По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сона, планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений ставит целью к 2030 году создать синхронную и современную сеть высших учебных заведений и педагогических учреждений с разумным масштабом, структурой и распределением; создать открытую, справедливую, равноправную, качественную и эффективную систему высшего образования; все лучше удовлетворять потребности людей в обучении и требования прорыва и процветания страны в новую эпоху на основе высококачественных человеческих ресурсов, науки, технологий и инноваций.

В частности, к 2023 году число обучающихся превысит 3 миллиона человек, что составит 260 студентов и 23 аспиранта на 10 000 человек; Уровень посещаемости университетов среди лиц в возрасте 18-22 лет достиг 33%; в которой ни в одной провинции ставка не ниже 15%.

Планирование определяет структуру уровня обучения, соответствующую требованиям развития экономики, основанной на знаниях, и современной промышленности; Доля магистратуры (и эквивалентного уровня) достигла 7,2%, докторантуры — 0,8%, педагогического колледжа — 1%; Доля масштаба обучения в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) достигла 35%.

Следующей целью планирования является расширение пространства для развития и повышение потенциала высших учебных заведений, обеспечение соответствия 100% высших учебных заведений стандартам; Модернизация и развитие ряда высших учебных заведений в соответствии с региональными и мировыми стандартами качества, отвечающими требованиям реализации целей Стратегии развития образования до 2030 года.

Кроме того, формирование крупных университетских образовательных центров, высококачественной подготовки, высокого уровня, связанного с научными исследованиями, развитием технологий и инновациями в 4 городских районах, включая Ханой, Дананг, Хошимин и Кантхо, создает импульс для развития ключевых экономических регионов и всей страны.

Наряду с этим, повышать показатели вклада высшего образования в достижение целей устойчивого развития ООН (ЦУР 4.3) и глобальный индекс инноваций (ГИИ), стремясь войти в первую десятку стран Азии.

В Плане развития системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021 - 2030 гг. с перспективой до 2050 года общей целью является к 2030 году развитие системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования в национальной системе образования, обеспечивающей количество, структуру и качество, отвечающие требованиям обеспечения равных возможностей в доступе и получении качественных образовательных услуг и потребности в непрерывном обучении для лиц с ограниченными возможностями во всех населенных пунктах. В 100% провинциальных образований имеются общественные центры поддержки развития инклюзивного образования.

Конкретная цель — развитие системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования в национальной системе образования, в которой 100% провинциальных единиц стремятся иметь общественные центры поддержки развития инклюзивного образования; Обеспечить эффективную работу системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями, в том числе 11 существующих учреждений и создание 1 нового государственного учреждения.