического состава в целях повышения квалификации и потенциала продолжают оставаться в центре внимания; по сравнению с предыдущим учебным годом увеличился уровень соответствия учителей стандартам подготовки, установленным Законом об образовании 2019 года, на уровне дошкольного, начального и среднего образования. Система базы данных сектора образования практически завершена, и к национальной базе данных подключено более 24 миллионов записей.

Система онлайн-регистрации на Национальном портале государственных услуг полностью завершена, что позволяет 100% кандидатов зарегистрироваться на выпускные экзамены в старших классах и поступать в университеты и колледжи полностью онлайн. Более 10 миллионов академических справок и более 1,5 миллиона аттестатов об окончании средних школ были оцифрованы и синхронизированы с централизованной базой данных Министерства, а также с национальной базой данных.

На конференции представители Департамента образования и профессиональной подготовки, а также руководители провинций и городов рассказали о результатах 2024-2025 учебного года и предложили решения на 2025-2026 учебный год.

Заместитель председателя Народного комитета города Хошимин Чан Тхи Дьеу Туй заявила, что город Хошимин всегда считает развитие образования своим главным приоритетом. Специальным механизмам и политике в сфере образования всегда уделяется особое внимание.

Однако в настоящее время лишь около 50% работников сферы культуры и социальной сферы ранее работали в сфере образования, поэтому они все еще не уверены в том, как управлять образованием на местном уровне.

Заместитель председателя Народного комитета провинции Туенкуанг Выонг Нгок Ха предложил срочно и эффективно реализовать инвестиционную политику по строительству школ-интернатов начального и среднего уровня в 248 приграничных коммунах.

«Своевременно, эффективно и четко задействовать инвестиционный механизм строительства начальных и средних школ-интернатов в приграничных коммунах.

«Это правильная политика, которая отвечает чаяниям людей в приграничных районах, создает очень важные условия для повышения уровня мобилизации студентов, посещаемости и вносит вклад в качество образования в горных районах, а также способствует прочному укреплению обороны народных границ, защите суверенитета национальной границы» , - сказал заместитель председателя Народного комитета провинции Туенкуанг.

На конференции высказывались мнения о необходимости создания благоприятных условий для постепенного введения английского языка в качестве второго в школах; поощрения и повышения качества образования с целью развития цифрового потенциала и образования с использованием искусственного интеллекта; предложения о пополнении фонда заработной платы учителей на период 2026–2030 гг. с целью преодоления нехватки учителей, в частности, путем внедрения формата преподавания 2 раза в день.

В выступлениях также предлагалось срочно завершить формирование отраслевых баз данных, обеспечить связь и взаимодействие данных внутри отрасли с национальными базами данных, особенно с базами данных, обслуживающими предоставление государственных услуг в режиме онлайн.

Председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу Нгуен Дак Винь поручил Министерству образования и профессиональной подготовки в срочном порядке подготовить национальную целевую программу по модернизации и повышению качества образования и профессиональной подготовки на период 2026–2035 годов.

Продолжать пересматривать и оперативно корректировать децентрализацию и делегирование полномочий в сфере образования и обучения, чтобы обеспечить их соответствие функциям, задачам и организационным возможностям четырех субъектов: Министерства, Департамента, Народного комитета на уровне коммуны и образовательных учреждений, обеспечивая, чтобы расходы государственного бюджета на образование и обучение составляли не менее 20%.

«Распределение инвестиционных расходов должно составить не менее 5%, а расходы на высшее образование — не менее 3%. Необходимо сосредоточиться на решениях по преодолению нехватки учителей на местах, особенно по новым предметам», — сказал г-н Нгуен Дак Винь.

Борьба с негативом и коррупцией, связанными с разработкой учебных программ и печатью учебников

Выступая на конференции, премьер-министр Фам Минь Чинь выделил яркие моменты в сфере образования в 2024–2025 годах, включая совершенствование институтов, механизмов и политики, оптимизацию аппарата, повышение качества обучения на всех уровнях, успешную организацию выпускных экзаменов профессиональных средних школ, повышение квалификации преподавателей, расширение сотрудничества, содействие международной интеграции в сфере образования и обучения, все более обширную инфраструктуру для образования и обучения, содействие прорывам в развитии науки и технологий, инновациях и цифровой трансформации, а также «раннее раскрытие талантов».

Премьер-министр особо подчеркнул, что реализация общеобразовательной программы 2018 года все еще имеет недостатки, предложив объединить ее в единую программу, «не допуская, чтобы в стране было две образовательные программы».

Мы должны бороться с негативом и коррупцией, связанными с разработкой учебных программ, печатью и продажей учебников. Раньше, когда мы учились во время войны, мы передавали друг другу учебники и добивались успеха. А теперь почему мы постоянно меняем учебники? Почему бы не копить? Должно быть движение за копление.

Раньше была только одна учебная программа, теперь же существует множество программ, на которые можно ссылаться, но основная программа всё равно должна быть. Учебники — это не только ответственность и обязанность перед системой образования, перед страной, но и сердце человека», — отметил премьер-министр.

В ближайшее время премьер-министр поручит всему сектору образования и обучения эффективно реализовать главную руководящую позицию: «Учащиеся — центр и субъект, учителя — движущая сила, школа — поддержка, семья — точка опоры, общество — фундамент».

«Сосредоточиться на преобразовании государства, которое перестанет рассматривать образование и профессиональную подготовку как исключительную обязанность образовательного сектора, превратив их в общую задачу всей политической системы, всего народа и всего общества, а также на преобразовании государства, которое перестанет предоставлять знания, а перейдет к развитию всесторонних способностей учащихся», — заявил премьер-министр. Необходимо продолжать внедрять инновации во все методологические концепции, подходы и решения в области образования и профессиональной подготовки, что означает, что все граждане должны иметь равный доступ к образованию и профессиональной подготовке, особенно обездоленные, жители отдаленных районов, приграничных территорий, островов и районов проживания этнических меньшинств.

Разработать более продвинутую, современную и практичную учебную программу, соответствующую ситуации во Вьетнаме и в мире.

Что касается конкретных задач, премьер-министр поручил сосредоточиться на тщательной подготовке необходимых условий для нового учебного года, включая общенациональную онлайн-церемонию открытия на уровне коммун (состоится 5 сентября 2025 года); не допустить нехватки учителей, школ, продуктов питания и одежды.

Продолжать совершенствовать институты, повышать эффективность и результативность государственного управления образованием. Формировать и развивать команду учителей, обладающих необходимыми качествами и потенциалом, соответствующими поставленным задачам. Сосредоточиться на преодолении избытка и нехватки учителей, реализуя принцип «где есть ученики, там есть и учителя».

Уделять внимание развитию образования детей и студентов в регионах со сложными социально-экономическими условиями, районах проживания национальных меньшинств, горных районах, приграничных районах и на островах.

Премьер-министр также поручил подготовиться к всестороннему пониманию и синхронному, решительному и эффективному выполнению Постановления Политбюро о прорывах в развитии образования и подготовки кадров сразу после его опубликования.

Продолжать анализ и планирование сети дошкольного, общего образования, непрерывного образования, образования для людей с ограниченными возможностями, высшего и колледжного образования, а также профессионального образования. Повышать качество подготовки кадров, особенно высококвалифицированных специалистов, связанных с научными исследованиями и инновациями...

Накануне нового учебного года Премьер-министр пожелал сектору образования и обучения, а также всем учителям всегда развивать чувство ответственности и энтузиазма в отношении своей профессии, преодолевать все трудности, упорно идти к цели фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении и вносить важный вклад в обеспечение устойчивого развития нашей страны в новую эпоху.

Источник: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chong-tham-nhung-lien-quan-xay-dung-chuong-trinh-in-sach-giao-khoa-ar961226.html