Департамент образования и профессиональной подготовки имеет все полномочия по набору учителей: прорыв в децентрализации образования?

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало для комментариев проект циркуляра, определяющего функции, задачи и полномочия Департамента образования и профессиональной подготовки при Народных комитетах провинций и городов, а также сферу образования и профессиональной подготовки специализированных департаментов при Народных комитетах коммун и районов.

Проект направлен на уточнение положений о разграничении полномочий двухуровневых органов местного самоуправления в сфере государственного управления образованием .

Согласно проекту, права и сфера управления Департамента образования и профессиональной подготовки значительно расширяются по сравнению с прежними.

В частности, Департаменту образования и профессиональной подготовки будет поручено осуществлять весь набор, управление, использование, прием, мобилизацию, прикомандирование, перевод, назначение, повышение в профессиональных званиях, изменение профессиональных званий, обучение, поддержку и оценку преподавателей, управленческого персонала, государственных служащих и работников во всех государственных образовательных учреждениях, находящихся под его управлением.

Ожидается, что полномочия по набору и мобилизации учителей будут переданы Департаментам образования и подготовки кадров провинций и городов.

Раньше для дошкольных учреждений, начальных и средних школ набор и мобилизация учителей осуществлялись районным народным комитетом и департаментом образования и подготовки кадров.

Кроме того, согласно проекту циркуляра, Департаменту образования и профессиональной подготовки поручено консультировать Народные комитеты провинций и городов по выполнению задач, находящихся в ведении министра образования и профессиональной подготовки, которые теперь переданы председателю Народного комитета провинции.

Это признание того, что провинция соответствует стандартам всеобщего образования уровня 1 и уровня 2, а также ликвидировала неграмотность уровня 1 в провинции.

Разрешение на создание дошкольных и общеобразовательных учреждений иностранными дипломатическими представительствами и межправительственными международными организациями.

Преобразование дошкольных и общеобразовательных учреждений, предлагаемых к созданию иностранными дипломатическими представительствами и межправительственными международными организациями, в некоммерческие учреждения.

Утверждение совместной организации экзаменов на получение сертификата о знании иностранного языка.

Выдача, продление, изменение и дополнение решений, разрешающих открытие представительств иностранных образовательных организаций и учреждений во Вьетнаме.

Выдавать, изменять, дополнять, продлевать, повторно выдавать, прекращать деятельность и отзывать лицензии на создание представительств иностранных организаций и учреждений профессионального образования во Вьетнаме.

Министерство образования и профессиональной подготовки также планирует возложить на председателя Народного комитета на уровне коммуны две новые задачи по выполнению задач государственного управления образованием для учебных заведений региона.

Во-первых, председатель Народного комитета коммуны принимает решения о признании, назначении на должность, повторном назначении, продлении срока работы до пенсионного возраста, освобождении от должности, отстранении от должности, во-вторых, изменении должности, поощрении и наложении дисциплинарных взысканий на руководителей и заместителей руководителей государственных образовательных учреждений, находящихся в их ведении.

Во-вторых, председатель Народного комитета коммуны принимает решение о создании школьного совета, назначает и увольняет председателя школьного совета. В частных учебных заведениях он также принимает решение о признании или непризнании школьного совета, председателя, заместителя председателя школьного совета, директора и проректора.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, четкое определение сферы консультаций и пределов полномочий на уровне коммуны является необходимым шагом для совершенствования механизма децентрализации в управлении образованием, способствующим повышению эффективности и результативности реализации политики на низовом уровне.

Источник: https://tienphong.vn/so-gddt-toan-quyen-tuyen-dung-giao-vien-buoc-dot-pha-phan-quyen-giao-duc-post1757667.tpo