СГГПО 15.09.2023 16:48

В настоящее время все еще сохраняется ситуация, когда учителя имеют привычку внезапно вызывать учеников, чтобы ответить на вопросы или проверить старые уроки, что обусловлено педагогическим менталитетом, который в значительной степени ориентирован на передачу знаний.

Учащиеся и преподаватели средней школы Хюинь Кхыонг Нинь (округ 1) внедряют инновационные методы обучения, а также проверяют и оценивают предмет «Литература» посредством чтения в библиотеке.

15 сентября, после того как газета SGGP опубликовала статью под названием «Учеба по-прежнему перегружена», в которой были отмечены некоторые недостатки в том, как школы проводят тестирование и оценку достижений учащихся, руководители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин выпустили дополнительные инструкции по этому вопросу.

Соответственно, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Бао Куок заявил, что в духе Программы общего образования 2018 года и Циркуляра 22/2021/TT-BGDDT, регулирующего оценку учащихся младших и средних школ, школы оценивают учащихся посредством регулярных и периодических оценок.

В котором есть предметы, оцениваемые по комментариям, и есть предметы, оцениваемые по комментариям в сочетании с баллами.

Что касается формы, в циркуляре 22 четко указано: «Регулярная оценка проводится с помощью вопросов и ответов, письма, презентаций, практики, экспериментов и учебных материалов».

Г-н Нгуен Бао Куок сказал, что целью регулярной оценки является оценка результатов обучения и знаний учащихся в ходе учебного процесса в соответствии с требованиями, изложенными в общеобразовательной программе.

Результаты оценки направлены на предоставление обратной связи преподавателям и студентам для оперативной корректировки процесса преподавания и обучения, одновременно поддерживая и поощряя прогресс студентов и подтверждая достижения студентов в процессе выполнения учебных и учебных задач.

Руководители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин требуют, чтобы с начала учебного года предметные группы разрабатывали план тестирования и оценки учащихся со сроками, формой и содержанием, которые соответствуют конкретным требованиям программы.

В частности, школам рекомендуется разнообразить методы тестирования и оценки, а также предоставлять учащимся полные и четкие планы.

«Я подчеркиваю, что тесты — это всего лишь одна из форм регулярной оценки. Учителя могут, безусловно, оценивать результаты обучения учащихся с помощью учебных продуктов, таких как дневники чтения, продукты научного проекта, презентации...»

В настоящее время в процессе внедрения все еще сохраняется ситуация, когда учителя имеют привычку внезапно вызывать учеников, чтобы ответить на вопросы и проверить старые уроки, что обусловлено педагогическим менталитетом, который в значительной степени ориентирован на передачу знаний.

Таким образом, внезапные, неожиданные тесты, неподходящие формы, неясные цели и содержание, ориентированное на механическое запоминание знаний, будут вызывать у учащихся стресс и давление, что не соответствует общему направлению города.

Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что в ближайшее время департамент продолжит направлять, контролировать и контролировать реализацию школами тестирования и оценки учащихся с помощью различных каналов, таких как директивные документы, профессиональная подготовка и сообщения СМИ...