Одной из важных целей Программы «Повышение качества преподавания языков национальных меньшинств в общеобразовательной программе на 2021-2030 годы» является подготовка 100% учителей языков национальных меньшинств, имеющих стандартную квалификацию; 100% руководителей образовательных учреждений, занимающихся преподаванием языков этнических меньшинств, проходят обучение с целью повышения своего потенциала. Решением № 142/QD-TTg утверждена Программа повышения качества преподавания языков национальных меньшинств в системе общего образования на 2021–2030 годы. [caption id="attachment_606314" align="alignnone" width="700"] Иллюстрация фото. Источник фото: Ethnic and Development Newspaper[/caption] К 2021 году во всей стране будет официально преподаваться только 6 языков этнических меньшинств, в том числе: монг; Эде; Джрай; Бахнар; Чамы и кхмеры в 21 провинции и городах централизованного управления. Ежегодно более 600 школ, в которых насчитывается 4500 классов и 110 000 учеников, изучают языки этнических меньшинств. Число учащихся, изучающих языки национальных меньшинств, составляет около 3,9% от общего числа учащихся из числа национальных меньшинств на уровне средней школы. В то время в средних школах экспериментально преподавались 7 языков этнических меньшинств: хоа; Чам; тайский; Ко-Ту; Боже мой; Па ко; Бру Ван Кью. Статистика показывает, что в 2020-2021 учебном году по всей стране работало 1026 учителей языков национальных меньшинств, что составляет 0,2% от общего числа учителей на всех уровнях общего образования. Преподаватели языков этнических меньшинств имеются на всех трех уровнях общего образования, при этом на начальную школу приходится почти 90% учителей языков этнических меньшинств по всей стране. Коллектив преподавателей, преподающих языки национальных меньшинств, в целом имеет низкую квалификацию. В настоящее время только преподаватели кхмерского языка оцениваются как в основном соответствующие стандартному уровню подготовки в области знания этнических языков в соответствии с нормативными актами. Среди остальных преподавателей языков национальных меньшинств нет преподавателей, соответствующих стандартам подготовки по языкам национальных меньшинств. Утвержденная Программа повышения качества преподавания языков национальных меньшинств в общеобразовательной программе на 2021–2030 годы частично решит эту проблему, в первую очередь, увеличив количество официально преподаваемых языков национальных меньшинств до 8 часов с 2022–2023 учебного года. Программа ставит очень конкретные цели для каждого этапа. В частности, к 2025 году будет завершена разработка учебников и учебных материалов для начальной школы по 8 языкам национальных меньшинств, по которым выпущены предметные программы (включая бахнар, чам, эде, кхмерский, джрай, мнонг, монг и тайский). Обеспечить 100% учебников и учебных материалов для начальной школы по 8 языкам национальных меньшинств после компиляции. Выпустить по крайней мере одну новую учебную программу на языке этнического меньшинства, которая уже имеет письменный сценарий, для включения в общеобразовательную программу. Обеспечить достаточное количество преподавателей языков этнических меньшинств, из которых 45% имеют стандартную квалификацию и прошли обучение; 100% руководителей образовательных учреждений, занимающихся преподаванием языков этнических меньшинств, проходят обучение с целью повышения своего потенциала. [caption id="attachment_606315" align="alignnone" width="960"] Иллюстрация фото. Источник фото: Ethnic and Development Newspaper[/caption] К 2030 году Программа ставит своей целью выпуск не менее 02 новых предметных программ по языкам национальных меньшинств с письменными сценариями для преподавания в общеобразовательной программе; Издавать учебники и учебные пособия для средних школ на языках национальных меньшинств, где в этом есть потребность и имеются достаточные условия для составления; Учебники и учебные пособия для начальных школ по языкам национальных меньшинств с вновь выпущенными учебными программами. Кроме того, обеспечить 100% учебников и учебных материалов по языкам национальных меньшинств после их составления. В частности, стремиться к тому, чтобы 100% преподавателей языков этнических меньшинств имели стандартную квалификацию обучения; 100% руководителей образовательных учреждений, занимающихся преподаванием языков этнических меньшинств, проходят обучение с целью повышения своего потенциала. Для обеспечения планомерного процесса реализации и достижения целей каждого из поставленных этапов в Постановлении также определены задачи и решения, которые должна реализовать Программа повышения качества преподавания языков национальных меньшинств в системе общего образования на 2021–2030 годы, в том числе: разработка программ, учебников и учебно-методических комплексов по языкам национальных меньшинств; Содействовать обучению и развитию управленческого персонала и преподавателей языков национальных меньшинств; Укрепление материально-технической базы и применение информационных технологий в преподавании языков национальных меньшинств; Совершенствование механизмов и политики в области преподавания языков этнических меньшинств, а также содействие пропаганде и повышению осведомленности о преподавании языков этнических меньшинств. В Решении также четко указано, что реализация Программы курируется Министерством образования и профессиональной подготовки; Финансирование реализации задач Программы осуществляется за счет средств государственного бюджета в соответствии с действующим бюджетным распределением, обобществленных источников и иных не противоречащих закону источников.

Хай Ань