Сегодня утром, 6 декабря, в городе. Донг Ха, Университет Хюэ и журнал «Education» выступили в качестве председателя и координатора совместно с Департаментом образования и профессиональной подготовки Куангчи, Педагогическим колледжем Куангчи с целью организации Международной научной конференции «Управление школами и инновации в преподавании в контексте образовательных инноваций во Вьетнаме и за рубежом».

Выступая на конференции, директор Университета Хюэ Ле Ань Фыонг рассказал, что Международная научная конференция «Управление школами и инновации в преподавании в контексте образовательных инноваций во Вьетнаме и за рубежом» впервые проводилась в провинции Куангчи. В оргкомитет было направлено 126 научных статей, из которых 62 вьетнамские статьи были опубликованы в специальном выпуске журнала Education Journal; 26 статей на английском языке находятся на рассмотрении, а 38 превосходных статей планируется опубликовать в European Journal of Education — престижном журнале SSCI.

Это свидетельствует о сотрудничестве и глубоком интересе образовательного сообщества к пяти темам конференции: школьное управление; Управление на базе школы; Профессиональное обучающее сообщество; Инновации в преподавании и оценке деятельности класса; Повышение эффективности преподавания в цифровой среде. Эти темы не только подчеркивают важность инноваций в управлении и преподавании, но и открывают разнообразные практические подходы для эффективного применения в современном образовательном контексте.

В ходе дискуссионных сессий и выступлений выступили такие авторитетные докладчики, как: профессор Филип Халлингер из Университета Махидол (Таиланд); ГС. Нгуен Тхи Май Лок из Педагогического университета, Вьетнамского национального университета, Ханой; ГС. Тран Ти Ли из Университета Дикина (Австралия); ТС. По словам Та Нгок Три, заместителя директора Департамента начального образования Министерства образования и профессиональной подготовки..., семинар создал площадку для открытого, совместного и сплоченного обмена мнениями с целью разработки творческих и устойчивых решений в сфере образования.

Сцена конференции - Фото: NTH

В частности, благодаря своему опыту и видению, спикеры Филип Халлингер и Нгуен Тхи Май Лок предлагают богатые перспективы и чрезвычайно ценные практические уроки по вопросам школьного лидерства и образовательных инноваций в контексте современной промышленной революции 4.0.

По мнению докладчиков, руководство школы должно мотивировать сотрудников и учителей проявлять энтузиазм в отношении исследований и творческого преподавания. Образование в эпоху Промышленной революции 4.0 должно реформироваться, чтобы соответствовать развитию Промышленной революции 4.0 и общества 4.0. Проще говоря, образование — это инновации в производстве. Обучение должно интегрировать науку и технологии в практику.

Отсюда ряд старых концепций и идей об образовании должен измениться, чтобы соответствовать развитию экономики и человеческой цивилизации, производить знания и вести человечество.

Чтобы фундаментально и всесторонне обновить образование и обучение в духе Постановления № 29 Центрального Комитета партии, образование должно вернуться к истокам учителей, оглянуться на историю развития школ, от персонализированного обучения на начальном уровне до образования, направленного на развитие человеческих ресурсов для большинства, а затем вернуться к персонализированному обучению для служения промышленной революции 4.0. Образование должно правильно развивать человеческий потенциал, персонализировать людей, оказывать разнообразное и всестороннее воздействие для раскрытия человеческого потенциала...

Перед учителями и администраторами школ стоит задача внедрять инновации и расширять идеи лидерства в образовании, чтобы они проникли во всех учителей, а не только в администрацию.

Этот семинар — ценная возможность для обсуждения, обмена опытом и сотрудничества в целях содействия более существенным улучшениям в сфере управления школами и инноваций в преподавании сегодня.

Тхань Хай