ОБЗОР С НАЧАЛА 8 КЛАССА

Активно идет подготовка к вступительному экзамену в 10-й класс в Хошимине, который запланирован на начало июня.

На форумах родителей школьников в Хошимине часто встречаются посты с таким содержанием: «Если у кого-то есть опыт или он знает какие-либо авторитетные, качественные курсы по подготовке к экзаменам, пожалуйста, дайте мне знать. Теперь нам нужно ускориться».

Несмотря на то, что ее дочь демонстрирует хорошую успеваемость и целеустремленность, г-жа Нгуен Хоанг Май, мать ученицы средней школы Кханьбинь (округ 8), поставила перед собой цели и планирует подготовить своего ребенка к 10-му классу почти 2 года назад. Это значит, что с начала 8-го класса ребенок посещал дополнительные занятия в центре 3 раза в неделю по 3 предметам: математика, литература, английский язык согласно графику подготовки к экзаменам в 10-м классе, предоставленному центром. На данный момент расписание дополнительных занятий дочери г-жи Хоанг Май удвоилось с целью систематизации знаний и отработки навыков сдачи тестов.

Г-жа Бань Тхи Хуйен Транг, родительница ученика известной средней школы в городе Тху Дук, поделившись своим опытом помощи своему ребенку в подготовке к экзамену по английскому языку за 10 класс, записала своего ребенка на дополнительные занятия в класс по подготовке к тесту в округе 5. «Дважды в неделю мы с сыном ездим почти по 30 км туда и обратно, чтобы учиться. У него есть способности к изучению английского языка, поэтому семья также вкладывается и хочет, чтобы он попробовал. И мать, и сын очень заняты графиком дополнительных занятий. Потому что в дополнение к практике английского он также занимается дома с репетитором, чтобы выполнить требования для 3 обязательных экзаменов. Бывают дни, когда ему нужно делать домашнее задание в классе и выполнять дополнительные практические упражнения, он не спит до часу ночи», — призналась Хуйен Транг.

СТУДЕНТЫ ТАКЖЕ САМИ СОЗДАЮТ ДАВЛЕНИЕ

Давление оказывают не только родители, но и сами ученики. НД, ученик 9-го класса средней школы в округе 1, поделился: «Я не беспокоюсь о том, что провалю 10-й класс, но я беспокоюсь о том, что не смогу поступить в школу, которую хочу». Из-за этого давления, а также из-за того, что его друзья учились во многих центрах и у многих учителей, НД написал матери сообщение о своем желании пойти в старшую школу и прошептал: «Мама, найди мне дополнительные занятия», потому что он чувствовал, что его дополнительные занятия были «недостаточно хороши».

Имея многолетний опыт работы классным руководителем 9-го класса, учитель средней школы Нгуен Ду (округ 1) г-н Во Ким Бао сказал, что второй семестр — это время, когда ученики 9-го класса начинают ускоренно готовиться к вступительным экзаменам в государственные 10-е классы. Родители часто основываются на результатах обучения в конце первого семестра, чтобы «измерить», в каких предметах их дети слабы, чтобы увеличить количество дополнительного времени на учебу. Г-н Бао сказал, что родители нередко отправляют своих детей на дополнительные занятия к 6 или 7 учителям, потому что видят, что их дети плохо учатся, или потому что у них слишком высокие ожидания по отношению к своим детям. «Только по литературе родители отправляют некоторых учеников учиться к трем учителям. Один учитель преподает написание литературных эссе, один учитель преподает написание социальных эссе, а третий учитель преподает литературный анализ», — сказал руководитель литературной группы в средней школе Нгуен Зу.

НЕ ПОЗВОЛЯЙТЕ ВАШИМ ДЕТЯМ ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНУ «ИНКЛЮЗИВНО»

Учитель Во Ким Бао считает, что для успешной сдачи экзамена необходимо использовать научный метод обучения, а не просто много учиться, запоминать или зубрить...

Г-н Бао сказал, что у каждого учителя свой метод обучения. Обучение у слишком большого количества преподавателей по одному и тому же предмету может сбить с толку студентов, затруднить определение методов письма и даже вызвать у них неуверенность во время сдачи экзаменов. В частности, если слишком много заниматься, у студентов не останется времени на повторение материала, что сделает дополнительную учебу неэффективной.

Исходя из этой реальности, г-н Бао советует: «Родители должны обсуждать это с учителями в классе, чтобы точно знать способности своих детей к обучению. В то же время они должны консультироваться со своими детьми, чтобы узнать, у какого учителя они хотят учиться, какой из них больше всего подходит для их стиля обучения. Самое главное — знать, в чем слабые стороны их детей, чтобы правильно их воспитывать, устанавливать школьные предпочтения, соответствующие их способностям, и не оказывать на детей слишком большого давления».

После многих лет участия в оценке вступительных экзаменов в 10-й класс учитель средней школы Ха Хуй Тап (округ Бинь Тхань) сказал, что ученики часто «проваливают» практические математические задачи из-за отсутствия навыков чтения и понимания вопросов, а также отсутствия практических знаний для понимания задач, представленных на экзамене. Ошибки при выполнении этого теста иногда возникают из-за того, что учащиеся сосредотачиваются только на механическом изучении типов упражнений, зубрежке и запоминании, не понимая сути проблемы. Поэтому в это время учащимся необходимо пересмотреть и систематизировать свои знания по предмету, понять, в каких знаниях они слабы, и уделить больше времени дополнению этих знаний. Вместо того чтобы посещать слишком много ненаучных дополнительных занятий, студентам следует уделять время систематизации знаний и самостоятельному решению различных типов вопросов, прочно усвоив базовые знания.

Учительница посоветовала родителям не позволять детям слишком сильно волноваться и спешить с подготовкой к экзаменам. Больше всего родителям нужно снять психологическое давление на своих детей, уделять время поощрению и внимательному наблюдению за детьми, чтобы сформировать у них навыки самостоятельного обучения. Не отправляйте ребенка в школу слишком часто, это усилит его стресс...

Мастер Чан Динь Нгуен Лу, специалист по английскому языку из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, предупредил: «Многие родители часто думают, что если они плохо учатся, то дополнительные занятия будут эффективными. Дополнительные занятия эффективны только тогда, когда они носят научный характер, обеспечивают здоровье, и, что самое важное, учащиеся должны иметь возможность оценить знания, полученные ими на дополнительных занятиях. Напротив, если они будут ходить на дополнительные занятия только для того, чтобы зубрить, это будет очень вредно».

После этого эксперты из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин дали совет: для эффективной подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс учащиеся должны знать, как составить график обучения по трем предметам вступительного экзамена на научной и обоснованной основе. В частности, при изучении английского языка в социальных сетях студентам необходимо выбирать систематические и надежные каналы и веб-сайты.