Национальный институт здравоохранения (NIH) определяет этапы развития как физические, когнитивные, языковые, социальные и эмоциональные навыки, которых дети достигают по мере роста и развития. Эксперты выявили стадии развития, от рождения до взрослой жизни, и наблюдали за вехами развития, которых достигают дети на каждой стадии.

Период от рождения до 18 месяцев — это время быстрого роста и изменений для ребенка.

Эти этапы развития используются для определения того, развивается ли ребенок нормально или отстает от общей возрастной группы. Родители также должны понимать каждый этап развития ребенка, чтобы создать для него наилучшую среду.

Однако каждый человек развивается в своем собственном темпе. Поэтому не стоит слишком беспокоиться, если ваш ребенок не достигает важных вех. В этом случае вы можете отвести ребенка к врачу для раннего вмешательства, если это необходимо.

По данным Национального института здравоохранения США (NIH) и Центров США по контролю и профилактике заболеваний (CDC), дети проходят следующие этапы развития:

18-месячный рубеж

Период от рождения до 18 месяцев — это время быстрого роста и изменений для ребенка. Они меняются каждый день: от улыбок и перекатываний до воркующих и лепетающих малышей.

В 18 месяцев физического возраста ребенок может ходить, не держась ни за кого, рисовать, пытается есть ложкой самостоятельно, поднимается и спускается со стула без помощи взрослого.

На когнитивном уровне ребенок имитирует выполнение домашней работы, например, подметание пола метлой, и играет с игрушками простыми способами, например, толкает тележку; проявлять интерес к кукле или мягкой игрушке, делая вид, что кормите ее; знать, для чего используются простые предметы, например: телефон, зубная щетка, ложка; используйте руки, чтобы привлечь чье-то внимание; укажите на часть тела и проявите любопытство.

С точки зрения языка ваш ребенок произносит три или более слов, помимо «мама» и «папа», и выполняет простые команды без каких-либо дополнительных жестов, например, он или она может сесть, когда вы говорите «садись».

Ваш малыш может много двигаться, но всегда оставаться рядом с вами, показывая вам что-то интересное, просматривая несколько страниц книги; ребенок умеет вытягивать руки и ноги при одевании; Любит давать игрушки другим, когда они хотят с ними поиграть. Кроме того, ребенок может выражать гнев, страх перед незнакомцами или проявлять привязанность к знакомым людям.

3-летний рубеж

На этом этапе у детей начинают развиваться двигательные навыки: они могут бегать, прыгать, лазать, ездить на трехколесном велосипеде, а также подниматься и спускаться по лестнице. Дети умеют нанизывать предметы друг на друга, одеваться самостоятельно, крутить и поворачивать дверные ручки, переворачивать страницы книги.

В три года дети умеют задавать вопросы о том, кто, что, где и почему.

С точки зрения когнитивных способностей дети могут рисовать круги, если им это указано; Не прикасайтесь к горячим предметам, если вас об этом предупредили, используйте для игры предметы, например, куклы, животных и людей, играйте с пазлами из 3 или 4 частей.

В этом возрасте дети могут задавать вопросы о том, кто, что, где и почему, называть самые знакомые предметы, знать свое имя, возраст и пол. Малыш может назвать несколько имен друзей и умеет говорить так, что незнакомцы понимают 75% истории.

Дети могут играть с другими детьми, проявлять привязанность к друзьям без побуждения, проявлять беспокойство, когда видят, что вы плачете, и выражать целый спектр явных эмоций.

5-летний рубеж

К пяти годам дети умеют ловить мяч, наливать воду, пользоваться пуговицами, держать карандаш между указательным и большим пальцами, прыгать на одной ноге, качаться и с легкостью карабкаться.

Пятилетние дети могут делать некоторые личные вещи, например, самостоятельно одеваться, есть...

С точки зрения познавательной деятельности дети могут называть некоторые цвета предметов и рисовать тело человека, состоящее из шести частей. Дети также умеют рассказывать истории, считать до 10, понимать слова, связанные со временем, или писать/читать некоторые буквы, а также иметь представление о повседневных вещах, таких как деньги и еда.

В этом возрасте дети могут составлять предложения из четырех и более слов, рассказывать о том, что произошло за день, и рассказывать простую историю из двух событий.

С точки зрения социального и эмоционального общения дети хотят радовать своих друзей и быть похожими на них, поэтому они могут притворяться, что делают что-то во время игры, чтобы создать комфорт, любят помогать, стремятся следовать правилам, могут выполнять простую домашнюю работу, любят петь, танцевать и играть; начать осознавать гендер.

Этап от 6 до 12 лет

На этом этапе у детей начинают выпадать молочные зубы, развиваются более сложные двигательные навыки, такие как прыжки со скакалкой, езда на велосипеде, а также письмо, рисование и раскрашивание. Дети могут бегать зигзагами, прыгать с лестницы, кататься на инвалидных колясках и ловить маленькие мячи.

В возрасте 6 лет дети идут в первый класс и привыкают к новой среде обучения.

Дети способны сочетать навыки крупной моторики, такие как бег с пинком мяча и прыжки через скакалку. Эти физические навыки зависят от того, как часто дети их практикуют. Также развиваются сложные двигательные навыки, и ваш ребенок может чистить зубы и выполнять ежедневные гигиенические процедуры без вашей помощи.

Половое созревание начинается у девочек в возрасте от 8 до 13 лет, а у мальчиков — от 10 до 16 лет. Половое созревание отмечается первой менструацией у девочек и «поллюциями» у мальчиков.

В этом возрасте дети любят играть в игры, понимают числа и дроби, знают дни недели, умеют читать и писать, понимают связанные между собой вещи и могут связно изложить проблему, переходят к абстрактному мышлению, дети могут рассматривать картинки и рассказывать истории в соответствии со своим богатым воображением; Развивайте навыки рассуждения.

Что касается языка, то дети любят общаться с другими людьми, читать книги и писать рассказы, используют все более описательный и подробный язык, а также способны четко излагать свои мысли и собственные взгляды на вещи.

В социальном и эмоциональном общении дети учатся сотрудничать и делиться, проявлять скромность и понимать ценность дружбы, общаться более широко, испытывать стабильные эмоции и уметь делиться эмоциями с друзьями или проявлять себя как взрослые с детьми младшего возраста.

Стадия от 13 до 18 лет

Физически на этом этапе у детей наблюдаются признаки развития пубертата. У девочек появится грудь и волосы на теле, а также начнутся менструации. На теле начинают появляться изгибы, также увеличиваются рост и вес.

В период полового созревания родителям следует уделять больше внимания психологии своих детей.

У мальчиков появятся волосы на теле, их голос станет ниже, яички и пенис вырастут, и у них появится угревая сыпь. Развитие мышц заметно у мужчин в период полового созревания. Плечи шире и выше, а лицо менее круглое и имеет черты, свойственные взрослым. Хотя мальчики не такие высокие, как девочки, в этом возрасте их рост также быстро увеличивается.

В этом возрасте у детей развивается способность мыслить абстрактно, ставить перед собой цели, мыслить в долгосрочной перспективе и сравнивать себя с друзьями.

В социальной и эмоциональной коммуникации: Эмоциональные и сексуальные отношения делают детей любопытными и любознательными. Кроме того, дети развивают независимость от родителей и находятся под большим влиянием друзей.

В этот период из-за недостатка знаний дети могут заниматься небезопасным сексом, употреблять наркотики и стимуляторы, включая алкоголь и табак. Поэтому родителям необходимо уделять внимание и применять образовательные методы, чтобы помочь детям избежать падений.

Это также возраст, когда легко поддаться чувству грусти и даже депрессии. Если грусть вашего ребенка кажется чрезмерной или усиливается, его следует направить к специалисту по психическому здоровью для раннего и соответствующего вмешательства.

Это самый важный и сложный этап для детей и родителей. Дети часто склонны бунтовать против своих родителей, что часто называют «бунтарской» стадией. Дети могут вести себя так, как будто вы им не нужны. Но покажите ребенку, что вы о нем заботитесь, помогая ему с простыми делами в повседневной жизни, как в школе, так и дома.

Поощряйте и вовлекайте детей в занятия спортом, искусством или музыкой, организуйте мероприятия на свежем воздухе, чтобы помочь детям выплеснуть энергию, и поощряйте их принимать новые вызовы. Дайте своим детям понять, что их победы и усилия являются для вас источником большой гордости.

Серьезно относитесь к беспокойствам и мнению вашего ребенка и поощряйте его делиться своим мнением и проблемами с вами или с доверенным взрослым. Всегда уделяйте внимание и сопровождайте детей в любых ситуациях, чтобы иметь необходимую поддержку и в то же время соблюдать постоянную дисциплину.